教案幼儿园创意美术活动教案模板篇

幼稚园创意美术活动教案精选五篇【第一篇】活动目标：1.引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参加绘画，画出杯子主要特征。2.激励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。3.培养幼儿观察力，体验写生画所带来愉快和成就感。活动准备：1.幼儿自带杯子。2.画板、笔、纸等。3.四个角度画杯子，五角星贴花。4.幼儿围坐成圆形。活动过程：1.观察杯子，了解杯子结构。师：儿童们看，这是什么呀?(杯子)师：杯子上有什么?幼儿观察讲述。师：(指杯口)这又是什么?(杯口)除了有杯口，还有什么?(杯身、杯把、杯盖等)2.学习从不一样角度取景写生。师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢?(1)教师示范取景框使用，及时画下所拍照。(勾画要大)师：你想给他拍张照吗?站在哪里拍好呢?站在不一样角度看看杯子有什么改变。(2)率领幼儿围着杯子用取景框观察。师：经过观察你发觉了什么?(3)幼儿讲述。3.出示范例画，请幼儿对照找出各个角度杯子。4.提出幼儿绘画要求。(1)引导幼儿进行装饰。(2)提出要求。5.幼儿作画，教师指导。6.评价。你最喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为何喜欢这张照片。教学反思：孩子们学习主动性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师激励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更主要是教师教态、语言、语气一直充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地主动、主动参加到活动中，所以，整个活动过程气氛活跃，效果理想。【第二篇】【活动目标】1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来炫丽绘画效果，体验作画乐趣。2、能用竹签刮画画出不一样造型烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢、独特烟花造型。3、了解并学习使用新绘画工具作画们，掌握竹签刮画关键点。4、学习客观评价自己或他人作品，从而取得愉快情绪体验。5、培养幼儿良好操作习惯，保持桌面洁净。【重点难点】1、重点：掌握刮画关键点，能画出不一样造型烟火。2、难点：能依照自己喜好，创造一些其余烟花造型。【活动准备】经验准备：观看烟花经验，能用较流利语言讲述自己看到烟花。物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。【活动过程】一、实物导入，激发兴趣。教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场(播放背景音乐)刚才老师手里拿是什么?二、播放视频，观赏感受。1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述你们放过烟花吗?我们一起来看烟花吧!哇!烟花漂亮吗?你喜欢哪种烟花?它是什么样子?2、依照幼儿讲述，逐一出示烟花课件。(重点引导幼儿观察烟花绽放不一样形态，激励幼儿用肢体动作表现)有些烟火是从下往上喷射，有烟火是中间向四面绽放，有是像喷泉一样有弧度地洒落……三、出示绘画工具，介绍使用方法。1、教师出示刮画纸。——这可是一张神奇黑纸，它里面藏着许多颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!——哇!发生什么事情了?纸上出现了一条条彩色线。2、出示刮蜡画画出烟花。——瞧!竹笔哥哥在纸上划出了什么?——原来竹笔哥哥用方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂颜色!这张神奇'黑纸就叫刮蜡纸。3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画使用关键点。——竹笔哥哥两头有什么不一样?(粗细)细那一头能够画出细细线，粗那一头不但能够画出粗点线，还能够用来进行较快地大面积地刮色。4、激励幼儿创作不一样造型烟花。——你还见过什么造型烟花，你想怎么画?四、幼儿操作，体验刮画乐趣。1、刮腊画重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型烟花造型;自己创造出不一样烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。3、把幼儿画画组合在一起，变成一幅大夜空烟火图，让幼儿观赏自己结果，感受刮蜡画色彩美。【第三篇】活动目标：1、观赏范例，巩固学习用简单图形画出动物基本形象，感知动物基本结构特征。2、探索用连续点、线、圈以及小图案装饰动物身体和四肢。3、在创作过程中，感知体验线描画特有民间格调。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程1、观赏《神奇动物》，感知动物装饰画。引导幼儿观察幼儿用书上画面，感知动物装饰画。教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物身上有什么?是什么样子?教师：你喜欢哪个动物?为何?2、探索怎样装饰动物。教师在黑板上画一个幼儿喜欢动物，清楚地再现动物基本外形特征(头、身体、四肢)启发幼儿依照范例动物身上图案，用连续短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上动物形象。教师对幼儿装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。激励幼儿画出自己喜欢动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰关键点。4、幼儿相互观赏，讲述及最喜欢动物及其原因。教师从动物外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿作品。