大学生心理健康教育期末考试试题及答案

大学生心理健康教育期末考试试题及答案1.【单项选择题】心理学是在()模式下研究人问题。A、HYPERLINK简单B、HYPERLINK健康C、HYPERLINK通约D、HYPERLINK通常我答案：C得分2【单项选择题】学习心理学要追求()、不要苛求()。A、HYPERLINK正确有效B、HYPERLINK有效正确C、HYPERLINK真理逻辑D、HYPERLINK逻辑真理我答案：B得分：?0.0分3【单项选择题】心理学学科发展迄今是()局面。A、HYPERLINK稳步向前B、HYPERLINK波折坎坷C、HYPERLINK百花齐放D、HYPERLINK停滞不前我答案：C得分：?0.0分4【判断题】心理学研究跟其余学科不一样,是因为它研究是复杂多面“人”。我答案：√得分：?20.0分5【判断题】科学不代表真实,只是行走在迫近真实道路上。我答案：√6【多项选择题】我们能了解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为()A、HYPERLINK美国人养大狗B、HYPERLINK关于狗叫声形成了通约C、HYPERLINK不一样情境下不一样标准D、HYPERLINK中国人较聪明我答案：ABC得分：?16.6分7【判断题】你了解事物就是事物本身。()我答案：×得分：?33.3分8【判断题】客观是被全部些人都能够感知那个现实。我答案：√9【判断题】心理学认为人过分强调表示自己某种特质时恰恰说明这个人缺乏这种特质。()我答案：√得分：?20.0分10【判断题】马丁·布伯前半生主要致力于用哲学方法研究宗教。()我答案：√得分：?20.0分11【判断题】不要用对他人感受去评价对方,也不要用他人对你感受评价自己。()我答案：√得分：?20.0分12【判断题】完全凭自己好恶去评价一个人,就失去了社会客观标准。()我答案：√得分：?20.0分13【判断题】心理学史研究人类怎样愈加好地生活,怎样幸福科学。()我答案：√得分：?20.0分14【单项选择题】被称为西方哲学奠基者是()。A、HYPERLINK柏拉图B、HYPERLINK德谟克利特C、HYPERLINK苏格拉底D、HYPERLINK普罗泰戈拉我答案：C得分：?10.0分15【单项选择题】毕达哥拉斯认为()是人类高级智慧表现。A、HYPERLINK文字B、HYPERLINK情感C、HYPERLINK哲学D、HYPERLINK民主我答案：D得分：?10.0分16【单项选择题】被称为西方医学之父古希腊医生是()。A、HYPERLINK德谟克利特B、HYPERLINK希波克拉底C、HYPERLINK苏格拉底D、HYPERLINK柏拉图我答案：B得分：?10.0分17【单项选择题】马丁·布伯是()家A、HYPERLINK政治B、HYPERLINK历史学C、HYPERLINK宗教哲学D、HYPERLINK军事我答案：C得分：?10.0分18【单项选择题】以下哪一项不属于柏拉图爱情观。()A、HYPERLINK对你与她来说你们彼此是唯一B、HYPERLINK能够同时爱恋几个人C、HYPERLINK恋爱中必须男女平等D、HYPERLINK最浪漫爱情是纯精神,肉体需要是兽性而非人性我答案：B得分：?10.0分19【判断题】毕达哥拉斯认为数关系能够解释世界存在。()我答案：√得分：?10.0分20【判断题】电影《金刚》中金刚和女主角爱情是柏拉图式爱情。()我答案：√得分：?10.0分21【判断题】德谟克利特是原子唯物学说创始人之一。()我答案：√得分：?10.0分22【判断题】我们了解事件都需要用言语系统去解析。()我答案：√得分：?10.0分23【判断题】相对于“恋”,“爱”要负担更多社会责任。()我答案：√得分：?10.0分24【单项选择题】文艺复兴是对()文化传承。A、HYPERLINK拜占庭B、HYPERLINK奥斯曼C、HYPERLINK古希腊D、HYPERLINK日耳曼我答案：C得分：?33.3分25【判断题】西方伦理学提倡在不影响他人前提下自由意志。()我答案：√得分：?33.3分26【判断题】当社会处于动荡不安时期,心理学发展会处于迟缓甚至停滞状态。()我答案：√得分：?33.4分当代心理学已完成成绩：?100.0分27【单项选择题】被世人誉为“精神分析之父”是()。A、HYPERLINK弗洛伊德B、HYPERLINK詹姆斯C、HYPERLINK冯特D、HYPERLINK梅斯梅尔我答案：A得分：?10.0分28【单项选择题】被称为美国机能主义心理学创始人,着有《心理学原理》是谁?()A、HYPERLINK梅斯梅尔B、HYPERLINK威廉·詹姆斯C、HYPERLINK冯特D、HYPERLINK弗洛伊德我答案：B得分：?10.0分29【单项选择题】“错觉不是发生在感觉层面,而是人知觉层面,由此推论出人感知具备某种结构。”这是谁理论。A、HYPERLINK沃森B、HYPERLINK赫尔C、HYPERLINK韦德海姆D、HYPERLINK斯金纳我答案：C得分：?10.0分30【单项选择题】美国行为学派大量理论基于()试验。A、HYPERLINK动物B、HYPERLINK植物C、HYPERLINK人体D、HYPERLINK思想我答案：A得分：?10.0分31【单项选择题】创建第一所心理试验室是谁?()A、HYPERLINK梅斯梅尔B、HYPERLINK冯特C、HYPERLINK詹姆斯D、HYPERLINK弗洛伊德我答案：B得分：?10.0分32【单项选择题】()第一个提出生命周期理论。A、HYPERLINK詹姆斯B、HYPERLINK威尔汉姆.