小班托班幼儿音乐的活动教案

小班托班幼儿音乐活动教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：该文档是本店铺精心编制而成，希望大家下载后，能够帮助大家处理实际问题。文档下载后可定制修改，请依照实际需要进行调整和使用，谢谢!而且，本店铺为大家提供各种类型教育资料，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教案模板、教学设计、说课稿等等，想了解不一样教育资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,lessonplantemplates,teachingdesign,lecturedrafts,etc.Ifyouwanttolearnaboutdifferenteducationalmaterialformatsandwritingmethods,pleasepayattention!正文内容让幼儿体验愉快，应该是音乐带给幼儿第一份宝贵礼品。“培养兴趣”不不过指对音乐兴趣，更是指由此引发对世间一切兴趣。这次本店铺给大家整理了小班托班幼儿音乐活动教案，供大家阅读参考，希望大家喜欢。小班托班幼儿音乐活动教案1【活动目标】1、感受乐曲快慢，尝试用两种不一样速度来表现洗手帕动作。2、体验劳动愉快，锻炼幼儿自我服务能力。【活动重点】尝试用两种不一样速度来表现洗手帕动作。【活动难点】感受乐曲快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】一、导入师：这是什么?它有没用?那脏了怎么办?学习动作二、分段练习1、播放视频2、分段练习3、师：我们来洗一遍手帕观赏音乐三、感受音乐特点1、完整观赏分段观赏师：它是什么样?快还是慢?师：这一段呢?师：这里是怎么样?做什么动作?我们小手拿出来，做一做四、跟音乐练习师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样?那我请儿童洗好边说晾起来边举起你手帕好么?那我们先来试一试，看看你们会不会师：我们儿童都学会了这个本事，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么?拿起你们椅子下面手帕，准备好!小班托班幼儿音乐活动教案2活动目标1、倾听音乐快慢改变，做出对应小鸟动作。2、喜欢玩音乐游戏。3、感知乐曲旋律、节奏、力度改变。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中愉快。5、在活动中将幼儿可爱一面展现出来。活动准备鸟妈妈头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听"走路"音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿站立不动。游戏重复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿快速找到任意一个座位坐下。游戏重复数遍。3、幼儿学做音乐游戏：教师戴头饰饰演鸟妈妈，幼儿饰演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停顿，提醒有热找到家(座位)。教师改变音乐快慢速度："音乐有什么改变?""音乐快时候，小鸟能够干什么?"(小鸟很愉快，自由自在地在翱翔)"音乐慢时候，小鸟能够干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停顿了，小鸟就干什么?"(找家)游戏重复数遍。活动提议在学会做"小鸟找家"游戏基础上，教师能够选择一些其余小动物音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"游戏。小班托班幼儿音乐活动教案3活动目标：1.感受乐曲强弱，快慢。尝试用两种不一样力度，速度来表现洗手帕动作。2.体验劳动愉快，知道自己事情自己做。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到愉快。4.培养幼儿音乐节奏感，发展幼儿表现力。5.感受旋律气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动乐趣。活动重点难点：活动重点：能按音乐节奏来表现搓，拧，晒等洗手帕动作。活动难点：能用不一样力度，速度来表现洗手帕动作。活动准备：1.每人一条手帕。2.配套磁带，录音机。3.U盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》音乐)。活动过程：一、导入课题1.复习律动《好妈妈》。师：今天儿童父亲妈妈来听我们上课，高兴吗?我们唱首歌，欢迎他们吧!2.师：儿童妈妈很辛劳!天天要上班，下班回到家还要做家务多累啊!那儿童们能不能帮妈妈分担一点呢?儿童要学会自己事情自己做，从小事做起，做个懂事孩子。老师给大家带来一首好听音乐《洗手帕》，儿童认真听，仔细听，老师会提问哟!二、学习律动《洗手帕》。1.观赏乐曲，帮助幼儿熟悉乐曲旋律。师：音乐节奏有什么不一样?(有快，有慢，有轻，还有重)音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕?小结：音乐又慢又重时能够双手握拳捏住手帕角一拍一下地向下洗，音乐又快又轻时能够双手握拳在胸前往返搓。2.请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕动作。3.激励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕动作。4.练习“晾”手帕动作。师：手帕洗洁净了，要把手帕晾起来。在乐曲最终一句，我们要双手举起来而且要大声说：“晾起来”!(启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出对应动作来充分表示劳动后愉快心情)。5.请幼儿给父亲妈妈做律动演出。小结：儿童们学习都很认真，知道怎样才能把洗手帕洗洁净。三、结束活动。师：我们大家都有一双灵巧手，请儿童们和宋老师一起玩“手指游戏”吧!小班托班幼儿音乐活动教案4活动目标1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻改变。2.愿意参加活动中让手脚动起来。3.在音乐活动中感到愉快。4.感受旋律气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动乐趣。5.培养幼儿音乐节奏感，发展幼儿表现力。活动重难点1、感受音乐节奏快和慢、重和轻2、让手脚伴随节奏快慢、轻重动起来活动准备1.节奏快慢、轻重音乐各一段2.一只鼓活动过程(一)、引发兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物声音。(二)、动动手1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请儿童来听一听，我先敲第一遍：____(慢)2、我再敲第二遍：___________________(快)3、提问：“刚才老师敲两遍声音一样吗?4、教师：“我们现在跟着小鼓声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲是快还是慢。”游戏重复两次。(三)、动动脚1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请儿童来听一听这次敲声音。我先敲第一遍：___(轻)2、我再敲第二遍：___(重)3、提问：“刚才老师敲两遍声音一样吗?4、教师：“我们现在跟着小鼓声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲是重还是轻。”游戏重复两次。(四)、动手动脚儿童，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁小手小脚最能干。(五)、听听音乐1、教师：“儿童能听懂小鼓说话，声音能够重能够轻，能够快能够慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿能够随音乐拍手。提问：“这段音乐听起来怎么样?”2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿能够随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样?”3、依照音乐模仿动物形象A、师：“现在我们来依照音乐模仿小动物，想一想听到快节奏音乐我们能够模仿什么动物?听到慢节奏音乐我们能够模仿什么动物?那听到重而响音乐呢?听到轻声音乐我们能够模仿什么动物?B、师幼共同伴随音乐模仿各种小动物。小班托班幼儿音乐活动教案5活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌韵律，感受音乐强弱改变。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不一样位置发出各种拍打声。3、感受旋律气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动乐趣。4、培养幼儿音乐节奏感，发展幼儿表现力。5、体验歌唱活动带来愉悦。活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引发幼儿兴