心理学考研真题北京大学历年真题

心理学考研真题-北京大学历年真题北京大学心理学硕士硕士入学考试试题

普通心理学部分：

一、选择题（每小题2分，共50分）：请每小题选择出一个你认为最适合答案，并直接在答案编号上用“○”圈出你选择．l、心理学研究：

1）灵魂2）行为3）行为与意识4）躯体与神经2、心理学研究数据是：

l）刺激2）行为3）变量4）行为反应描述3、心理学研究假设是：

1）关于概念陈说2）关于规律或关系可检验陈说

3）关于事物改变陈说4）关于概率可能性陈说4、Oedlpuscomplex是______提出来。

1）荣格2）埃里克森3）弗罗伊德4）霍妮5．随机样本可用于预防：

1）归因偏差2）试验者期望误差3）皮克马力翁效应4）自我证验预言6、操作定义意义在于使研究：

l）变量可测量2）标准化3）可重复4）以上都对7．跨文化比较属于：。

1）基本研究方法2）综合研究方法3）时间序列法4）空间比较法8、同化过程是

1）和感觉运动阶段相对应过程2）修改图式过程

3）与表征思维相对应过程4）与顺应相对应过程9、客体自我中心主要是______特征。

1）感觉运动阶段2）口唇期3）心理社会适应阶段4）前运算阶段10、以下哪个结构和情绪关系最小？

1）外侧膝状体2）边缘叶3）扣带回4）丘脑11、HermannGrid引发：

1）感觉错觉2）幻觉3）视觉诱导4）知觉错觉12、以下哪一个概念与其余三个关系最小？

l）Steven定律2）Fechner定律3）幂函数定律4）数值估量法13、以下哪个结构对眼睛改变光路贡献最小？

1）角膜2）水晶体3）虹膜4）睫状肌14、以下哪种现象和其余三种有所不一样？

1）感觉对比2）感觉适应3）感觉后像4）闪光融合15、以下哪种现象与其余三种有所不一样？

1）知觉整合2）主观轮廓3）相同性标准4）知觉定式16、以下哪种现象不是意识状态正常变体？

1）睡眠2）白日梦3）幻想4）幻觉

17、酒精对神经系统作用是

1）兴奋剂2）抑制剂3）致幻剂4）催动剂18、学习机制不包含以下哪种现象？

1）组块2）模仿3）条件作用4）顿悟19、认为当个人目标与组织目标相匹配时激励效果最大理论是____理论

1）x2）y3）v4）z20、以下哪种解释饥饿检测理论与其余三种特征不一样？

1）胃收缩理论2）葡萄糖理论3）脂肪理论4）丘脑理论21、以下哪种现象与其余三种有所不一样？

1）组块2）复述3）选择注意4）编码22、以下哪种方法与其余三种在某种意义上有所不一样？

1）EEG2）MEG3）EMG4）fMRI23、双重编码理论是指：；

1）视觉和听觉2）语义和形象3）语言和听觉4）概念和图像24、以下哪种方法与其余三种特征上有所不一样？

1）MMPI2）TAT3）CPI4）BDI25、以下哪种概念与其余三种有所不一样？

1）代偿2）集体无意识3）原型4）高峰经验二、阐述题（每小题25分，共50分）

l、试比较学习机制不一样理论，并给出你分析与思索（25分）

2、试比较阶段论与渐进论，并给出你分析与思索（25分）试验心理学部分：

一、名词解释（每小题5分，共30分）

1．双盲试验

2．潘弄区（潘弄范围，panum）

3．认知失调

4．词频效应

5．感觉剥夺

6．等响曲线

二、简述非试验研究方法（10分）

三、什么是月亮错觉？怎样解译这种现象？（10分）

四、请设计试验说明在系列位置效应试验中怎样预防项目本身与系列位置混同。（10分）

五、简述艾宾浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在记忆研究方法上主要区分（10分）

六、有一项试验研究是这么进行：对同一被试给予不一样浓度柠檬酸和蔗糖溶液，让他用数量估量法进行反应，汇报他尝味后感觉大小。与此同时，统计他鼓索神经动作电位发放频率。结果如图所表示。+字连线代表味感觉强度对柠檬酸或蔗糖溶液浓度依赖，而圆圈连线表示鼓索神经动作电位发放频率对柠檬酸或蔗糖溶液浓度依赖。纵、横坐标都是对数单位。请解释如图所表示试验结果证实了什么规律。（10分）（附图略）