冯特C、HYPERLINK梅斯梅尔D、HYPERLINK埃里克森我答案：D得分：?10.0分33【单项选择题】皮亚杰认为依恋来自于()。A、HYPERLINK温暖B、HYPERLINK关心C、HYPERLINK关注D、HYPERLINK习惯我答案：A得分：?10.0分34【单项选择题】“客体永恒性”是哪位心理学家试验。()A、HYPERLINK韦德海姆B、HYPERLINK皮亚杰C、HYPERLINK赫尔D、HYPERLINK斯金纳我答案：B得分：?10.0分35【多项选择题】催眠包含几类?()A、HYPERLINK演出性催眠B、HYPERLINK医学性催眠C、HYPERLINK生活催眠D、HYPERLINK梦境催眠我答案：ABC得分：?10.0分36【判断题】弗洛伊德伟大之处于于创建了心理学一套词汇和言语系统,而且因为他贡献使得从事心理学工作人被社会重视,能够生存下去。()我答案：√得分：?10.0分37【单项选择题】在新生刚入学缓冲期发生适应性问题能够用()来改变。()A、HYPERLINK培养兴趣B、HYPERLINK加入社团C、HYPERLINK坚持作息D、HYPERLINK坚持运动我答案：C得分：?20.0分38【单项选择题】新生进入大学一年进入(),假如仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐惧等问题,那么需要预约学校心理老师,取得正式心里。A、HYPERLINK稳定时B、HYPERLINK调整期C、HYPERLINK缓冲期D、HYPERLINK发展期我答案：A得分：?20.0分39【判断题】进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面不适应,只要主动面对,这个阶段终究会过去。()我答案：√得分：?20.0分40【判断题】新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一个自我晕轮效应()我答案：√得分：?20.0分41【判断题】大学中人际环境中两个原因是寝室里同学关系和学校里人际气氛。()我答案：√得分：?20.0分42【单项选择题】社会对一个人影响不包含()。A、HYPERLINK决定人做事时内心感受B、HYPERLINK决定人价值观C、HYPERLINK决定人选择职业方向D、HYPERLINK决定人财富观我答案：A得分：?16.6分43【单项选择题】以下哪一项不是人本主义心理学需求层次。()A、HYPERLINK生理需求B、HYPERLINK安全需求C、HYPERLINK爱与被爱需求D、HYPERLINK物质需求我答案：D得分：?16.6分44【单项选择题】以下哪一条不符合90后大学生生活学习态度。()A、HYPERLINK喜欢边玩边学习,不喜欢系统、沉闷教学B、HYPERLINK坚持自己观点,坦诚地表示自己C、HYPERLINK观赏他人,坚持自己D、HYPERLINK新知识接收性差,不深思熟虑我答案：D得分：?16.6分45【单项选择题】“自恋是人类通常本质,每个人本质上都是自恋”这句话出自。()A、HYPERLINK马斯洛B、HYPERLINK科胡特C、HYPERLINK罗杰斯D、HYPERLINK弗洛伊德我答案：B得分：?16.6分46【单项选择题】九十年代出生人,最需要哪种情感?()A、HYPERLINK关注B、HYPERLINK爱C、HYPERLINK尊重D、HYPERLINK溺爱我答案：C得分：?16.6分47【判断题】社会对一个人影响大于家庭对一个人影响。()我答案：√得分：?17.0分90后与父母和老师比较已完成成绩：?100.0分48【单项选择题】六七十年代人一生下来就面临着()局面。A、HYPERLINK战争动荡B、HYPERLINK衣食无忧C、HYPERLINK极度自由D、HYPERLINK物质匮乏我答案：D得分：?20.0分49【判断题】关注自己本身天天进步,比较轻易取得愉快和满足感。()我答案：√得分：?20.0分50【判断题】六七十年代人从小被教育向榜样学习,成为他人;而90年代人从小在思想中根植了要“成为自己”想法。()我答案：√得分：?20.0分51【判断题】总体来说,每一代人之所以会有不一样性格特质,是因为他们所处时代不一样。()我答案：√得分：?20.0分52【判断题】六七十年代人在青少年时期比较轻易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们自恋需求被很大程度压抑过。()我答案：√得分：?20.0分53【单项选择题】以下哪一项不属于在大学有效学习四个要素:()A、HYPERLINK充分利用大学有效资源B、HYPERLINK合理分配学习与生活时间C、HYPERLINK努力发展人际关系D、HYPERLINK有强烈经过学习丰满自己欲望我答案：C得分：?100.0分54【单项选择题】国际心理大会认定心理健康表现在()个方面。A、HYPERLINK4B、HYPERLINK3C、HYPERLINK7D、HYPERLINK6我答案：A得分：?20.0分55【单项选择题】通俗地说,心理健康是指在同等环境下、()人。A、HYPERLINK更坚强B、HYPERLINK更愉快C、HYPERLINK生活水平更高D、HYPERLINK活得更久我答案：D得分：?20.0分56【单项选择题】()年,国际心理大会为心理健康做出定义。A、HYPERLINK1946B、HYPERLINK1966C、HYPERLINK1864D、HYPERLINK1945我答案：A得分：?20.0分57【判断题】心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。