幼儿园小班社会活动垃圾不可怕教案

玩滑梯安全及伤害说明案例下午,我们班孩子在玩滑梯,大家都很恪守规则,开心地滑着。突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底时候,弯着腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。分析与方法分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充分时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要恪守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。2.陶宝在玩滑梯时候可能过于兴奋,还没有等前面儿童滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。方法1.让配班教师负责其余幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时停顿滑滑梯,检验了他身体,并问询他是否有疼痛地方。2.告诉该幼儿,下次玩时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。二、玩滑梯伤害说明伤害预见1.玩滑梯时候过于拥挤,易造成幼儿被挤倒。2.滑梯零件涣散、凸起,易造成幼儿被磕伤。3.幼儿头朝下往下滑,易造成头先着地被磕伤。4.滑梯攀爬入口无防护,易造成幼儿从滑梯上摔下。5.前面幼儿没滑到底,后面幼儿就接着滑下来,易造成前面幼儿被压倒或踹伤。伤害面对1.教师应保持冷静,先检验幼儿受伤部位,查看幼儿是否伤到了骨头,假如幼儿不能移动,请保健医到现场检验幼儿情况。2.假如是皮外伤,带幼儿到保健室进行处理即可;假如伤情严主要将幼儿送到医院医治。伤害补救1.受伤幼儿在园期间,教师要更多地关注受伤幼儿,在离园时将幼儿情况通知家长,做好家园共护。2.教师随时提醒幼儿注意滑滑梯安全。3.日常生活中,经过身边发生伤害事例教育幼儿,增强幼儿自我保护意识。幼稚园教案小班教案幼稚园幼稚园教案小班教案幼稚园小班社会活动教案《垃圾不可怕》幼稚园小班社会教案：垃圾不可怕设计思绪：垃圾在日常生活中随时可见、随地可见。而乱扔、乱倒垃圾不良行为也深深影响着我们幼儿。六月份是本市“安全教育月”，依照“拥抱健康、关爱生命”主题，我们选择了此课题，意在培养幼儿良好卫生习惯和初步环境保护意识。活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生以及垃圾危害。2、让幼儿知道应该天天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾“家”。活动一：“垃圾产生”活动准备：1、各种乱堆放生活垃圾、工厂生产而产生工业垃圾及建筑垃圾照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生？3、教师小结：垃圾产生主要有——日常生活中产生垃圾；工厂生产过程中产生垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由讨论：我们生活中垃圾是从哪里来？活动二：“垃圾危害”活动准备：1、图片四幅：（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆路面上行走；（4）儿童捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）—（3）了解：垃圾危害。4、看图片（四）讨论：儿童往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么坏处？应该怎样做？活动三：“垃圾“家”活动准备：1、课前排练布偶剧：“公园里”。2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋实物；各种垃圾箱图片及垃圾车图片。活动过程：1、观看布偶剧并讨论：公园里发生了什么事情？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们这么做对不对，为何？2、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾“家”在哪里？3、展示各种垃圾“家”实物和图片。4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾效果分析：经过进行“垃圾”系列活动，孩子们对垃圾产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步认识和了解。在讨论“垃圾是从哪里来？”问题时，孩子们依照已经有生活经验，纷纷抢着讲话，说出了日常生活中所产生垃圾。可爱毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪明李佳憬说出：“孙老师教我们做手工时候会有很多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心苗承稷说出：“我妈妈在家收拾屋子也扫出很多垃圾。”快嘴张文豪儿童说出：“老师给儿童吃药，丢掉药袋也是垃圾。还有拆大楼留下砖头、石头和很多泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾危害提出了自己粗浅认识。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在回答“有了垃圾怎么办？”问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有孩子还悄悄把自己口袋里所盛捡到废纸条送到了班上盛垃圾簸箕里。经过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上卫生了，看到地面上脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西现象显著降低，有孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上垃圾桶来，家长也纷纷反应孩子在家中卫生表现，我们教育取得了满意效果。附：1、活动延伸：（1）在家中或幼稚园里，随