七、请设计试验说明怎样用信号检测论方法研究不一样医疗诊疗技术（CT、MRI、PET等脑成像技术）准确性（20分）

心理统计部分：

1.原因分析中，原因数目确定后，常需“转轴”，转轴依照和目标是什麽？

2.采取慢性病人家眷及医生文卷中数据用多元逐步回归分析方法得出以下结果：

Y病人躯体功效

B

ZB

1.病人神经质

-3.44

-0.90

2.医生对病人疗效预期

-2.5

-0.92cl

56.46

f

183**

问：

A.依照表中数据简述取得该结果统计步鄹。

B.列出回归方程。

C.解释表格中试验结果。

3.当两总体确实有相关时，样本相关系数r样本分布是正态吗？为何？

4．在进行平均数差异显著性检验时候，为何要进行方差一致性检验？

5．当要进行三个总体以上总体差异显著性检验时为何不宜采取两两t检验?

6.卡方分布利用范围？北京大学心理学硕士硕士入学考试试题

心理统计部分：

一．单项选择题（每小题2分，共20分）

1．三位研究者评价人们对四种速食面品牌喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢品牌，然后挑出剩下三种品牌中最喜欢，最终再挑出剩下两种品牌中比较喜欢。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予1-5likert等级评定，（1表示非常不喜欢，5表示非常喜欢），研究者丙只是让评定者挑出自己最喜欢品牌。研究者甲，乙，丙所使用数据类型分别是：

a）类目型---次序型---计数型

b）次序型---等距型---类目型

c）次序型---等距型---次序型

d）次序型---等比型---计数型2.一位教授计算了全班20个同学考试成绩均值，中数和众数，发觉大部分同学考试成绩集中于高分段。下面哪句话不可能是正确？

a）全班65％同学考试成绩高于均值

b）全班65％同学考试成绩高于中数

C）全班65％同学考试成绩高于众数

d）全班同学考试成绩是负偏态分布3．一个N=10总体，SS＝200。其高差和Σ（X-u）是：

a）14.14

b）200

C）数据不足，无法计算

d）以上都不对4.方差分析中，F（2,24）＝0.90。F检验结果：

a）不显著

b）显著

c）查表才能确定

d）此结果是不可能5.在重复测量方差分析中，在各组均值不变情况下，假如被试间差异增加

a）会降低组间方差

b）会降低误差方差

c）会使F值降低

d）F值保持不变6．什么情况下样本均值分布是正态分布？

a）总体分布是正态分布

b）样本容量在30以上

c）a）和b）同时满足

d）a）或b）之中任意一个条件满足7．以下关于假设检验命题，哪一个是正确？

a）假如H0在a=.05单侧检验中被接收，那么H0在a=.05双侧检验中一定会被接收

b）假如t观察值大于t临界值，一定能够拒绝H0

C）假如H0在a=.05水平上被拒绝，那么H0在a=.01水平上一定会被拒绝

d）在某一次试验中，假如试验者甲用a=.05标准，试验者乙用a=.01标准。实验者甲犯II类错误概率一定会大于试验者乙。8．某内外向量表分数范围在1到10之间。随机抽取一个n＝25样本，其分布靠近正态分布。该样本均值标准误应该最靠近下面哪一个数值：

a）0.2

b）0.5

c）l.0

d）数据不足，无法估算9．让64位大学生品尝A，B两种品牌可乐并选择一个自己比较喜欢。假如这两种品牌可乐味道实际没有任何区分，有39人或39人以上选择品牌B概率是（不查表）：

