高三英语听力复习六大策略

高三英语听力复习六大策略

在高三最初复习阶段，考生可进展分项专题训练，比方集中训练第一节前五道题，以适应只听一遍进展作答，尽快找到考试的感觉。

其次节是听两遍材料，同时答复2至3道题。考生要留意，听第一遍和其次遍时要有不同的侧重：利用第一遍听力了解大意，关注做题挨次，不要由于录音中设置的干扰或一两个生词而影响心情，以放松的状态猎取尽可能多的信息，听懂内容。

同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要快速笔录，也可为下一步核对供应牢靠依据。听其次遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进展检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。

第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高推断大小写及单复数的力量。固然，考生也可依据自身状况，按听力话题进展专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进展模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。

二、充分利用录音原文

听力练习后，考生要仔细阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的缘由。可从以下几方面分析：

自己发音与录音有偏差，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。

分析错题缘由之后，考生要整理听力材料中的生词或（短语），课后加以复习记忆。

考生可能有这样的经受：听力过程中整个（句子）中仅仅由于一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏差。所以，考生要尽可能多地把握词汇，扫清听力中的生词障碍。

三、反复听错题难题

对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。

依据《一般高中英语课程标准》，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。

考生要依据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。

高考（英语听力）会消失一些比拟简单识别或稍加留意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，许多时候通过它们才能精确推断说话人的意图和态度，而且其中经常含有隐义。

考生除了进展专项训练，还要留意语速、发音、连读、语调等细节，并进展一些朗读、仿照等。

四、加强第三节训练

考生要尽早着手预备听写局部单词的拼写，避开“听对音，写错词”的现象。通过加强第三节的训练，提高区分大小写、单复数的意识。

有的考生就是在第三节拼写消失失误，与总分值失之交臂的。根底较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、外形、国家等。

五、练习机考答题模式

高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进展。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进展相关练习。

机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上（快速阅读）题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。

六、把握答题策略

(一)抓紧时间阅读题干和选项

机考有严格的时间限制，所以考生要快速提取关键词和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到答案。要特殊留意答案不肯定是按题目挨次消失，有可能是第三题的答案先听到，最终才听到第一题的答案。

考生可把每段材料涉及的几个问题都牢记于心，听到相应的答案就作答，眼睛不能只盯着第一题看，以免错过后面题目的答案。

考生还要留意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的答案会在短时间内连接说出，这就需要考生留意力高度集中，明确题干要求，熟识选项内容。

(二)用速记法记录信息

在进展听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。

所谓速记就是，将听力内容进展快速记忆或记录，精确理解其表达的含义，进而选出正确选项。

速记时可采纳符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最适宜。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，最终再将全拼单词填在空格处。如，telephone可缩写为tel，advice缩写为adv，information缩写为info等。考生也可按自己的习惯进展缩写。

(三)检查听力填空答案

在第三节，考生除要留意单词的拼写，还要留意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数，通过观看表格每行首字母的大小写状况推断应填单词的首字母。

对于填写的名词，考生不仅要通过听力进展推断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数状况。

考生还要留意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要依据语法和语义进展肯定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名