()我答案：×得分：?20.0分58【判断题】心理健康意味着没有任何消极情绪。()我答案：×得分：?20.0分59【单项选择题】1992年,世界卫生组织提出关于心理健康()个标准。A、HYPERLINK5B、HYPERLINK6C、HYPERLINK7D、HYPERLINK10我答案：C得分：?20.0分60【单项选择题】哪一项不属于世界卫生组织1992年提出心理健康标准:()A、HYPERLINK智力正常B、HYPERLINK人际关系友好C、HYPERLINK行为符合年纪特征D、HYPERLINK周期节律性我答案：D得分：?20.0分61【单项选择题】()年,我国着名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、HYPERLINK1984年B、HYPERLINK1985年C、HYPERLINK1986年D、HYPERLINK1990年我答案：C得分：?20.0分62【单项选择题】在郭念锋教授提出心理健康十标准中,最具中国特色是:暗示性()A、HYPERLINK暗示性B、HYPERLINK自信心C、HYPERLINK心理活动强度D、HYPERLINK环境适应能力我答案：A得分：?20.0分63【判断题】心理健康标准是唯一。()我答案：×得分：?20.0分64【判断题】心理不健康等于心理不正常。()我答案：×得分：?16.6分65【判断题】心理健康与不健康是对立双方。()我答案：×得分：?16.6分66【判断题】心理健康是一个动态过程,具备不稳定性。()我答案：√得分：?16.6分67【判断题】“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”范围之内。()我答案：√得分：?16.6分68【判断题】异常心理是指具备经典精神障碍症状心理活动。()我答案：√得分：?16.6分69【判断题】心理健康标准是一个理想状态。()我答案：√得分：?17.0分70【判断题】个体处于心理健康维度图纯黑状态时,必须求援于精神科医生。()我答案：√得分：?10.0分71【判断题】心理健康维度图深灰是指心理异常或障碍。()我答案：√得分：?10.0分72【判断题】心理健康大学生行为不一定要符合年纪特征。()73【判断题】心理健康维度图中纯白是指健康人格,自信心高和适应力强。()我答案：√得分：?10.0分74【判断题】心理健康大学生能够保持友好人际交往。()我答案：√得分：?10.0分75【判断题】好学乐学是大学生心理健康主要标准之一。()我答案：√得分：?10.0分76【判断题】个体心理健康状态是固定不变。()我答案：×得分：?10.0分77【判断题】大学生心理健康标准不包含“接纳自我”。()我答案：×得分：?10.0分78【判断题】个体处于心理健康维度图浅灰状态时,能够经过锻炼身体加以处理。()我答案：×得分：?10.0分79【判断题】心理健康大学生能够保持正确自我意识。()我答案：√得分：?10.0分大学环境改变已完成成绩：?100.0分80【判断题】理想与现实冲突是大学生常碰到问题。()我答案：√得分：?20.0分81【判断题】大学生应该尽快适应环境改变。()我答案：√得分：?20.0分82【判断题】不论大学生出现何种表现,我们都应采取一样心理干预方法。我答案：×得分：?20.0分83【判断题】大学生学习适应不良轻易造成心理迷惑。我答案：√得分：?20.0分84【判断题】大学生不需要学会适应角色定位而产生心理偏差。()我答案：×得分：?20.0分85【判断题】大学生需要确立新学习目标和生活目标。()我答案：√得分：?20.0分86【判断题】适应环境改变不属于大学生要完成适应。我答案：×得分：?20.0分87【判断题】对于大学生而言,需要适应自我认识改变。()我答案：√得分：?20.0分88【判断题】对于大学生而言,自我认识没有改变。()我答案：×得分：?20.0分89【判断题】大学生必须适应人际关系改变。()我答案：√得分：?20.0分90【多项选择题】压力是人体内部出现()应对过程。A、HYPERLINK解释性B、HYPERLINK情感性C、HYPERLINK防御性D、HYPERLINK康复性我答案：ABC得分：?33.3分91【判断题】压力也叫应激。()我答案：√得分：?33.3分92【判断题】压力也可能是人体对需要或伤害侵入一个生理反应。我答案：√得分：?33.4分93【单项选择题】情绪释放前提是:()A、HYPERLINK说出来B、HYPERLINK哭出来C、HYPERLINK写出来D、HYPERLINK不伤害他人我答案：D得分：?10.0分94【单项选择题】人类()%疾病与心理压力感关于A、HYPERLINK不到10%B、HYPERLINK20—30%C、HYPERLINK65—90%D、HYPERLINK1我答案：C得分：?10.0分95【单项选择题】詹姆斯·林奇在《我哭声无人听见》一书中提出:“孤独是致命毒药,()是生命良药。”A、HYPERLINK愉快B、HYPERLINK休息C、HYPERLINK交友D、HYPERLINK对话我答案：D得分：?10.0分96【判断题】承受压力不一定总是坏事我答案：√得分：?10.0分97【判断题】身体健康与压力感关于我答案：√得分：?10.0分98【判断题】适度压力是维持我们正常心理功效和生理功效必要条件。我答案：√得分：?10.0分99【判断题】适度压力有利于我们适应环境、提升心理承受力。