a）2.28%

b）4.01%

c）5.21%

d）39.06%10．在多元回归方法中，除哪种方法外，各预测源进入回归方程次序是单纯由统计数据决定：

a）逐步回归

b）层次回归

c）向前法

d）后退法二．填空（每小题3分，共30分）

1.对于以下试验数据：

1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，

描述其集中趋势用____最为适宜，其值是____。2．一个n＝10样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到新样本均值是25。这个增添分数值为_____。3.一个n=7样本，分数为8431。8432，8435，8432，8436，8433，8434。其和方SS为___4.正态分布中Z分数在-2.58至-1.65之间区域占整个分布面积_____5．一个总体均值和标准基是u=100，σ=15。假如将这个分布转换成u=50，σ=20分布，原来120分在新分布中应该是_____分。6．一个正态总体，u=70，σ=20，从中随机抽取n＝16样本，得到样本均值大于75概率是_____（不查表）。7.一对n=6变量X，Y方差分别为8和18，离均差乘积和是SP=40，变量X，Y积差相关系数是8．一位研究者汇报3*2方差分析中，对其中一个原因主效应F检验结果是F（2，24）=5.92。依照此结果可知研究中有_____个被试。9.一位研究者随机抽取了n＝3000企业人员样本，发觉管理素质量表分数与管理绩效指标相关是.62。另一位研究者随机抽取了n＝80银行支行经理，发觉一样管理素质量表分数与一样管理绩效指标相关仅为.21。你怎样解释这个差异_____________________________________。10．一位研究者用一个n＝25样本得到90％置信区间是87±10。假如他需要置信区间宽度在10或10以内，而置信度仍为90%，他最少需要样本客量为n＝____。三．简答题（每小题6分，共30分）

1．一位研究者搜集其试验样本组成以下。对这些数据进行分类整理和概括，并用论文格式汇报

性别

年级

年纪

女

3

26

女

1

22

女

3

25

女

3

26

男

1

23

女

2

23

男

1

26

女

1

22

女

1

23

女

4

25

女

1

23

女

1

22

2．一位研究者专心理量表测量大学生内外控倾向。随机抽取了一个有8位男生，8位女生样本。男生组样本均值X=11.4，SS=26；女生组样本均值X=13.9，SS=30。对总体均值差异作置信度为80％区间估量。3．社会学家发觉儿童早期被虐待可能造成青年期犯罪行为。选取了25个罪犯和25个大学生，问询其早期被虐待经历，结果次数分布以下。罪犯是否比大学生有更多早期被虐待经历？

用a＝.05标准作假设检验

无早期被虐待经历有早期被虐待经历

罪犯

9

16

大学生

19

6

4.8位电脑教授对4种防病毒软件性能进行1-10等距评定，（1表示非常不好，10表

示非常优越）以下方差分析表总结了评定结果。填充表值。并对假设检验做出结论。

起源

SS

df

MS

处理间270__

__

F=9

处理内_____

___________

___________

__

总和

680__

5．下面是对8个项目作主成份分析旋转后原因载荷矩阵：

原因I

原因II

原因III

原因IV

项目1

.81

.05

.20

.13

项目2

.78

.21

.01

.12

项目3

.65

-.04

.11

.29

项目4

.22

.78

.09

.33

项目5

.02

.69

.36

.28

项目6

.11

.55

.22

-.20

项目7

.08

.25

.39

.19

项目8

-.13

.20

.28

.30

1）简略描述表中结果

2）利用已知数据，粗略绘出所给出4个原因碎石图（Screeplot）

3）你对研究者选取原因个数有何评论四．应用题（每小题10分，共20分）

1．欲考查放松训练对考试焦虑疗效，研究者A，B，C，D研究设计，

a）研究者A先统计了全部被试基线焦虑水平。然后全部被试接收放松训练3周。之后研究者测量了全部被试治疗后焦虑水平

b）研究者B把被试随机分成两组，统计了全部被试基线焦虑水平。其中一组接收放松训练3周，另一组作为控制组，未接收处理。之后研究者测量了两个组在考试情境下焦虑水平

C）研究者C将被试随机分成两组，其中一组接收放松训练3周，另一组作为控制组，未接收处理。三周后，研究者测量了两组被试焦虑水平

d）研究者D将被试依照他们自尊水平和平均绩点两两匹配成被试对，然后分成两个匹配组。其中一组接收放松训练3周，另一组作为控制组，未接收处理。三周后，研究者测量了两组被试焦虑水平

为上述研究设计提出适当统计分析方法，并比较每种研究设计在统计分析角度异同。

2.一位教育学教师让每个学生汇报他们用于准备考试时间和考试时答错题目

偏好程度

年纪组

数字显示

钟面显示

不确定30岁或以下

90

40

1030岁以上

10

40

10该题自变量与因变量数据类型分别是：

a、类目型-次序型b、计数型-等比型c、次序型-等距型d、次序型-命名型

2、某个单峰分布众数为15，均值是10，这个分布应该是

a、正态分布b、正偏态分布c、负偏态分布d、无法确定3、现有8名面试官对25名求职者面试过程做等级评定，为了解这8位面试宫评价一致性程度，最适宜统计方法是求

a、spearman相关系数b、积差相关系数c、肯德尔友好系数d、点二列相关系数4、一个单项选择有48道题，每小题有四个被选项，用a=0.05单侧检验标准，最少应对多少题成绩显著优于单凭猜测

