中班主题公开课美丽的秋天教案反思

中班主题公开课美丽的秋天教案反思1、中班主题公开课漂亮的秋天教案反思

幼儿园中班主题教案：

活动目标

1、培育幼儿的尝试精神。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

漂亮的秋天

“漂亮的秋天”小结前段时间我们班开展了主题活动：“漂亮的秋天”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围围着收集来的水果、植物等相互沟通。在这个过程中，孩子们熟悉了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果，并熟悉秋天丰富的颜色。“秋天的树叶”，我们带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。

孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的熟悉却特别有限。于是我们从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成散文“秋叶”，并请小朋友和家进步行了“秋叶”的创编。

孩子们的想象力特别丰富，把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等…“秋天的水果”，幼儿比拟熟识，有肯定的生活阅历，而且味道好，能品尝，孩子特别感兴趣。我们开展了“水果品尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果(外形、颜色、味道等)，总结出：水果里面有很多水分、有维生素，每组一起共享，我们还邀请了小班的小朋友共同共享。我们还利用这些水果进展数学活动，如点数、排序、分类，平常枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的参加，变的生动好玩。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发觉了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。

孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探究、乐于发觉。我们给孩子供应各种活动时机，重视进展幼儿的社会认知和交往力量。如：参观菜地，我们拍摄了很多照片，张贴在橱窗里;参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象;参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的学问，又进展了他们的交往力量。我们的主题活动马上完毕，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为动身点，让他们在兴趣中探究、前进，让他们对自然科学有新的熟悉。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

2、中班主题公开课漂亮的秋天教案反思

幼儿园中班主题教案：

活动目标

1、培育幼儿的尝试精神。

2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

漂亮的秋天

“漂亮的秋天”小结前段时间我们班开展了主题活动：“漂亮的秋天”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感受，我们围围着收集来的水果、植物等相互沟通。在这个过程中，孩子们熟悉了秋天的特征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果，并熟悉秋天丰富的颜色。“秋天的树叶”，我们带孩子到户外漫步，孩子们都爱捡地上的落叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。

孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴趣，但他们对树叶的熟悉却特别有限。于是我们从熟悉树叶的外形开头，并把这些树叶编成散文“秋叶”，并请小朋友和家进步行了“秋叶”的创编。

孩子们的想象力特别丰富，把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等…“秋天的水果”，幼儿比拟熟识，有肯定的生活阅历，而且味道好，能品尝，孩子特别感兴趣。我们开展了“水果品尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果(外形、颜色、味道等)，总结出：水果里面有很多水分、有维生素，每组一起共享，我们还邀请了小班的小朋友共同共享。我们还利用这些水果进展数学活动，如点数、排序、分类，平常枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的参加，变的生动好玩。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和这些水果做了朋友，并在其中发觉了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。

孩子们对水果的兴趣，使他们乐于探究、乐于发觉。我们给孩子供应各种活动时机，重视进展幼儿的社会认知和交往力量。如：参观菜地，我们拍摄了很多照片，张贴在橱窗里;参观柿子园，拍摄了孩子们在柿子园里摘柿子的录象;参观新建的小区，通过这些活动既增长了孩子们的学问，又进展了他们的交往力量。我们的主题活动马上完毕，在以后的活动中，我们将会以幼儿的兴趣为动身点，让他们在兴趣中探究、前进，让他们对自然科学有新的熟悉。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

3、中班美术公开课漂亮的秋天教案反思

活动目标：

1观赏作品中丰富的颜色搭配，学习表现秋天的美。

2通过观看画出印象中的秋天。

活动预备：

教学挂图幼儿用书

活动过程：

1观赏儿童诗

秋风吹，引导幼儿回忆对秋天的印象。

2教师引导幼儿观赏表现秋天风光的绘画作品。

(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?“屈.教师.教.案网出处”路边有什么?

(2)小结：这是画家画的秋天的漂亮图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很漂亮。

(3)教师：假设你要画漂亮的秋天，你会画些什么?

(4)引导幼儿观赏挂图中的其他两幅作品。

3幼儿自由绘画，教师进展个别指导。

(1)幼儿自由绘画，教师进展个别指导。

(2)评价，展现幼儿作品：你最喜爱哪一幅画，为什么?

