学校安全教育心得体会

学校安全教育心得体会这次培训成效显着，肯定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校安全工作重要性熟悉，增加了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。

学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的盼望所在，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校治理带来巨大困扰，甚至影响正常训练教学。如何保证学生在学校的安全是家长最关怀的问题，造成这些事故的缘由许多，想制造一个肯定安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以猜测这些担心全因素，及早作好预防的预备，防止事故的发生或削减事故造成的影响。因此学校要将安全事故的预防放在首位，把安全第一，预防为主作为学校安全工作的指导方针。适时的对学生进展安全训练，准时发觉担心全隐患并排解，建立相对有效的安全事故处理流程，最快处理突发的安全事故并对安全事故发生的缘由绽开调查，进展讨论，以积存安全事故预防阅历，只有这样才能尽量削减安全事故的发生，以保障师生的安全，保障学校正常的训练教学秩序。

适时地对学生进展安全训练是安全事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进展安全训练，首先要了解学生安全事故的特点和造成缘由。学生在校发生的安全事故与一般生产安全事故有很大区分，在校安全事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心进展角度来看，这一年龄段的学生特殊顽皮、好动，对新奇事物布满奇怪，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜爱去一些成年人不留意的神奇场所。本身又不具备成年人自我爱护力量和预见行为后果的力量，胆子很大，简单受到损害而不计后果。造成学校安全事故的缘由有很大程度在于学生，学生的留意品质、认知、心情、推断力量、安全态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过安全训练订正的，安全训练对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低安全事故发生率，安全训练是与学生最亲密相关的安全对策，作为学校要首先明确安全训练的内容，从而制定安全训练打算，定期对学生进展安全训练。

安全训练的主要内容应特殊留意以下几方面：

一、学生不良心情的掌握与心理调整

心情状态影响着人对信息的接收、处理以及反响,良好的心情状态使学生心境平和,镇静冷静，推断精确，反响快速，是不易发生安全事故的。相反，不良的心情状态带给学生的则是心情急躁，反响迟钝，简单感动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对学生不良心情的掌握与心理调整对学生安全事故预防是非常有效的。对学生要留意以下几种常见的不良心情：(1)急躁心情，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注意过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就简单产生急躁心情，从而分析力量下降，甚至冒险蛮干。(2)紧急心情，当学生想完成一件事，而学问、力量、阅历又缺乏，或受到四周人过分关注时，比方考试之前，就会紧急，易造成思维混乱，反响迟钝。(3)松懈心情，当学生紧急过后，或觉得自己在某些方面具有肯定优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，傲慢，漫不经心。(4)生气心情，当学生受到损害或需要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生生气心情，从而失去理智，做出一些过激行为。(5)自卑心情，当学生自己觉得处于劣势，比方学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，简单受到同学的称赞，从而丢失信念，缩手缩脚。(6)恐惊心情，当学生受到太大的压力或承受过分的要求，比方家长会之后，学生简单可怕，感知迟钝，思维推断失常。以上这些不良心情都对学生有很大影响，简单发生安全事故，如何培育学生调整自己的心态，掌握这些不良心情呢?就是要用良好的心情去制约或淡化消极不良的心情。首先要帮忙学生培育自己乐观向上、安康乐观的心情，这是掌握不良心情的根底，培育学生敢于面对困难，用乐观的态度对待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面对待四周的同学，对待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持乐观乐观的心情。其次，培育学生用冷静的理智掌握自己过激的心情，古人提倡每临大事有静气，遇事要思索，平心静气的分析，不能急于做打算，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的推断。第三，帮忙学生克制自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，鼓舞学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培育学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧急。这些都可以帮忙学生掌握不良心情。

二、运动损害的预防

学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特别性，很简单发生意外损害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全爱护措施，在做运动之前，教师要把安全防护学问对学生讲清晰，特殊是有安全隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规章和留意事项。另外要留意一些简单被教师忽视的环节，如体育课前课后教师不在的时间就很简单发生事故，如某校体育课之前，学生在体育教师没到的状况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大苦痛，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全训练。

三、课余损害的预防

学生在学校有许多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，状况简单，不易受教师掌握，学校应加强这一时间的治理巡察，训练学生在课余时间如何选择安全有益的活动和嬉戏，在指定的安全区域活动，训练学生在发生安全事故时，准时报告教师并到医务室就诊。

四、宿舍安全事故的预防

寄宿学校的宿舍是安全事故多发地，以某校20xx年第一学期为例，全部发生的11起安全事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的紧急学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈心情，简单发生安全事故。因此，寄宿学校要健全宿舍治理制度，设立安全巡察人员，培育学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建立，营造温馨、舒适的生活环境。

五、集体活动安全事故预防

学校的集体活动是比拟多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，特别简单发生严峻安全事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必需将通道和进出口按班级分开,每个学生都要非常清晰自己应当走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。

