南疆幼儿教师支教心得

南疆幼儿教师支教心得（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提醒：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写文字感受中作为模范心得体会，也常惯用来指心得体会模板。常惯用于心得体会参考。伴随社会发展，人耐性越来越小，它出现补缺这个漏点。心得体会范文就像一个公式，能够参考他人提供感受带入到符合自己心得体会中就能够了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文内容幼稚园着重创新，新奇，符合教育特色。有建筑区，培养儿童想象力，创造力，思维能力;阅读区，有各式各样儿童阅读本，培养儿童阅读能力和集中注意能力;绘画区，施展儿童绘画才能。下面由我为大家整理了关于南疆幼儿教师支教心得，供大家参考。

南疆幼儿教师支教心得1

20XX年8月30号，依照局支教工作安排，我来到__河镇中心幼稚园报到，进行为期一年支教工作，担任中心园中一班班主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感叹颇多，让我随心而叙吧。

九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，经过细心地观察和了解，发觉本班幼儿良好学习习惯、生活习惯还未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼稚园同年纪段孩子相比，各方面差距较大。我及时调整自己思绪，与园领导交流，共同制订出符合幼儿实际能力各科教学计划、常规训练计划。在一日活动各个步骤，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位常规训练;课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。经过一年努力，我班孩子各方面能力有了长足进步，在两个期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖好成绩。

在做好班主任和教学工作同时，我不忘自己作为支教老师责任，经常与年轻教师促膝谈心，激励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长信心。与年轻谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位指导。20XX年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖好成绩。对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天电话》。

我主动配合中心园教科研工作安排，分别于20XX年11月和20XX年4月对全园老师开设讲座两次：《怎样写观察统计》、《怎样撰写论文》，取得很好效果。在园内各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次活动，起到了讲解、示范作用。我园老师们教科研意识逐步养成，教科研活动气氛越来越浓厚，实际成效显著。

在中心园各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们认可。

在平时教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课任务，在园领导每次检验工作中，一直保持好评。

在做好支教工作同时，我主动做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提升幼儿阅读素养实践研究》主持人工作，该课题于20XX年11月30日顺利结题，得到市级课题组教授一致必定。

我作为课题组组员省级课题《幼小课程与教学衔接实践研究》于20XX年1月开题，现处实践研究中。课题组于20XX年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接‘同课异构’展示活动”，本人撰写论文《幼小衔接初步思索》参会交流。

我设计语言教案《鼠小弟小背心》于20XX年12月26日取得淮安市教研室一等奖;撰写论文《多媒体ppt图片在绘本教学中利用实例分析》于20XX年12月26日取得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。

在20XX年年底师德考评中，我得到中心园领导和老师们一致必定，考评成绩为“优异”。

支教工作已近尾声，回首一年工作，以为收获是：为一方同行姐妹们送去较为先进教育理念、科学教育教学方法;为可爱孩子们打开一扇扇窗，开阔他们视野、拓展他们思维、丰富他们情感。于己，以为即使自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲!

一年支教工作让我愈加认识到支教工作主要性和必要性，于洪泽教育事业，于教师个人事业!

南疆幼儿教师支教心得2

时间脚步不会因为你留恋而停步，好像一切工作还没有结束，不过一个学期又将结束，我支教工作也又告一个段落。回顾本学期点点滴滴，做以下总结：

一、常规工作，有条不紊。

为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙布置，我们学期初就又一次提出了要求及提议，而且于开学后一个月进行了检验，发觉老师们还是比较重视这两项内容，每个班级都依照自己主题创设了对应主题墙，而且做到平行班不雷同;每个班级依照自己班实际情况，布置了各种格调自然角，如利用泡沫箱子作为种植原地，如用装有颜料水矿泉水瓶进行区域划分等。当然中间也存在一些问题，如主题墙板块太少，自然角自己种植东西较少，缺乏生气等。我们与老师们进行了当面交流，请老师们进行适当调整。再一次去看时候，以为情况好多了。