我答案：√得分：?10.0分100【判断题】长时间承受压力有利于身体健康我答案：×得分：?10.0分101【判断题】我们能够经过主动自我暗示,调整压力感造成身体健康问题。我答案：√得分：?10.0分102【判断题】失眠与消极情绪无关我答案：×得分：?10.0分103【判断题】假如产生压力感,是一件很可怕事情。()我答案：×得分：?50.0分104【判断题】压力永远都是个问题。()我答案：×得分：?50.0分105【判断题】即使朋友不多,但足以交心,依然能够取得社会支持。我答案：√得分：?25.0分106【判断题】建立和完善自己社会支持系统,对于缓解压力非常有效。()我答案：√得分：?25.0分107【判断题】我们无法经过心理测试检验自己社会支持系统。我答案：×得分：?25.0分108【判断题】一个人假如只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。我答案：×得分：?25.0分109【单项选择题】在边缘系统中,与记忆关于是()。A、HYPERLINK杏仁核B、HYPERLINK海马C、HYPERLINK垂体D、HYPERLINK下丘脑我答案：B得分：?20.0分110【多项选择题】以下与大脑右半球活动关于是()。A、HYPERLINK逻辑推理B、HYPERLINK空间关系C、HYPERLINK观赏音乐D、HYPERLINK艺术我答案：BCD得分：?20.0分111【多项选择题】以下与大脑左半球活动关于是()。A、HYPERLINK言语B、HYPERLINK情绪C、HYPERLINK阅读D、HYPERLINK书写我答案：ACD得分：?20.0分112【判断题】人类大脑主要由水组成。()我答案：√得分：?20.0分113【判断题】把联结大脑两半球神经纤维(主要是胼胝体)割断手术称为“割裂脑”手术。我答案：√得分：?20.0分114【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码过程。()我答案：×得分：?20.0分115【判断题】记忆就是记忆力。()我答案：×得分：?20.0分116【判断题】记忆是过去经验在人们头脑中反应。()我答案：√得分：?20.0分117【判断题】能拥有超凡记忆力,是因为这么人掌握了非常科学记忆方法。()我答案：√得分：?20.0分118【判断题】记忆表现为个体对其经验识记、保持和再现。()我答案：√得分：?20.0分119【单项选择题】短时记忆容量为()组块。A、HYPERLINK4—6B、HYPERLINK4—7C、HYPERLINK5—8D、HYPERLINK5—9我答案：D得分：?10.0分120【多项选择题】按记忆是否受到意识控制可分为()。A、HYPERLINK内隐记忆B、HYPERLINK外显记忆C、HYPERLINK短时记忆D、HYPERLINK长时记忆我答案：AB得分：?10.0分121【多项选择题】按记忆内容与对象不一样分为()。A、HYPERLINK有意记忆B、HYPERLINK无意记忆C、HYPERLINK形象记忆D、HYPERLINK语义逻辑记忆我答案：BCD得分：?10.0分122【多项选择题】按记忆信息保持时间和编码方式不一样可分为()。A、HYPERLINK瞬时记忆B、HYPERLINK短时记忆C、HYPERLINK长时记忆D、HYPERLINK有意记忆我答案：ABC得分：?10.0分123【多项选择题】按记忆有没有目标可分为()。A、HYPERLINK动作记忆B、HYPERLINK情绪记忆C、HYPERLINK有意记忆D、HYPERLINK无意记忆我答案：CD得分：?10.0分124【判断题】内隐记忆也需要有意识回顾。()我答案：×得分：?10.0分125【判断题】记忆基本过程是编码-存放-提取-识记过程。()我答案：×得分：?10.0分126【判断题】长时记忆容量是无限。()我答案：√得分：?10.0分127【判断题】任何信息只有经过记忆基本过程,才能成为个体能够保持和利用经验。()我答案：√得分：?10.0分128【判断题】短时记忆能够连续两分钟。()我答案：×得分：?10.0分129【单项选择题】关于遗忘规律是由()发觉。A、HYPERLINK佛洛依德B、HYPERLINK巴甫洛夫C、HYPERLINK华生D、HYPERLINK艾宾浩斯我答案：D得分：?10.0分130【多项选择题】产生遗忘原因是()。A、HYPERLINK痕迹消退B、HYPERLINK干扰C、HYPERLINK前摄抑制D、HYPERLINK后摄抑制我答案：ABCD得分：?10.0分131【判断题】顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。()我答案：×得分：?10.0分132【判断题】逆行性遗忘症是指对造成失忆事件发生之前事情遗忘。()我答案：√得分：?10.0分133【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。()我答案：√得分：?10.0分134【判断题】遗忘主要是环境原因。()我答案：×得分：?10.0分135【判断题】遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。()我答案：√得分：?10.0分136【判断题】先学习到知识首先以很快速度被遗忘,然后遗忘速度会迟缓下来。()我答案：√得分：?10.0分137【判断题】顺行性遗忘症是指对造成失忆事件后发生事情遗忘。