六、学生随便走进危急区域或触及危急物引起的安全事故预防

学校里有许多区域是存在安全隐患的，如配电室、车库、锅炉房、试验预备室、楼顶、地下室等等，也是学生特别感兴趣神奇场所，其中的物品更是吸引学生的危急品，这些场所都应有明显的禁入标志，并训练学生选择安全的地点活动。

七、交通事故的预防

全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校安全训练中，首先要让学生熟识和把握交通标志，了解和遵守交通规章，做到行走安全，骑车安全，外出乘车安全，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校园中也存在着肯定的交通安全隐患，首先应当制止在校园中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应当实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，固然还要进展如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全训练。

八、传染疾病的预防

学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，假如在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难掌握。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作打算中进展布置，学校医务部门、学生治理部门及任课教师详细实施。训练学生身体不适准时向教师报告并进展医治，学校发觉学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要准时向卫生防疫部门上报，对患病学生进展必要隔离和医治，对接触学生和教师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进展消毒处理，防止疫情集中，并在疫情过后进展亲密观看，防止疫情反复。另外，平常也要多留意对学生进展讲究个人卫生和防病的训练，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进展定期消毒，以确保学生身体安康。

在安全训练的方法上，不宜只一味的说教，简单引起学生反感甚至干脆引不起学生留意，听而不闻，安全训练就成了无用功，白费劲气而不见效果。安全训练的形式要力求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于承受，使学生具有仔细的安全态度并主动进展安全防护。如某寄宿学校将安全训练和少先队雏鹰奖章争章活动结合起来，在开学初制定安全章的争章条件，充分的宣传后，学生主动争章，期末进展评章，给符合争章条件的学生颁发安全章，并进一步评比安全班、安全年级，以鼓励学生主动自护，提高安全意识，端正安全态度，争做安全小标兵。还可以进展如安全在我心中征文、主题班队会、板报评比、播送竞赛、小剧表演等多种形式的安全训练。

这些安全训练涉及的方面很广，头绪繁多，很简单发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好打算，每月每周的安全训练内容要安排有序，在训练过程中准时进展补充，并以各种形式落实到每位教师和学生，要做到人人清晰安全训练的主题和内容。特殊要留意防止安全训练一阵风，发生事故了就说一说、搞个活动，没事儿了就不闻不问了，等到下次发生事故时再说。这样永久是亡羊补牢，不能解决根本问题。根据安全训练打算进展安全训练，并依据实际状况随时调整，把安全训练当作一项日常工作来抓，时刻提示每一位教师和学生把安全放在第一位，只有这样才能做到防患于未然。

《礼记·中庸》中说：凡事预则立，不预则废，安全事故是可以预防的,在一切造成安全事故的缘由中，人的因素是起打算作用的，适时的对人进展安全训练是可以有效预防和削减安全事故的。特殊是学校对学生进展的安全训练是可以发挥巨大作用的，应当受到重视，而且特别值得去讨论，以寻求更为有效的安全训练途径及预防措施。

校园安全学习心得二：校园安全隐患学习心得体会(700字)

生命不保，何谈训练。撞击着我的心房。利用网络又学习了校园安全训练,感慨许多，收获也许多，体会也许多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感受很深。

学习后让我提高了对学校安全工作重要性熟悉，增加了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家们列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人伤心。为我们每个人敲响了警钟，更转变了过去认为安全工作不重要的错误看法，转变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全治理的方针那就是乐观预防、依法治理、社会参加、各负其责。不能存在有半点幸运心理,由于安全隐患到处有,必需到处留心。

学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的治理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要把握规律，就可以解决。我们的专家给了我们很好的答复。如：王大伟教授告知我们如何做好中小学安全工作，提出了许多详细方法和要求;告知我们发生与校园有关的学生损害事故如何处理。

针对本校存在的详细问题我们加大了宣传力度和整治力度。我校是一所初级中学,市场离学校特别近，门前又是公路。因此如何治理好学生在路上的安全就很重要了。对此，一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会，宣传路上的安全留意事项，提高学生的警觉;另一方面，我们又以班级为单位将学生组织在一起，让他们集体行动，并选出一个稳重负责的作为队长，代教师治理好学生在路上的安全。并每天、时时、事事向学生讲安全学问.还有学校校级领导常常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,准时整改.