a、16题b、17题c、18题d、19题5、以下关于假设检验命题哪一个是正确

a、试验者甲用a=0.05标准，试验者乙用a=0.01标准，甲罕犯II类错误概率一定会大于乙：

b、统计效力总不会比Alpha水平小1-b=a

c、扩大样本容量犯II类错误概率增加

d、两个总体间差异小，正确拒绝虚无假设机会增加。6、一位研究者调查了n=100大学生每七天用于体育锻炼时间和医生对其健察情况总体评价，

得到积差相关系数r=.43，由此能够推知以下哪个结论？

a、随机抽取另外100个健康情况低于这次调查平均值大学生，调查其每七天用于体育锻炼时间，会得到靠近r=.43积差相关系数

b、用大学生每七天用于体育锻炼时间来预测其健康情况评价准确率为43%

c、大学生用于体育锻炼时间长短影响其健康情况

d、以上都不对，因为不知道r=.43与r=0是否有显著差异7、已知X和Y相关系数r1是0.38，在0.05水平上显著，A与B相关系数r2是0.18，在0.05水平上不显著

a、r1与r2在0.05水平上差异显著

b、r1与r2在统计上必定有显著差异

c、无法推知r1与r2在统计上差异是否显著

d、r1与r2在统计上不存在显著差异8、在回归方程中，原设其余原因保持不变，当X与Y相关趋近于0时，估量标准误是怎样改变？

a、不变b、提升c、降低d、也趋近于09、在原因分析中，每个原因在全部变量原因负荷平方和成为该原因：

a、贡献率b、共同性c、特征值d、公共原因方差10、在主成份分析方法中。哪一个不是用来决定抽取原因数目标依照

a、碎石图b、原因所解释方差百分比和累计百分比c、原因可解释性d、X是否达到统计显著性二、填空

1、对于以下样本l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3其适宜集中量数是（），其值是（），其适宜离中量数是（）。

2、有一个学生成绩低于平均成绩一个标准差，他在该班百分位点是（）。

3、一组试验分数近似正态分布，其平均分为65.5，标准差为5分，问分数在55.5分和75.5分之间人数与全体考生总人数百分比是（）。

4、通常人群中每年溃疡患病率为40%，在一个200名CEO样本中，近12个月中有32个患溃疡。为检验CEO与通常人群溃疡患病率是否不一样，需用（）检验，所得到统计量为（），结论为（）。

5、一位研究者汇报重复测量方差分析中，F检验结果是F（2，8）＝4.29，依照此结果可知此研究有（）个被试。

6、一位研究者调查了n=200青少年样本，发觉阅读分数与某个脑电指标相关是0.12。他深入抽取了极端组，发觉轻微阅读障碍儿童与一样指标相关增加到0.61，你怎样解释这个差异（）。7、用变量X预测变量Y，已知X和方是5，回归线离差乘积和是10，变量X、Y均值为X=2，Y=4，预测变量Y回归方程是（）。

8、有n=102数据，已知积差相关系数r=0.06，Y和方SSy=100，假如这些数据作为建立回归方程依照，则估量标准误是（）。

9、已知Y回归方程是Y=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40，变量X与Y积差相关系数是（）。

10、一位教授请5个暴力罪犯和5个大学生写一段文字，然后将其笔记按其字观察反社会人格程度，从1-10排列，研究者应对其数据进行（）统计检验。三、简答

1、一位研究者用2*4方差分析研究成就动机对问题处理轻易程度影响（成就动机2水平，处理问题轻易程度有4个水平），采取组间设计，设各单位个有6个被试。以下方差分析标总结了试验结果，填充表值：起源

SS

df

MS

间

280

()

()

2、学生辅导中心办了一系列学习方法讲座，为评定整个系列讲座效果，随机抽取了25个参加讲座学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期GPA和系列讲座结束后那个学期GPA，从差异均值分布看，这25个参加讲座学生提升了D1＝0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提升GPA效应进行点估量和90%区间估量。

3、下面试验表明被试在不一样唤醒水平完成不一样难度任务作业成绩，依照假设检验结果画图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间交互作用。

低中高简单任务n=10X=80SS=30n=10X=100SS=36n=10X=120SS=45复杂任务n=10X=60SS=42n=10X=100SS=27n=10X=80SS=36∑X2＝5296

4、一位牙究者发觉大白鼠在T型迷津试验中有右转弯偏好，在20次系列试验中，一只大白鼠右转17次，左转3次，用适当假设检验验证大白鼠在T型迷津中右转弯好偏好是否在统计上显著？

5、下面两个表中汇报是研究者建立预测大学生是否愿意求援心理咨询回归模型，解释和报告结果。（注：试题没有英语题）

Modelsummary

RR2AdjustedR2StandardErroroftheestimateR2chargeFchargeSignificantFcharge10.2480.0620.05817.8040.06217.0400.001020.2940.0870.08017.5950.025701110.008

1Predictors对心理咨询看法

2Predictors对心理咨询看法，碰到问题类型是否与人际关系关于。

Coefficients

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

t

Sig.

