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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年08月10日-3571)1:严谨治学是老师自我完善的重要途径。()

推断题

2:班级管理包括()等几个基本环节。

多项选择题

A、提前调研

B、了解同学

C、制定方案

D、组织实施

E、评价总结

3:德育过程与受教育者品德形成过程无关。()

推断题

4:当代教育中,学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。()

推断题

5:教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

6:国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发觉其中50名男子都是音乐家,这是由遗传打算的。()

推断题

7:美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着()。

单项选择题

A、教育的经济功能?

B、教育的文化功能?

C、教育的自然功能?

D、教育的道德功能

8:老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为()。

单项选择题

A、管理力量

B、组织力量

C、教育力量

D、教学效能感

9:我国中学校最基本的教学组织形式是()。

单项选择题

A、个别教学

B、小组教学

C、道尔顿制

D、班级授课制

10:中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”。()

推断题

11:我国《义务教育法》的立法宗旨是进展()

单项选择题

A、国家课程、地方课程、学校课程

B、必修课程、选修课程、活动课程

C、相关课程、广域课程、核心课程

D、基础课程、拓展课程、讨论课程

12:对学校教育来说,课外活动()。

单项选择题

A、与课堂教学相协作,是课堂教学以外对同学身心施加多种影响的正规教育活动

B、是同学自愿参与的,因此要替代课堂教学

C、并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动

D、是课堂之外的,不行能与课堂教学的教育目标保持全都

13:我国颁布实行的壬戌学制是在()。

单项选择题

A、1902年

B、1903年

C、1912年

D、1922年

14:学校组织教学工作,确定工作步调的依据是()。

单项选择题

A、课程方案

B、课程标准

C、课程目标

D、课程表

15:教育自产生之日起,就随着人类社会的进展而进展,我们一般把教育分为()不同的历史进展阶段。

单项选择题

A、三个

B、四个

C、五个

D、六个

16:战国后期消失的()是我国最早特地论述教育问题的著作,系统阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。

单项选择题

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《春秋》

17:制约课程的三大因素是[]

多项选择题

A、社会、学问和儿童

B、课程方案、教学大纲和教科书

C、政治、经济和文化

D、学问、力量和需要

18:教材是唯一的课程资源。()

推断题

19:观看存在着主观的成分,“纯客观”的观看是不存在的。()

推断题

20:学校对同学进行德育的特别途径是()。

单项选择题

A、正面教育原则

B、集体教育原则

C、知行统一原则

D、因材施教原则

21:我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么,一级课程和二级课程指的是()

单项选择题

A、地方课程和学校课程

B、国家课程和学校课程

C、国家课程和地方课程

D、地方课程和国家课程

22:我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”,它指的是()。A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数

单项选择题

23:个体身心进展的动因有()。

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

24:我国的教育结构确定了以下哪几种类型?()

多项选择题

A、基础教育

B、中等教育

C、高等教育

D、职业教育

E、成人教育

25:5岁的玲玲想吃糖,她认为自己的玩具娃娃也想吃糖,这说明其思维具有什么特征?()

单项选择题

A、单维思维

B、不行逆性

C、自我中心

D、详细规律推理

26:孔子的教育思想集中地反映在()中。

单项选择题

A、《学记》

B、《高校》

C、《论语》

D、《中庸》

27:()称老师是“人类灵魂的工程师”。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、苏霍姆林斯基

C、加里宁

D、马卡连柯

28:老师向同学展现实物等直观教具,或做示范性试验,使同学获得关于事物现象的感性熟悉,这种教学方法是()

单项选择题

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

29:杜威所主见的教育思想被称作是()。

单项选择题

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

30:在嬉戏中,男生喜爱扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜爱扮演温顺漂亮的角色。这体现了个体身心进展的[]

多项选择题

A、不均衡性

B、阶段性

C、个别差异性

D、互补性

查看答案

1:答案正确

解析

2:答案B,C,D,E

解析班级管理一般包括:了解同学、制定方案、组织实施、评价总结这几个阶段。

3:答案错误

解析

4:答案正确

解析

5:答案C,D,E

解析教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为对话语言、朗读语言和独自语言。

6:答案错误

解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点,遗传对于人的身心进展的作用只限于供应物质的前提,供应进展的可能,它不能打算人的进展。

7:答案A

解析美国芝加哥高校教授舒尔茨于20世纪60年月创立人力资本理论,揭示了教育的经济功能,主要观点有:教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力,实现劳动力的再生产;教育通过提高劳动者素养促进经济进展;教育实现了科学学问的再生产;教育生产新的科学学问、新的生产力。

8:答案D

解析见学习精要中教学效能感的定义。

9:答案D

解析

10:答案正确

解析略。

11:答案D

解析

12:答案A

解析课外活动与课堂教学相协作,是课堂教学以外对同学身心施加多种影响的正规教育活动。

13:答案D

解析1922年11月,中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统称之为壬戌学制。为区分于壬子癸丑学制,又称新学制。

14:答案A

解析课程方案体现了国家对学校教育的统一要求,是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。

15:答案B

解析教育的进展一般分为四个阶段:原始社会的教育、古代社会的教育、近代社、会的教育和当代社会的教育。

16:答案C

解析战国时期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历,系统地阐述了教育的作用和任务等,是罕见的世界教育思想遗产。

17:答案A

解析

18:答案错误

解析教材始终是我国主要的课程资源,但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及同学、家庭、学校和社会生活中一切有助于同学进展的各种资源。

19:答案正确

解析

20:答案D

解析因材施教原则是学校对同学进行德育的特别途径。

21:答案C

解析

22:答案D

解析所谓六艺,即礼、乐、射、御、书、数。

23:答案A,C,D

解析人的身心进展的动力,从古至今,有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。

24:答案A,B,C,D,E

解析略。

25:答案C

解析前运算阶段的儿童思维具有单

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