总之，通过学习，让我提高了熟悉，在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容应用进去，使学校的工作不断完善，不断进步。

校园安全学习心得三：校园安全条例学习心得(1780字)

学校是少年儿童最为密集的场所，为学生供应安全的生活、学习环境，使之安康成长是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个训练工的重要职责。抓好学生的安全工作是涉及千家万户，人命关天的大事，历来是党和政府及训练主管部门特别重视的热点问题，搞好安全工作也是提高训练教学质量的重要保证。因此，学校各班、各科教师，都要从讲政治、保稳定、促进展的大局动身，将安全工作列入重要议事日程，将安全治理渗透到训练教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。训练学生树立剧烈的安全防范意识，把握安全常识，尽可能远离危急，防止意外损害事故的发生，确保学生有一个安全、稳定、和谐的训练教学环境。详细来说应留意以下几方面的问题：

交通安全意识是同学们应当随时牢记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，把握必要的交通安全学问，确保交通安全。一旦发生交通事故，要马上拨打“122”急救电话。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需非常留意交通安全。在道路上行走时要走人行道;没有人行道的道路要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时不要相互追赶、打闹;行走时要用心，留意四周状况。要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越公路，要遵守交通规章，做到“红灯停、绿灯行”，走路要走人行横道线。留意不要突然横穿公路，特殊是公路对面有熟人或朋友召唤时，更不行过于盲目的横穿。汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应留意以下各点：乘坐公共汽车要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。在车辆行驶中.不要与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作，不要随便开启车门、车厢和车内的应急设施。不要向车外抛投物品，不要将身体任何部位伸出车外，乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;不要在车内随便走动、打闹，也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。下车后要横过公路的乘客，须待公共汽车离去，能够看清道路两边的状况时再横过公路。如公共汽车仍旧停在站上，要远离公共汽车才可横过公路，不要在公共汽车前面横穿。

消防安全火灾严峻威逼人们的生活，给人民的生命财产和国家的建立造成巨大损失，消防安全非常重要.要求同学们首先是预防火灾，要从日常生活中的小事做起：不玩火，不吸烟，杜绝火种.爱惜消防设施，以便准时使用.试验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品，要在教师的指导下，严格根据操作要求去做，严防发生用火危急.教室、不能乱接电源，不能自拆卸电教仪器、插座等。不随便燃烧废纸。清扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾场，不要实行火烧垃圾的方法。不在校园内外燃放烟花、爆竹，以防砸伤事故。

日常生活中，饮食的卫生是最直接影响人体安康的因素了，饮食卫生做不好，就会传染疾病，提高发病率，危害自身的安康。“病从口入”这句话讲的就是这个道理。养成饭前洗手的良好习惯;瓜果生吃要洗净;不任凭吃野菜、野果;不吃腐烂变质的食物。夏天不要吃过宿食物，特殊要留意肉类食品的食用。不随便购置、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

户外活动安全，走出教室，下楼梯不要拥挤、追赶、打闹，以免造成损害;活动的强度要适当，不要做猛烈的运动;活动的方式要简便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等运动难度不大、危急系数不高的运动工程;活动要留意安全，要避开发生扭伤、碰伤等危急。不要扒扶栏杆。不在公共场所起哄。不进网吧、嬉戏厅、桌球室、录相厅等营业性消遣场所。

教师们、同学们，校园安全重于泰山，人的生命是无价的，生命不保、何谈训练、何谈幸福，盼望全体师生能本着“学校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重识，树立安全防范意识，严格根据学校制定的安全制度要求去做，学习安全学问，把握根本的自救常识，盼望全校师生齐心协力、亲密合作，为创立平安和谐校园建良言、献好策。同时，盼望全体师生永久牢记“责任重于泰山，安全警钟长鸣”这句话，愿安全永久与我们相伴，为争创平安和谐校园奉献自己的力气，努力把学校建立成为让学生舒心，让家长放心的和谐校园。

校园安全学习心得四：校园安全心得体会(1771字)

国之古语：人命大于天!虽简洁几个字，却道出了各行各业不行无视的安全问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“立刻相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的根底。在培育祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为教师，只有抓好安全训练工作，才能让学生安心学习，健壮成长。自参与工作十年来，我对安全训练有如下几点小小的体会。

一、校园的安全训练与教学质量必需双管齐下。

正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗?同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”;教师以“教学”为主，教学是教师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争论、探究自己感兴趣的问题。但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试训练，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不处处惹事了，但低视力的、低力量的学生却是一大片。这是训练中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白训练的多方面进展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注意对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-----乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

二、必需标准学生的行为习惯。

我国的训练家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为训练工的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚清楚，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。

三、普法训练迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特殊是高年级的孩子，身体的成长让他们对很多事产生奇怪感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制训练，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长训练。

目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的训练更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的训练放任自流。孩子放学要么守在吵闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的训练。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一训练环节严峻脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应承受“培育孩子”的训练。

五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师训练学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯(修养)，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕?作为教师，没有良好的行为习惯(修养)，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公正公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生熟悉到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，训练只有失败，更谈不上安全训练了。

校园的安全训练与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不行无视安全训练，更应当从各个方面加强安全训练，才能真正建立“平安、和谐”的校园。

校园安全学习心得五：学校安全学习心得体会

我对校园损害事故处理上比拟迷茫，也很感兴趣。听了四位专家的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法，从中我提出了新的课题，就是学校目前处理学生损害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题?有时和家长发生争端，无能为力。通过培训使我有了新的体会。

这次学习培训的内容系统、全面，专家报告指导性非常强。从每个主题内容看，