二、跟班调研，刻不容缓。

1、作息时间制度化。

本学期主要对老师们一日步骤各个流程进行了调研，发觉有老师缺乏自觉性，只要领导不检验，就极少按照作息制度行事，比如说户外活动时间缩减，过分步骤时间浪费大，过早地看电视，起床时间延迟等。经过调研，将以上情况进行公布，并与当事老师进行当面交流，然后提出严格要求：必须按照作息时间进行，老师们从刚开始被动逐步转换为了现在主动。

2、教学活动规范化。

随意走进一个教室，首先检验老师备书本，对照备书本，看老师准备是否到位，然后看老师实施是否可行。一开始，经常有老师备书本上写准备东西实际并没有准备，实际上课内容也与备课内容不符，上课随意性大。经过不定时调研，老师们逐步养成了严格按照教案执行习惯，教学活动发挥了实际意义。

三、小课题研究，意义深远。

1、理论培训

首先，我们确定了课题小组组员，有我对课题小组老师进行理论培训。其实自己也是半吊子水，所以，我就大量翻阅了他人课题申报表，找来了我园部分老师课题汇报及相关理论知识，组织老师们学习，明确课题汇报应该由哪些部分组成等。

2、确定课题内容

依照__幼稚园美术特色教育，我们确定了三个小课题内容，分别为：托班——水粉颜料画初探;中班——线描画初探;大班——创意画初探。

3、选择课程内容

结合孩子年纪特征，组织课题组组员寻找了大量资料，请她们选择了15个自己以为适宜内容，由我进行把关，从中挑选12个内容作为本学期课题组课程，而且对这些教案进行了一一批改。

4、课题组开课及研讨

学期中期，我请课题组组员依照课程进度，开展了一次课题展示活动，查看老师们课程进行情况。课后，我先请老师们介绍了自己设计意图，然后请她们对自己课进行一下自评，最终，我提出了自己提议。这么研讨促进老师们能够准确知道自己存在问题，在今后活动中改进。

5、中期汇报、交流

5月底，组织课题组老师又一次开展了小范围会议，请老师们汇报一下近期课程实施情况、孩子们掌握情况，提出自己在课程实施中碰到问题，而且群策群力，共同协商、处理。

6、作品展示、交流

6月底，老师们将孩子作品进行展示，从作品中寻找问题，相互提看法、提议，而且对一学期工作进行一下总结。

7、布置任务

课程已经结束，不过教案、反思及作品电子文档还没有落实，所以对老师们提出了要求：7月10日前全都完成;7月20XX年纪特征掌握，知道哪些教师能够作为领头羊。课后经过评委讨论、交流，评选了一、二、三等奖各一名，而且确定了展示课内容，希望老师们取长补短。

五、文字资料检验，以查促写。

1、教养笔记每个月一次

每个月月底，经过幼稚园论坛检验老师们教养笔记，在每位老师教养笔记后留言，提出存在问题及自己提议，填写检验表格，推荐每个月之星，请老师们进行学习。一个学期下来，有老师已经形成了自己写作格调，每一位老师都明确了应该怎样写教养笔记，而且全都能够选择适宜点进行描述、分析。

2、备课每七天一次

只要自己去支教，那么这一周备课就会由我来抽查，我会仔细检验老师们备书本及课后反思，发觉问题及时与老师交流，指导她们改过，力争备课详细、可操作性强。老师们备课从一开始寥寥数句到现在满满一页，其中进步有目共睹，而且老师们重难点制订也越来越到位。

一个学期支教历程即使已经结束，但我工作还远远没有结束。

南疆幼儿教师支教心得3

时间永远都不会因为你留恋而停步!在新年钟声即将敲响之时，一个学期支教工作即将结束，在这个学期中我付出了很多，但收获更多，在此，将工作做一个小结。

一、彷徨期。

开学前，接到冯老师电话后没来得及仔细思索就担任了__幼稚园支教老师任务。那时，_幼稚园刚才起步，老师都是新教师，没有任何经验，能够说是一张白纸，而且，他们没有专门管教科研人，所以，这一担子自然地落在了我肩上。即使说，自己已经有了快要__年工作经验，园长陆老师又是我师傅，不过，自己毕竟从来没有在这个职位上呆过，确实不知道该从何做起，当初，心中彷徨令我好几天都睡不好觉。即使在陆老师指导下，在查找了大量资料情况下，确定了本学期教科研目标，而且开始实施，不过总感觉自己什么都做得不对，什么都做得不好!