Mode

Bstd.

Error

Beta

1（constant）

25.639

4.164

.248

6.157

.000

对心理咨询看法

.346

.084

4.128

.000

2（constant）

24.510

4.138

.240

5.923

.000

对心理咨询看法

.335

.083

4.035

.000

碰到问题类型

6.722

2.521．

.159

2.667

.008

是否与人际关系关于

四、应用题

1、一位研究者对智商与5岁儿童词汇量关系感兴趣，

A、解释怎样用积差相关考查这个问题，详细描述研究者应该怎样搜集数据？

B、解释怎样用卡方独立性检验考查这个问题，详细描述研究者应该怎样搜集数据？2、下面试验显示了睡眠剥夺对智力活动影响，8个被试同意48个小时保持不睡眠，每

隔12个

小时，研究者给被试若干算术题，表中统计了10分钟内被试正确处理算术题数目。

睡眠剥夺时间被试

12

24

36

48

-------------------------------------------

1

8

7

8

6

2

10

12

9

11

3

9

9

8

10

4

7

8

6

6

5

12

10

10

8

6

10

9

12

8

7

7

7

6

8

8

9

10

11

11

依照上述数据，研究者能否做出睡眠剥夺对被试基本智力活动有显著影响结论？在

a=0.05水平作假设检验和事后检验。试验心理学部分：

一、名词解释

1.主观颜色

2.元正认知觉察

3.单被试试验设计

4.双作业操作互补标准

5.演绎推论心理模型理论二、评价法中标准下击中率和虚报率为何都应该是累计概率？三、举例说明中止时间序列设计及其存在问题四、负开启效应试验是怎样进行？五、怎样用试验测量句子了解时间？六、怎样用试验方法研究汉字短时记忆编码方式？七、Tulving（1982）等人在正常人被试学习96个低频英语单词，学习后1小时进行再认测验与补笔测验，7天后重复这两次测验，试验结果以下列图，请说明试验结果含义。（图略，见正常人外显记忆与内隐记忆试验性分离图）

北京大学心理学硕士硕士入学考试试题

普通心理学部分：

一、判断题（每小题1.5分，共45分）在答题纸上写出答案

1、和基础研究不一样，应用科学并不关心怎样描述和解释现象。（）

2、处于前范式阶段科学是指即使在研究内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。（）

3、纵向追踪法困难在于不能防止不一样时代环境对人不一样影响。（）

4、物理刺激强度低于绝对阈限时，就不可能引发个体有意识感知。（）

5、颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。（）

6、光能转换发生在神经节细胞。（）

7、前注意过程是前意识过程基础。（）

8、Z理论认为员工预期自己努力所达成效绩能满足个人愿望时工作动机最高。（）

9、动物也具备“学习学习”能力。（）

10、动物语言不具备意义性。（）

11、白日梦是意识异常变体。（）

12、斯金纳反对使用“工具性”条件作用概念。（）

13、正强化增加行为出现概率，负强化降低行为出现概率。（）

14、强化或处罚是学习必要条件之一。()

15、弗里德曼（J.L.Freedman）从社会认知思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念科学。（）

16、多拉德和米勒等人提出德挫折－侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必定德联络，有挫折就必定有侵犯。（）

17、Krant等人用“海关走私毒品”试验证实了在现实生活中，人们对坑骗行为有较高德侦测能力。（）

18、阿德勒认为人个体人格发展德原始动力是人权利意志。（）

19、大多数心理学家用“去抑制”解释为何饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。（）

20、卡尔史密斯（CarlSmith）发觉忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体德助人行为。（）

21、在一个人做完一件无聊工作之后，给他极少酬劳，会增加他对这项无聊工作喜欢程度。（）

22、在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”出现与被评价者之间关系关于，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。（）