()我答案：√得分：?10.0分138【判断题】短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。()我答案：×得分：?10.0分139【多项选择题】怎样提升记忆力()?A、HYPERLINK合理组织知识B、HYPERLINK复习C、HYPERLINK逐一击破D、HYPERLINK重复记忆我答案：ABCD得分：?20.0分140【判断题】消退、干扰、心不在焉都是造成遗忘主要原因。()我答案：√得分：?20.0分141【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线原理,对知识要进行及时复习。()我答案：√得分：?20.0分142【判断题】将知识进行组块有利于提升记忆。()我答案：√得分：?20.0分143【判断题】记忆时着重记忆中间知识点,是利用了艾宾浩斯记忆原理。()我答案：×得分：?20.0分144【单项选择题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’过程”是学习()理论提出观点。A、HYPERLINK联结理论B、HYPERLINK认知理论C、HYPERLINK操作条件反射学说D、HYPERLINK条件反射学说我答案：B得分：?10.0分145【多项选择题】以下属于学习联结-认知理论是()。A、HYPERLINK托尔曼认知目标说B、HYPERLINK班杜拉观察学习理论C、HYPERLINK人本主义学习理论D、HYPERLINK布鲁纳学习理论我答案：AB得分：?10.0分146【多项选择题】以下属于联结理论是()A、HYPERLINK尝试-错误学习B、HYPERLINK条件反射学说C、HYPERLINK操作条件反射学说D、HYPERLINK顿悟我答案：ABC得分：?10.0分147【判断题】“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来。()我答案：×得分：?10.0分148【判断题】学习是以行为或潜能改变为标志。()我答案：√得分：?10.0分149【判断题】带来行为改变一定是学习。()我答案：×得分：?10.0分150【判断题】学习是有机体取得新个体行为经验过程。()我答案：√得分：?10.0分151【判断题】学习是人和动物共有。()我答案：√得分：?10.0分152【判断题】科勒提出学习顿悟说属于学习认知理论。()我答案：√得分：?10.0分153【判断题】学习是个体行为潜能比较持久改变。()我答案：√得分：?10.0分154【多项选择题】以下属于非认知原因是()。A、HYPERLINK情绪B、HYPERLINK意志C、HYPERLINK性格D、HYPERLINK智力我答案：BCD得分：?0.0分155【多项选择题】关于学习中成功和失败归因,属于外归因是()。A、HYPERLINK学习能力B、HYPERLINK努力程度C、HYPERLINK学习难度水平D、HYPERLINK运气我答案：ABCD得分：?0.0分156【多项选择题】关于学习中成功和失败归因,属于内归因是()。A、HYPERLINK学习能力B、HYPERLINK努力程度C、HYPERLINK学习难度水平D、HYPERLINK运气我答案：ABCD得分：?0.0分157【多项选择题】影响学习非认知原因有()。A、HYPERLINK学习动机B、HYPERLINK归因方式C、HYPERLINK学习兴趣和学习态度D、HYPERLINK情绪和情感我答案：BCD得分：?10.0分158【判断题】学习动机是直接推进学生进行学习内部力量。()我答案：√得分：?20.0分159【多项选择题】以下属于“脑力激荡法”标准是()。A、HYPERLINK禁止批判B、HYPERLINK自由奔放C、HYPERLINK追求数量D、HYPERLINK融合改进我答案：ABCD得分：?25.0分160【判断题】创造力是后天能够培养。()我答案：√得分：?25.0分161【判断题】奥斯本1957年提出“脑力激荡法”是培养创造力主要方法之一。()我答案：√得分：?25.0分162【判断题】“脑力激荡法”强调延缓评价,即讲话者提出想法时其余人当初不给予评价。我答案：√得分：?25.0分163【单项选择题】“学习达成一定层次后,想要再深入地提升学习成绩变得非常困难,好像学习停滞不前了,即使努力成效也不大。”这种现象是学习中()现象。A、HYPERLINK学习疲惫B、HYPERLINK高原现象C、HYPERLINK学习停滞现象D、HYPERLINK学习瓶颈期我答案：B得分：?14.2分164【多项选择题】大学生常见学习问题。()A、HYPERLINK缺乏学习动力B、HYPERLINK恋爱影响C、HYPERLINK考试焦虑D、HYPERLINK学习方法不适应我答案：ACD得分：?14.2分165【多项选择题】怎样正确对待大学学习()A、HYPERLINK明确任务B、HYPERLINK合理定位C、HYPERLINK掌握方法D、HYPERLINK保持主动心态我答案：ABCD得分：?14.2分166【判断题】创造力随年级增高而递减也是大学生常见学习问题之一。我答案：√得分：?14.2分167【判断题】大学阶段学习考虑更多是掌握专门知识与能力,培养全方面素质。()我答案：√得分：?14.2分168【判断题】因学习成绩带来心理困扰是大学生常见学习问题。()我答案：√得分：?14.2分169【判断题】大学生创造性学习多,深层次了解多。()我答案：√得分：?14.8分170【单项选择题】我们看见并与之交往最多人往往最可能成为我们朋友和恋人,这一心理效应属于()效应。