大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思

大班社会教老师阿姨真辛苦教案反思1、大班社会教教师阿姨真辛苦教案反思

活动目标：

1、感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

活动重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：共享、沟通自己的调查结果活动预备：1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。

3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。

4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。

小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位教师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看教师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、教师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延长、争论：我们长大了，我们可以为教师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

活动反思：

通过本次教学活动，感受教师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的训练作用。这是在感受教师、保育员工作的辛苦的根底上建立的难点，作为大班幼儿，他们有力量去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述力量有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时赐予指导。通过调查的内容的反应沟通，让幼儿逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的承受力量和身边有效资源的利用，本次活动以“教师和阿姨”作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了教师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反应，逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的缺乏，由于单独的调查活动，开展得比拟少，幼儿的相关阅历缺乏，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了教师、保育教师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为教师和保育教师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对教师们的敬重和感谢。

本次教学活动不行能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进展，可引导幼儿在争论做什么、如何去做的根底上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起共享，教师也可以创设一个墙面，上面展现教师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对教师说的话张贴起来，可依据需要，

2、大班社会活动叔叔阿姨感谢你教案反思

活动目标：

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿敬重劳动者的情感。

2、激发爱劳动的情感，情愿为大家、为集体做事。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动重难点：

活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动难点：情愿用自己的劳动表达喜爱、敬重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。

活动预备：

1、录音带《劳动最荣耀》《感恩的心》。

2、预备垃圾桶若干。

学问预备：安排幼儿回家观看成人的劳动，了解父母及四周的人的职业。

活动过程：

一、谈话引入课题，了解四周的人的工作。

1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平常是怎样工作的呢?

2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、消退苦痛;有的当教师，教给学生很多学问……他们真能干!

二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

1、争论：谁给我们生活带来了便利?

提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时到处都特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利?

2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?

教师指导幼儿依次观看26—27页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛—认真看小耳朵—认真听小脑袋—认真想请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么便利?

3、这些劳动者这么了不起，我们应当怎样敬重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。

分组争论：假如没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样?

4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。

三、教师简介：五一国际劳动节

五月一日是国际劳动节，它是工人、农夫、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。

为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人进行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最终取得了成功，全世界人民为了纪念斗争的成功，就把这一天定为：“国际劳动节”。

四：说说我的抱负。

1、引导幼儿大胆叙述自己长大以后想干什么，并说出理由。

2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。

教师小结：小朋友现在起就要守规章、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。

五、体验活动。

1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最荣耀”，孩子们随着音乐整理教室卫生。

2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到洁净干净的教室，你的心情怎么样?

3、引导幼儿争论后小结：劳动不仅是件荣耀的事，而且还是一件欢乐的事。

4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》

六、活动小结：

1、今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。

2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者预备节日礼物。

活动反思：

今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。

3、大班社会教教师阿姨真辛苦教案反思

活动目标：

1、感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、共享、沟通自己的调查结果，懂得倾听同伴的发言并适时进展补充。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感

活动重点：感受教师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱活动难点：共享、沟通自己的调查结果活动预备：1、《小朋友的书??美工》。

2、与班级内的保育员协调，告知活动意图，邀请其参与此次活动。

3、幼儿已经进展过对教师及保育员工作的调查，完成记录。

4、教师、保育员的局部工作视频，如教师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观看不到的工作内容)。

5、彩色即时贴，剪成五角星。

活动过程：

一、谈话导入。

介绍并欢送自己班级中的教师、保育员阿姨参与活动。

小朋友已经完毕了调查，现在我们班级中的教师和阿姨等着你们说一说一天当中，他们都做了那些工作。

二、共同沟通各个时间段中的调查结果，感受教师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中，我们三位教师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的调查结果，引导其他幼儿倾听，并准时进展补充。

3、幼儿每说一项工作，教师就准时写在即时贴上，贴在该教师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开教师、阿姨的辛勤工作。同时，通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受教师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看教师、阿姨身上的“工作”，原来她们一天中就要做那么多的事情，是很辛苦的。

2、教师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延长、争论：我们长大了，我们可以为教师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

活动反思：

通过本次教学活动，感受教师、阿姨工作的辛苦，对幼儿社会性情感有良好的训练作用。这是在感受教师、保育员工作的辛苦的根底上建立的难点，作为大班幼儿，他们有力量去单独调查、分析，并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述力量有所不同，所以在沟通活动中，教师因适时赐予指导。通过调查的内容的反应沟通，让幼儿逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。

通过贴五角星，让幼儿对教师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注四周身边人的工作，考虑到孩子的承受力量和身边有效资源的利用，本次活动以“教师和阿姨”作为幼儿的调查对象，

在调查活动中，幼儿了解了教师、阿姨一日工作的内容，在集体谈话沟通中，幼儿通过调查的内容的反应，逐步回忆了教师、阿姨的工作内容，体会了她们的工作不易。活动的缺乏，由于单独的调查活动，开展得比拟少，幼儿的相关阅历缺乏，应在活动开展前丰富幼儿此类阅历。

在这个教学活动中，让孩子们充分了解了教师、保育教师的不同的工作性质和不同的工作内容，知道了作为教师和保育教师工作的辛苦，并通过自己的不同的方式表达了对教师们的敬重和感谢。

本次教学活动不行能在一个课时完成，可在相对集中的一段时间内进展，可引导幼儿在争论做什么、如何去做的根底上去实践并将自己的实践内容记录下来，在晨间谈话的时候可任意和大家一起共享，教师也可以创设一个墙面，上面展现教师工作时的各种各样的照片，幼儿可以把想对教师说的话张贴起来，可依据需要，

4、大班社会活动他们多辛苦教案反思

教学目标

1、了解各行各业人们工作的特点。

2、培育幼儿喜爱劳动的情操。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

环境与材料:1、教学挂图《他们多辛苦》。

2、《安康.社会》

一次备课

1、观看教学挂图

请幼儿说一说图上的叔叔阿姨是做什么工作的。

建筑工人为我们盖高楼，使我们住的房子越来越好，使我们的城市越来越美。

教师教给我们学问，让我们越来越聪慧。

解放军在祖国的边防为我们站岗放哨，小朋友才能安心地坐在光明的教室里学习本事。

让幼儿再说说警察叔叔为大家做了哪些事情。

通过谈话活动，引导幼儿了解各种职业的特点，激发幼儿喜爱劳动人民的情感

2、谈话

你还知道哪些职业?