23、对从众行为研究表明，团体规模越大，凝聚力越大，个体从众行为也越多。（）

24、洛克（Locke）对参加决议研究发觉，参加决议对工作满意感影响要大于它对生产率影响。（）

25、人们对事物分类时，往往是依照他们对这类事所形成认知图式。（）

26、关于自我展露研究表明，在异性关系中，男性自我展露珠平比女性高。（）

27、扎因斯（Zajonc）用他人存在解释社会促进现象产生。（）

28、青少年犯罪中最主要原因往往和学校教育联络在一起。（）

29、消除偏见最有效方法就是提升人们教育水平，因为受教育越多，人们偏见就越少。（）

30、偏见（Prejudice）倾向于指人行为，歧视（discrimination）倾向于指人态度。（）二、选择题（每小题2分，共60分）选出一个最好答案

1、行为主义理论反对研究以下那项内容：

A、学习B、反应C、气质D、技能2、社会学习理论理论根源是：

A、心理分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论3、哪种理论认为认同是社会文化主要心理机制：

A、精神分析B、行为主义C、人本主义D、认知理论4、要防止罗森塔尔效应，须采取哪种技术：

A、双听技术B、双尾检验C、双通道技术D、双盲技术5、以下那一项不是语言先天取得证据：

A、过分范化B、模仿C、发展次序性D、无模式语言6、自我中心是哪一个阶段主要成就：

A、感觉－运动B、前运算C、详细运算D、形式运算7、表征思维是哪一个阶段主要成就：A、感觉－运动B、前运算C、详细运算D、形式运算8、向前传导是传导规律

A、向上神经元B、向下神经元C、联合神经元D、全部神经元9、以下哪种错觉发生在感觉水平：

a、赫尔曼错觉b、月亮错觉c、缪勒－莱伊尔错觉d、t错觉10、以下那项不是深度知觉单眼线索：

a、空气透视b、结构梯度c、运动视差d、视轴辐合11、首先提出认知地图概念是：

a、皮亚杰b、西蒙c、托尔曼d、苛勒12、以下那项不是人类语言关键特征：

a、代替性b、重复性c、意义性d、再生性13、以下哪种部分强化下学习最困难：

a、固定比率b、变比率c、定时d、不定时14、以下现象支持自主神经系统活动克悠意志控制：

a、二阶段强化b、感觉预条件作用c、生物反馈d、本能转移15、本质上说，Hull动机理论和理论是十分相同：

a、弗洛伊德b、斯金纳c、铁钦钠d、缪勒16、麦独孤（W.McDougall）用来解释人类社会行为：

a、认知过程b、学习c、本能d、社会影响17、试验社会心理学中第一个有影响理论是提出“社会促进论“

a、崔普里特（N.Triplett）b、阿尔波特（F.H.Allport）

c、罗斯（E.a.Ross）d、勒温（K.Lewin）18、在20世纪早期，美国大量采取智力测验来：

a、评定和筛选移民

b、甄别适合超常教育儿童

c、甄别硕士适合人选d、证实智力差异是不一样环境影响结果19、在维也纳（B.Weiner）归因模型中，是稳定归因：

a、努力b、心情c、机遇d、身体特征20、以下哪一项不属于思维所依赖心理结构：

a、概念b、图式c、心理映像d、感觉21、心理学家Baron在研究犯罪与温度关系时，发觉在一定温度范围内，犯罪行为与温度呈显出关系：

a、正相关b、负相关c、倒U形d、U形22、以下哪种说法不属于心理活力学关于意识观点：

a、能够将意识分为意识、潜意识和无意识

b、在意识结构中，无意识对人影响最大

c、无意识里面内容不能够被直接观察到，所以永远不能被人认识到

d、无意识包含人恐惧、愿望等等23、偏见主要与态度中紧密相关：

a、认知成份b、情感成份c、行为成份d、自我成份24、属于消极强化例子是：

a、处罚一个孩子让另一个孩子看着

b、孩子去医院看病不再发烧了

b、当孩子犯错时拿走他最喜欢玩具d、孩子表现不好就饿他一会儿25、以Luce和Raiffa设计囚犯两难情境为基础研究发觉，双方合作时结果最好，但这种合作必须以双方相互为基础：

a、熟悉b、了解c、信任d、竞争26、先向对方提出一个很大要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小要求，这时候小要求被满足可能性会增加这种技巧叫做技巧：

a、折扣b、脚在门槛前c、门前d、滚雪球27、梨格曼（Ringelman）在研究社会懈怠（socialloafing）时发觉，当8个人一起拉绳子时候，人均拉力只有千克，不到单独拉力二分之一：

a、63b、31c、53d、2828、按照Rremack原理，强化物能够是