活动反思：

本次活动从目标的的完成状况来看，还是根本都完成了三条目标，但在前半局部幼儿观赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应当多给孩子一些说的时机，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应当放手让孩子自己去探究作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最终的作品缺乏制造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培育孩子的想象力和制造力上多下工夫。

4、中班主题公开课秋天的水果教案反思

活动目标：

1、通过观看、触摸、品尝等方法，充分感知各种水果的形状特点及味道，从而比拟水果的异同。

2、情愿与大家共同共享水果，鼓舞幼儿大胆沟通获得的阅历，培育幼儿观看，动脑，动手及口语表达力量。

3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣，及制作后的胜利感和喜悦感。

活动重点：感知各种水果，通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。

活动难点：水果的异同。

活动预备：

1、空间预备：把教室布置成水果超市的情境。

2、水果预备：苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。

3、其它预备：擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。

活动过程：

一、激趣：

小朋友们，你们爱吃水果吗?教师也爱吃水果，现在秋天到了各种水果都丰收了，它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市，下面教师要带你们到水果超市去看看好吗?(律动进入)

二、熟悉水果：

现在我们到了水果超市，你们看到了什么水果?

我们看到了这么多的水果，选一个你最喜爱的水果吧!珍宝们你们选好了吗?选好了可以回到自己的座位，看谁最先回到自己的座位。

珍宝们都选到了自己最喜爱的水果，谁来用最美的语言说说你选的是什么水果?

你选的是苹果，我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服?

原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。

现在让我们看看它们都是什么外形的?动手摸一摸，谁来说说?

这么多的水果，它们是什么味道的?它们有酸的，有甜的…..说了这么多我知道小朋友确定想吃这些睡过了对吗?

教师为你们预备了切好的水果，现在把你手中的水果放入到这个筐里，用纸巾擦下小手，现在可以拿一块水果吃了，留意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。

怎么样?水果好吃吗?和你刚刚说的味道一样吗?

小结：小朋友们，水果好吃，而且含有丰富的维生素，我们肯定要养成爱吃水果好习惯。

课间操：珍宝们，我们上超市熟悉了这么多的水果，你们快乐吗?现在让我们带上快乐的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音乐)珍宝们跳的可真美，快回到自己的位置休息下吧。

三、拓展：

小朋友们除了超市看到的水果，你还熟悉哪些水果?教师也带了许多的水果，(看课件)这是什么水果?这个小朋友可能知道，它是什么?教师告知你这是火龙果…..

各种各样的水果除了直接吃还可以怎样吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐头……小结：珍宝们，除了超市里的水果和教师带来的水果外，生活中还有很多水果呢。你们要用一双擅长发觉的眼睛去观看，去发觉，然后告知教师介绍给小伙伴们，好吗?

四、动手实践：

水果超市的阿姨们看到我们今日表现这么好还给我们带来不少礼物呢，你们看这是什么?橡皮泥，用橡皮泥可以做什么?捏小人，捏水果….

那我们现在就来捏一捏各种各样的水果好吗?

小朋友你捏的是什么?可真棒，你的小手真灵活，说说你捏的是什么?

现在把我们捏好的水果送到超市里吧，让超市里的阿姨们看看我们有多了不起。(音乐出室)

活动反思：

本次活动我引导幼儿由外到内熟悉了各种水果，通过观看、触摸、品尝熟悉了水果的种类，感知水果的颜色、外形、味道。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的兴趣及合作。

5、中班主题公开课多彩的秋天教案反思

中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、外形，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用美丽的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，体验合作的欢乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思

活动目标

1.知道秋天的颜色是多彩的，能用美丽的语言描述。

2.了解菊花的种类、外形，会用多种方式表征菊花。

3.家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征漂亮的秋天，体验合作的欢乐。

4.进展幼儿思维和口语表达力量。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动过程

1.会变色的小树林

待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步熟悉后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2.漂亮的菊花

我带孩子到户外欣赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉醉在对菊花的谈论中。于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进展表征。有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边争论自己看到的菊花。画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿观赏自己的作品。

3.表征活动：漂亮的秋天

我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《漂亮的秋天》。在活动前我把这次活动的意义做了说明.并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。家长们与孩子一起商议制作，都忙得不亦乐乎。有的家长和孩子还就作品内容进展了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置适宜。在家园的共同努力下，《漂亮的秋天》主题墙饰诞生了。

活动反思：

在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进