音乐活动《动物猜谜歌》，在愉快音乐歌声中，感知各种动物形象和特征。活动反思：在这个幼儿美术活动中，经过观赏一些在纸张或器皿上利用所提供花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画《神气动物》中，幼儿依照均衡、协调美规律，利用各种色彩和线条，组成千变万化神气动物图案。孩子线描画很细致，会利用多个线条来装饰动物，既培养了幼儿审美感和观赏力，又有利于发挥幼儿观察力、创造力和表现力。幼儿好奇、想象中，萌动着可贵创新意识和创新精神，在今后美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大动力，发展幼儿创造力。【第四篇】活动目标：1.尝试在椭圆形基础上，进行线条添画，表现小鸡基本外形特征。2.愿意亲近小动物，体验活动乐趣。3.让幼儿体验自主、独立、创造本事。4.培养幼儿观赏本事。活动准备：椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间活动过程：一、介绍小鸡基本特征T：今日我们那里来了2个动物朋友，他们是谁呀?(小鸡)这2只小鸡真可爱，说说看，他们长什么样貌?(黄色绒毛、尖尖小嘴、小小眼睛、两条细细腿)二、小鸡出壳1、(多媒体演示)T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样?(平平地躺着、竖起来站着)鸡妈妈开始孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”声音，小鸡要出壳了。T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖嘴巴“妈妈-妈妈-”T：然后他睁开了小小眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。T：哎呀，小脚怎样伸不出来呢?用力伸用力伸，好了出来了(幼儿感知小鸡出壳过程)2、游戏“小鸡出壳”师生用肢体动作表现小鸡出壳情景(伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿)叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个朋友，叽――，换个朋友，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。(幼儿回到自我座位)3、演示第二只小鸡出壳，区分眼睛区分三、操作示范1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。(出示背景图)贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后慢慢滚出草丛了。“笃――”在蛋一边啄了一个洞。嘴：慢慢伸出了尖尖小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”眼睛：睁开小小眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细小脚，最终能够站在草地上了。T：又生了一个鸡蛋―――(示范站着鸡蛋，要求粘贴时分开一点)2、师出示范例画，幼儿感知观赏完整画面(提出添画要求)四、幼儿操作1、幼儿操作，师巡回指导2、请本事大儿童多请几只小鸡。五、讲评、展示：师及时发觉有创意作品给以必定与分享【第五篇】【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态描画和人体装饰。2、在活动中请幼儿体验合作愉快。3、使幼儿了解到美就在我们身边，它起源于我们生活。【活动准备】音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组【重点难点】分组合作描画不一样人体动态。【活动过程】1.观赏范画，激发幼儿活动兴趣：儿童仔细观察，这张画有什么尤其地方?你们想不想画一张尤其画?2.游戏《木头人》。交代规则：首先，咱们做一个木头人游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美动作，音乐一停你就得变成一个漂亮木头人。(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣、可笑动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑木头人。3.教师示范。儿童动作都很尤其，用什么方法能把咱们动作留下来呢?某某儿童到前面来，请你摆出一个尤其动作请大家观赏，教师描画出该幼儿体态。4.讨论：请7位身上有标志儿童上前摆各种各样动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位儿童动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。5.幼儿分7组，合作完成人体姿态描画。6.游戏《找信》。每组幼儿共同解读密信，分析信件中艺术表现方式，激发幼儿创作欲望。7.幼儿自由创作：利用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。8.观赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物动作清楚，色彩鲜艳，人体装饰非常有特点。9.结束部分：欢庆舞。师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。【活动反思】大班美术活动《尤其我》在进行中，教师首先请幼儿玩游戏《木头人》，在不一样格调音乐中,引导幼儿大胆表现出自己肢体语言:如:女孩子优美舒展动作和男孩子阳刚动作，展示不一样动作魅力。艺术是相通，音乐带给幼儿创作灵感，音乐让幼儿放飞心灵。然后7名小模特摆出不一样姿态，其余幼儿分组进行人体形态描画：有画头部，有画肢体，孩子们都愉快忙碌着，沉醉在集体创作中。美术创作观赏是十分主要步骤，教师首先请幼儿观赏大幅作品，激发幼儿创作欲望，点燃想象火花，启发幼儿大胆，自由利用