A、HYPERLINK曝光效应B、HYPERLINK靠近效应C、HYPERLINK聚光灯效应D、HYPERLINK光环效应我答案：B得分：?20.0分171【多项选择题】以下属于人际交往规则是()。A、HYPERLINK熟悉效应B、HYPERLINK邻近效应C、HYPERLINK相同规则D、HYPERLINK个人特质我答案：ABCD得分：?20.0分172【多项选择题】以下属于人际吸引社会心理基础有()。A、HYPERLINK自我价值寻找需要B、HYPERLINK安全感确立需要C、HYPERLINK交往需要D、HYPERLINK独处需要我答案：ABCD得分：?20.0分173【判断题】人际沟通就是人际交往。我答案：×得分：?20.0分174【判断题】在社会活动中,人们利用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息,沟通情感过程就是人际交往。我答案：√得分：?20.0分175【单项选择题】着名“感觉剥夺”试验是由心理学家()设计实施。A、HYPERLINK费钦纳B、HYPERLINK赫伦C、HYPERLINK冯特D、HYPERLINK斯金纳我答案：B得分：?33.3分176【多项选择题】以下属于人际交往带来意义和价值是()。A、HYPERLINK个性及社会发展B、HYPERLINK信息获取C、HYPERLINK身心健康D、HYPERLINK安全感我答案：ABCD得分：?33.3分177【判断题】感觉剥夺试验表明,来自外界刺激对维持人正常生存是十分必要。()我答案：√得分：?33.4分178【单项选择题】社交距离应该保持在()。A、HYPERLINK0-46厘米B、HYPERLINK46-122厘米C、HYPERLINK1.22-3.66米D、HYPERLINK3.66米以上我答案：B得分：?0.0分179【单项选择题】个人距离应该保持在()。A、HYPERLINK0-46厘米B、HYPERLINK46-122厘米C、HYPERLINK1.22-3.66米D、HYPERLINK3.66米以上我答案：B得分：?20.0分180【多项选择题】语言符号系统包含()。A、HYPERLINK口头语言B、HYPERLINK肢体语言C、HYPERLINK书面语言D、HYPERLINK表情我答案：ABCD得分：?0.0分181【多项选择题】以下属于非语言符号系统是()。A、HYPERLINK目光B、HYPERLINK表情C、HYPERLINK动作、姿势D、HYPERLINK触摸我答案：BCD得分：?10.0分182【判断题】人际交往工具分为语言符号系统和非语言符号系统。()。我答案：√得分：?20.0分183【单项选择题】在人际交往形式中,与口头交往相对应是()。A、HYPERLINK单向交往B、HYPERLINK书面交往C、HYPERLINK双向交往D、HYPERLINK直接交往我答案：B得分：?16.6分184【多项选择题】信息沟通基本要素有()。A、HYPERLINK信息起源B、HYPERLINK信息C、HYPERLINK信息渠道D、HYPERLINK反馈我答案：ABCD得分：?16.6分185【多项选择题】人际交往形式有()。A、HYPERLINK正式交往B、HYPERLINK非正式交往C、HYPERLINK直接交往D、HYPERLINK间接交往我答案：ABCD得分：?16.6分186【多项选择题】人际沟通通常模式由()组成。A、HYPERLINK信息发送者B、HYPERLINK信息传递者C、HYPERLINK信息接收者D、HYPERLINK反馈我答案：ABCD得分：?16.6分187【判断题】文化背景对人际交往有主要影响。()我答案：√得分：?16.6分188【判断题】干扰存在于人际沟通各个阶段中。()我答案：√得分：?17.0分189【多项选择题】信息交流过程中噪音干扰主要是指()。A、HYPERLINK层次过多造成信息失真B、HYPERLINK外界信息干扰C、HYPERLINK网络复杂造成失真D、HYPERLINK社会角色差异带来干扰我答案：AC得分：?33.3分190【多项选择题】交往双方心理素质差异主要指()。A、HYPERLINK双方心理承受力不一样B、HYPERLINK知觉选择需要偏差造成交往障碍C、HYPERLINK情绪失控使交往不能顺利进行D、HYPERLINK双方社会角色差异我答案：BC得分：?33.3分191【多项选择题】影响人际交往原因有()。A、HYPERLINK信息交流过程噪音干扰B、HYPERLINK交往双方心理素质差异C、HYPERLINK文化背景差异D、HYPERLINK社会角色差异我答案：ABCD得分：?33.4分192【单项选择题】当一个人外表充满魅力时,他其余一些实际同外表无关特征,也会得到愈加好评价。这是()心理效应。A、HYPERLINK首因效应B、HYPERLINK光环效应C、HYPERLINK刻板印象D、HYPERLINK定势效应我答案：B得分：?20.0分193【判断题】印象是社会知觉过程结果。()我答案：√得分：?20.0分194【判断题】光环效应是一个简单地依照原有经验进行判断特殊社会推理模式。()我答案：×得分：?20.0分195【判断题】印象管理是指一个人经过一定方法去影响他人对于自己印象,使别人所形成印象符合自己期望过程。()我答案：√得分：?20.0分196【判断题】首因效应强调是第一印象。()我答案：×得分：?20.0分197【判断题】正确认识自我,了解自我是建立良好人际交往前提。