二、探索期。

老师们迫切需要学习和掌握是什么呢?我思索了很久，起初，我以为老师们应该先学习《纲要》，不过被陆一句话打消了我这个念头：“连带班都不会，她们能够领会《纲要》精神吗?”由此可见，我对老师们了解还是比较初浅。于是，我先想到了让老师们先学习怎样带班，这个就要从最基本一日活动步骤入手，让老师们先掌握一日活动作息制度。与陆老师经过商议后制订了作息制度表，不过怎样跟老师们交流，成了困扰我一个难题。思索了很久，最终决定先一个一个步骤讲下来，然后请老师们提出自己不明白地方。不过，当我讲好后，没有老师提出任何疑问，都说已经明白了。可从会后检验情况看来，她们其实根本没有了解，更别说实施了。由此可见，我第一次讲解并没有发挥作用。

三、改进期。

一开始，经过讲座形式给老师们讲了怎样备课，即使老师们有所统计，听得也比较认真，不过，我知道老师们不可能一下子都掌握了，应该更针对性地给予评价。所以，我检验了老师们备书本，一本本都仔细地翻阅，而且将反馈意见都写了出来。又利用一次讲座时间，针对她们备课情况提出提议，这么讲座更有针对性，老师们听起来也更轻易吸收，而后再检验备书本，以前存在问题基本上都已经没有了。在一日步骤作息制度问题上，在探索期，我了解到了自己一次讲座起不了作用，于是，又一次结合老师们存在实际情况进行讲座、交流。可能因为老师们都有了实际操作经验，所以都有话可说了吧，多数老师都发表了意见，讨论比较激烈。随即，我又再接再厉，对老师们一日步骤情况进行进班调研，在调研中发觉问题，提出问题，而且请老师们改进，对每个班级进行调研后还会有一次整体性调研，以检验老师们在接收意见后实施情况。检验后发觉多数老师能够按照作息制度实施了，当然还有个别教师依然我行我素，这需要个别交流。

四、发挥期。

经过一次次活动，自己已经积累了相关经验，所以在处理接下来活动时就显得得心应手了。

(一)自然角评选。

陆去培训时，交代了布置自然角任务，有了前车之鉴，在第一次讲座时候，我就拍了一些我们幼稚园自然角布置照片给老师们观看，然后请她们提出自己想法;而且将评分标准事先告诉她们，让她们心中有底，知道该从哪几方面着手去布置。然后进行自然角前期检验，每个班逐一检验，而且与班级教师进行当面交流，提出改进意见。最终，经过自然角评选，增强老师们信心，提升她们工作动力。应该说，自然角创设是比较成功。

(二)教养笔记撰写。

对于教养笔记，首先，我查阅了大量资料，而且自己动手制作了课件，结合事例，让老师们对教养笔记心有一个总体认识，知道何谓教养笔记，教养笔记应该怎样撰写等。其次，布置任务，请老师们撰写教养笔记。然后对老师们教养笔记进行批改，一篇接一篇，一字一句地看，连错别字也不落下，而且提出了修改意见。最终，又组织了一次业务学习，挑选了几篇老师们教养笔记，从观点、事例选择及评价入手，分年级组请老师们进行讨论，提出自己观点，最终由我进行总结。再一次检验老师们教养笔记，发觉老师们进步比较显著，事例选择比较贴近幼儿生活，观点比较小，轻易掌握;事例描述比较详细、形象，使人不至于雾里看花;分析也逐步有自己想法。当然，有老师观点与事例描述还是打不上边，反思深度不够，这需要今后长久得指导、练习。

