教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年11月21日-1933)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年11月21日-1933)1：人们常说的“聪慧早慧”或“大器晚成”是指个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

2：学校教育内容的详细表现形式是（）。

多项选择题

A、课程方案

B、校舍支配

C、课程标准

D、教科书

E、教学指导书

3：20世纪中叶以来．随着科学技术的进展．当代教育学的进展趋势包括（）

多项选择题

A、教育学学科重视高深领域理论讨论

B、教育学讨论范式趋向多元

C、教育学学科体系不断扩充

D、教育学学科主体性不断增加

E、重点加强教育学科基础理论讨论

4：学校产生的条件有（）。

多项选择题

A、生产力进展到肯定水平

B、有一部分人可以脱离生产劳动

C、文化进展到肯定水平

D、消失了文字

E、政治民主化

5：教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。（）

推断题

对

错

6：测验时越过某个难题，先做简洁的题目，这属于（）。

单项选择题

A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

7：主见“有教无类\"的教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

8：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

9：在老师职业道德基本规范中详细体现社会主义道德基本原则的是（）。

单项选择题

A、依法执教

B、喜爱同学

C、团结协作

D、爱岗敬业

10：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

11：实施学校德育的动身点和检验学校德育是否达标的质量标准是（）。

单项选择题

A、学校德育目标

B、学校德育的内容

C、学校德育的原则

D、学校德育的方法

12：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开头于（）。

单项选择题

A、20世纪50年月以后

B、20世纪60年月以后

C、20世纪70年月以后

D、20世纪80年月以后

13：不属于社会公益劳动项目的是（）。

单项选择题

A、打扫校内

B、植树造林

C、拥军优属

D、帮老助残

14：（）是为完成教学任务而采纳的方法

单项选择题

A、教学方法

B、教学原则

C、教学任务

D、教学目的

15：儿童身心进展的一般规律有（）

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

16：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

17：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是公平的。（）

推断题

对

错

18：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。

推断题

对

错

19：教学过程是指教学进程的基本阶段。（）

推断题

对

错

20：心理学家提出了进展关键期或最佳期的概念，这说明白个体身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

21：教学反思最集中体现在乐观验证阶段。（）

推断题

对

错

22：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）

推断题

对

错

23：预防问题行为的主要策略是（）。

多项选择题

A、行为矫治

B、心情疏导

C、谈话沟通

D、端正同学的学习目的

E、正确评价

24：我国现代学制产生于（）。

单项选择题

A、汉朝

B、元朝

C、明朝

D、清末

25：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

26：同学所享有的受他人敬重、保持良好形象及尊严的权利指的是同学的（）。

单项选择题

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

27：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

28：中学校老师在职进修的特别性，组织老师进修时，一般是（）。

多项选择题

A、以业余为主

B、以自学为主

C、以长期为主

D、以短期为主

E、以国外学习为主

29：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）

推断题

对

错

30：提出非学校化观念的是（）。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、伊里奇

C、怀特海

D、克伯屈

查看答案

1：答案B

解析略。

2：答案A,C,D,E

解析课程方案体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的详细化；教学指导书是一种帮助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的详细表现形式。

3：答案B,C,D

解析

4：答案A,B,C,D

解析生产力进展到肯定水平，消失剩余产品，一部分人才能从生产中分别出来，从事教育，文化进展到肯定水平，消失了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。

5：答案

解析错教育在个体身心进展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违反人的身心进展规律和年龄特征

6：答案B

解析

7：答案A

解析“有教无类”出自《论语·卫灵公》，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能根据人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育公平思想的萌芽。

8：答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以老师为中心。

9：答案C

解析

10：答案C

解析

11：答案A

解析学校德育目标是实施学校德育的动身点，也是检验学校德育是否达标的质量标准。

12：答案B

解析我国学者在20世纪60年月以后开头编写有中国特色的马克思主义教育学教材。

13：答案A

解析略。

14：答案A

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析

16：答案错误

解析

17：答案正确

解析

18：答案正确

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是我国教育工作阅历的总结。

19：答案正确

解析略。

20：答案C

解析

21：答案错误

解析

22：答案正确

解析

23：答案D,E

解析

24：答案D

解析我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的《钦定学堂章程》。

25：答案C

解析实质教育