()我答案：√得分：?50.0分198【判断题】自我封闭和自我否定都可能造成交往障碍。()我答案：√得分：?50.0分199【判断题】弗洛姆在《爱艺术》一书中提到:成熟爱:我需要你,因为我爱你;不成熟爱:我爱你,因为我需要你。我答案：√得分：?100.0分200【单项选择题】两人关系中只有亲密,这么关系称为()。A、HYPERLINK迷恋B、HYPERLINK喜欢C、HYPERLINK空洞D、HYPERLINK激情我答案：B得分：?33.3分201【单项选择题】亲密加承诺关系称为()。A、HYPERLINK浪漫爱情B、HYPERLINK空洞爱情C、HYPERLINK同伴爱情D、HYPERLINK朋友爱情我答案：C得分：?33.3分202【判断题】在两人关系中,有了亲密、激情和承诺,才可能成就一段完整爱情。()我答案：√得分：?33.4分203【多项选择题】占有式爱情能够分为哪些类型?A、HYPERLINK温柔式B、HYPERLINK撒娇式C、HYPERLINK粗暴D、HYPERLINK撒泼我答案：ABCD得分：?33.3分204【判断题】一见钟情属于激情式爱情。()我答案：√得分：?33.3分205【判断题】爱对方、自觉自愿付出没有问题,不过要有底线、有标准、有自我。()我答案：√得分：?33.4分206【判断题】在有了解、有了解、有尊重、彼此在人格上对待是平等基础上,我们才可能做到沟通有效。()我答案：√得分：?100.0分207【单项选择题】()是最细致传达人内在情绪一个表情。A、HYPERLINK言语表情B、HYPERLINK肢体表情C、HYPERLINK面部表情D、HYPERLINK心理活动我答案：C得分：?25.0分208【多项选择题】表情三大类别是什么?A、HYPERLINK言语表情B、HYPERLINK肢体表情C、HYPERLINK面部表情D、HYPERLINK心理活动我答案：ABC得分：?25.0分209【判断题】在表示我信息时候,一定不要有任何评价。()我答案：√得分：?25.0分210【判断题】倾听能够表示自己对对方关注。()我答案：√得分：?25.0分211【多项选择题】怎样让分手更多平静,更少伤害?A、HYPERLINK尊重情感B、HYPERLINK态度明朗C、HYPERLINK场适宜宜D、HYPERLINK言辞坦诚我答案：ABCD得分：?50.0分212【判断题】主动分手一方也可能存在被抛弃感觉。()我答案：√得分：?50.0分213【判断题】男女性别角色相对存在、互为参考。()我答案：√得分：?50.0分214【判断题】性别角色认同是一个潜意识活动,它主要在成年之后形成。()我答案：×得分：?50.0分215【判断题】健康性观念是符合科学,合乎自然,合乎社会规范。()我答案：√得分：?100.0分216【单项选择题】男生通常是()进入青春期。A、HYPERLINK11-13岁B、HYPERLINK13-15岁C、HYPERLINK15-17岁D、HYPERLINK17-19岁我答案：B得分：?50.0分217【判断题】青春印刻期性态度影响以后性态度,进而影响未来生活。()我答案：√得分：?50.0分218【单项选择题】恋物癖患者从根源上讲是跟()关于。A、HYPERLINK自信B、HYPERLINK自卑C、HYPERLINK自恋D、HYPERLINK自负我答案：B得分：?33.3分219【多项选择题】以下哪些属于性行为不妥对身心健康产生负面影响?窗体顶端A、HYPERLINK遗传疾病问题B、HYPERLINK身体健康问题C、HYPERLINK心理卫生问题D、HYPERLINK婚前性行为性罪错感我答案：ABCD得分：?33.3分220【判断题】性行为紊乱实质上只是通常心理紊乱状态在性行为方面表现。()我答案：√得分：?33.4分221【多项选择题】依照情绪发生强度、连续时间和担心度,能够将情绪分为()、()和()。A、HYPERLINK体验B、HYPERLINK心境C、HYPERLINK激情D、HYPERLINK应激我答案：BCD得分：?16.6分222【多项选择题】情绪包含以下哪些成份?A、HYPERLINK情绪体验B、HYPERLINK情绪行为C、HYPERLINK情绪唤醒D、HYPERLINK对刺激物认知我答案：ABCD得分：?16.6分223【多项选择题】当代心理学把情绪分为哪几类?A、HYPERLINK愉快B、HYPERLINK愤恨C、HYPERLINK悲痛D、HYPERLINK恐惧我答案：ABCD得分：?16.6分224【判断题】悲痛并不是消极,它有时候能够转化为前进动力。()我答案：√得分：?16.6分225【判断题】情绪是客观事物是否符合人需要、愿望、观点而产生体验,是人需要得到满足是否反应。()我答案：√得分：?16.6分226【判断题】婴儿感受不到恐惧是因为婴儿还没有能力认清危险。()我答案：√得分：?17.0分227【多项选择题】情绪外显行为有哪些?A、HYPERLINK面部表情B、HYPERLINK身体语言C、HYPERLINK语气表情D、HYPERLINK心理活动我答案：ABC得分：?33.3分228【判断题】“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”是一个内省情绪体验。()我答案：√得分：?33.3分229【判断题】发怒、沮丧等负性情绪主要引发前额区和眉间活动。()我答案：√得分：?33.4分230【判断题】情绪与人社会性需要相联络,属于高级心理现象。()我答案：×得分：?50.0分231【判断题】情感则较稳定,连续时间较长,甚至影响人一生。