(三)主题墙评选。

首先，我拍了很多开发区幼稚园主题墙照片向老师们进行展示，让老师们先有一个视觉上享受，而且了解到主题元素这个名词;然后结合原大一班主题墙介绍及照片，跟大家讲述了主题墙能够分成哪些板块，每个板块里面能够放些什么内容，怎样做到与幼儿互动等。随即就布置了创设主题墙任务，在她们布置过程中，我进行逐一指导，提出我看法和提议，请老师们进行修改。最终，在评选时，我们惊喜地发觉，大一班主题墙创设非常有格调，她们废旧物品(鸡蛋箱)利用也极其适宜。布置板块比较丰富，色彩比较协调，内容有教师和幼儿互动痕迹。小托班主题墙创设也比较丰富，反而中大班主题墙内容显得比较单调。不过，总体情况还是不错，最少比我预期要好，因为，这是她们第一次接触主题墙。

五、预想期。

应该说，这学期，老师们学到了很多东西，她们白纸上已经开始出现了漂亮画卷。经过一学期接触，我了解到，下一阶段，我要做重点工作是进行进班调研，听每一个老师课，并与她们进行交流，努力提升她们教学水平。在教养笔记方面还需要继续努力，在反思上要加大力度。还有就是，下学期，《纲要》学习将作为重点，让老师们了解《纲要》精神，掌握《纲要》理论，以《纲要》作为自己工作准则。

本学期工作已经结束，与其说，我为她们带去了很多经验，很多学习机会，还不如说她们为我带来了成长空间，让我学会了全方面地思索问题，让自己半吊子水变成了四分之三桶。感激领导给与这次机会，感激__幼稚园给我展示舞台。下学期，我会愈加努力!

南疆幼儿教师支教心得4

初来到“代县华龙试验幼稚园”，就是想把所学文化知识很好应用于实践中。也想看看做一名教师是否真像自己想象那般如鱼得水。于是，很高兴来到这里支教。

当正真工作开始后，我才感到了这项工作繁琐。幼儿托班孩子小只有两岁多，刚开始两个星期，天天都是在他们连哭带闹中度过，面对他们哭闹，我真是束手无策。很烦恼也很无奈。但日后渐渐，我学会了一些降低他们哭闹方法。比如，发玩具分散他们注意力，做很多不一样表情，告诉他们父亲妈妈会早早来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己信任。最终终于处理了哭闹问题。

接下来就是在幼儿托班教学上，我显得束手无策。因为对于我和儿童来说，彼此都很陌生，因为他们太小，经常不会懂我说话。不论我准备多么丰富多样内容，他们都不能很好配合，所以造成课堂秩序十分混乱。日后，我主动向我们主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子特点，才能很好带出有价值托班活动。比如：模仿不一样小动物声音和动作，一开始就诱发幼儿遐想。因为托班孩子很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师能够顺应其需求，巧妙地利用其要求。日后课就比较顺利了，听着他们熟悉背送给我一首首儿歌，我真很欣慰。

明澈眸子，又长又翘睫毛，胖乎乎小手，还有我给他们拍照时他们五花八门姿势。管他们吃喝拉撒睡。天天拉着他们小手一起游戏，一起玩耍。天天晚上一闭眼，总是有一个个可爱面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着;要么腼腆看着你;要么瞪大眼睛瞅着你;要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单游戏，说着最单纯话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯愉快。即使天天都很累，不过过得很充实。就这么，两三岁他们用他们与众不一样方式给我上了整整一学期课，让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终生难忘。

除了学生接触最多就是老师，不论是生活还是工作，他们都是我最好老师。尤其是园长牛老师和我们主班王老师。其余老师也都很帮助。总是在我需要帮助时候给我指导和帮助。真很感激他