()我答案：√得分：?50.0分232【单项选择题】具备迅猛、激烈、难以抑制等特点情绪是()。A、HYPERLINK兴奋B、HYPERLINK激情C、HYPERLINK应激D、HYPERLINK压力我答案：B得分：?50.0分233【判断题】心境是指人比较平静而持久情绪状态。()我答案：√得分：?50.0分234【多项选择题】以下哪些属于情绪功效?A、HYPERLINK自我防御B、HYPERLINK社会适应C、HYPERLINK强化D、HYPERLINK动力我答案：ABCD得分：?50.0分235【判断题】愉快情绪用情绪去表示时候,就会取得更多主动地反馈和他人喜爱。()我答案：√得分：?50.0分236【多项选择题】以下哪些是丘脑理论代表人物?A、HYPERLINK沃尔特·坎农B、HYPERLINK菲利普·巴德C、HYPERLINK阿诺德D、HYPERLINK沙赫特我答案：AB得分：?50.0分237【判断题】丘脑理论无视了外因刺激意义及大脑皮层对情绪产生作用。()我答案：√得分：?50.0分238【多项选择题】以下哪些属于青年情绪特点?A、HYPERLINK丰富性与复杂性B、HYPERLINK波动性与两极性C、HYPERLINK冲动性和暴发性D、HYPERLINK外显性和内隐性我答案：ABCD得分：?33.3分239【判断题】抑郁人通常有非常低自我评价。()我答案：√得分：?33.3分240【判断题】愤恨形成原因是自己渴望没有被得到、尊重或满足。()我答案：√得分：?33.4分241【判断题】当一个事件发生真正影响人类是人们对诱发事件所持对应信念、态度和解释。()我答案：√得分：?100.0分242【多项选择题】以下哪些属于不合理想法?A、HYPERLINK过分概括B、HYPERLINK任意推论C、HYPERLINK二分想法D、HYPERLINK负性想法我答案：ABCD得分：?33.3分243【判断题】父母或主要他人情绪对自我接收度和评价是不合理信念产生原因之一。()我答案：√得分：?33.3分244【判断题】合理信念不能够预防无须要内、外部冲突出现。()我答案：×得分：?33.4分245【判断题】物理加温和来自关爱“温暖”能够刺激同一个脑区域活动。()我答案：√得分：?33.3分246【判断题】负面想法本身参加正常心理调整,假如强行让自己保持主动向上则反而更轻易不愉快。()我答案：√得分：?33.3分247【判断题】环境改变不能够摆脱约束,让心情变得愈加好。()我答案：×得分：?33.4分248【多项选择题】人体存在状态包含哪几个方面?A、HYPERLINK生理状态B、HYPERLINK心理状态C、HYPERLINK人际关系D、HYPERLINK社会角色我答案：ABCD得分：?25.0分249【判断题】社会自我主要内涵是我们怎样对待他人对我们评价。()我答案：√得分：?25.0分250【判断题】宠物不属于物质自我。()我答案：×得分：?25.0分251【判断题】我们自我感远远超越了我们身体,还包含那些被我们称为“我”物体和实体。()我答案：√得分：?25.0分252【单项选择题】客观化时期是指()阶段。A、HYPERLINK婴儿时期B、HYPERLINK3岁-青春期C、HYPERLINK青春期D、HYPERLINK青年时期我答案：B得分：?25.0分253【单项选择题】()是因为孩子内心在渴望被拒绝父亲。A、HYPERLINK儿童躁郁症B、HYPERLINK儿童自闭症C、HYPERLINK儿童多动症D、HYPERLINK儿童抑郁症我答案：C得分：?25.0分254【判断题】我们对待自己方式源于他人对待我们方式或者我们认为他人怎么对待我们。()我答案：√得分：?25.0分255【判断题】早期自我能否健康发展取决于亲子交往时间。()我答案：×得分：?25.0分256【单项选择题】低探索、高承诺是()。A、认同感延缓B、认同感取得C、认同感扩散D、认同感早闭我答案：B得分：?20.0分257【多项选择题】自我认同危机能够经过哪三个方面处理?A、HYPERLINK职业B、HYPERLINK意识形态C、HYPERLINK性取向D、HYPERLINK家庭我答案：ABC得分：?20.0分258【多项选择题】以下哪些属于自我认同感状态?A、HYPERLINK认同感延缓B、HYPERLINK认同感取得C、HYPERLINK认同感扩散D、HYPERLINK认同感早闭我答案：ABCD得分：?20.0分259【判断题】一个人关于自己是谁以及怎样定义自己思想和观念叫做自我认同感。()我答案：√得分：?20.0分260【判断题】自我认同感包含时间上连续性和空间上一致性。()我答案：√得分：?20.0分261【多项选择题】以下哪些原因组成人格?A、HYPERLINK气质B、HYPERLINK性格C、HYPERLINK能力D、HYPERLINK需要我答案：ABCD得分：?50.0分262【判断题】小女孩更需要得到母亲喜爱,奠定小女孩自信心基础;小男孩更需要父亲尊重,奠定小男孩人格发展。()我答案：√得分：?50.0分263【单项选择题】()是后天形成,比较理性,是内化了“父母”。A、HYPERLINK自我B、HYPERLINK本我C、HYPERLINK超我D、HYPERLINK无我我答案：C得分：?33.3分264【单项选择题】弗洛伊德人格结构理论中“自我”遵照是()标准。A、HYPERLINK愉快B、HYPERLINK现实C、HYPERLINK至善D、HYPERLINK焦躁我答案：B得分：?33.3分265【判断题】弗洛伊德对心理学最大贡献是对人类无意识过程揭示。()我答案：√得分：?33.4分266【