教师课外访万家活动方案2700字

20xx年教师“课外访万家”活动方案2700字

20xx年教师“课外访万家”活动方案家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据省教育厅、市县教育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，特制订本活动方案。一、活动主题践行师德，携手育人。二、工作目标“课外访万家”活动，实现全员参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。三、活动任务1.了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等；2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5.听取家长对学校工作的意见和建议。四、活动要求要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；家访要面向全体学生，特别是突出重点（留守学生、问题学生、单亲学生、后进学生、家庭经济困难学生），做到“六回访”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。二是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼。学校知道家访收集的家长意见和建议。三是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访任务数的30℅以上。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年春季集中家访活动为期4个月，从20xx年x月中旬开始，至6月底结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（2月下旬）组织动员。2月下旬学校召开动员大会，进行工作部署。分级培训。开展培训活动，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。（二）推进实施阶段（3月-5月）1.摸清信息。3月下旬，收录学生住址、家庭情况、联系电话等相关信息，填写学生名册，进行分类整理。拟定班级家访计划，家访活动分月实施。2.明确任务。2月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。3.开展家访。从2月份中旬开始进行家访活动。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。班主任走访学生家庭数要在所在班级学生数一半以上，科任教师走访数要在班级学生三分之一以上，带多个班级的科任教师以一个班级为主。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动中要撰写“家访手记”3篇以上；家访活动结束后，每个教师写一份家访情况报告，报告内容包括家访情况、学生及家庭情况、问题和建议等。（三）总结表彰阶段（6月）1.工作总结。6月x日至10日，学校集中对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告2.活动考评。6月x日-20日，对教师家访情况进行考评，并纳入教师学期考评和年度考评。同时为迎接县教育局对家访活动组织开展情况、对各中小学教师开展家访活动情况考评。3.表彰奖励。在认真总结的基础上，表彰一批先进个人。并将结合工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的教师进行上报县教育局表彰。六、组织管理(一)加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人的工作机制。要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长负组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤有序推进。实行校长和中层干部联系年级和班级制度，对联系年级和班级家访活动进行指导；积极参与联系年级和班级走访活动，走访学生家庭10户以上。（1）成立教师“课外访万家”活动领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设实施组、宣传组、督办组，负责活动的日常工作。（2）成立教师“课外访万家”活动实施组组长：成员：负责教师“课外访万家”活动的组织协调工作，活动实施方案的制定，扎实有效开展活动。（3）成立教师“课外访万家”活动宣传组组长：成员：负责教师“课外访万家”，组织宣传报道，营造活动氛围。收集活动信息，积极为活动典型、经验向教育信息网、黄冈日报、黄冈周刊投稿，深度报道、上传走访特色活动。（4）成立教师“课外访万家”活动督办组组长：成员：负责教师“课外访万家”活动的检查、通报、考核、表彰的方案制定，组织活动的培训、检查、督办、考核等；负责活动的总结报告和表彰等工作。（二）增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。（三）强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、模范班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。（四）重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。（五）抓好舆论宣传，形成良好氛围。要充分运用简报、报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。开展“教师家访日记”评选活动。

第二篇：20xx年度“课外访万家”活动总结1000字伍家实小20xx年度“课外访万家”活动总结为落实省教育厅和市教育局《关于在中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，拓宽教育工作渠道，深入了解学生及其家庭的实际情况，增强教育的针对性和实效性，形成教育合力，共同促进学生全面、充分、主动、和谐发展。学校于本学期继续深入开展课外访万家的活动。活动得到了全校教师的大力支持，特别是各位班主任老师发挥了模范带头作用，活动效果很好，受到了学生家长的一致好评和社会媒体的关注。一、统一思想，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访是学校实施德育工作的有效途径，是我们教师密切与家长联系的一种最常用、最有效的方法。通过家访，面对面跟家长交流情况、交换意见、统一思想和认识，既帮助教师改进教育教学工作，拓宽教育教学思路，又能够帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。因此，勤于家访，善于家访，是沟通家校联系，提高教育教学质量的重要保证。根据上级文件精神，我校进行统一安排部署，学校成立了以胡书琴校长为组长的领导小组，制定下发了《伍家实小20xx年度“课外访万家”活动实施方案》，召开了动员大会，对全体教师再次进行了动员和培训，老师们提高了认识，统一了思想，明确了方向。同时，学校重视做好家访前期准备工作，各班班主任老师在去年普访的基础上，对每位学生的家庭基本状况、在校表现、学业成绩个性特点和心理发展中出现的问题等方面再次进行详细的分析，从而制定了本学期班级回访计划，确定了家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访手记》。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效家访过程中，老师们根据各年级学生教育实际及学生家庭实际，使家访活动灵活多样，各具特色。一年级教师克服教学压力大，新学生情况不了解，时间紧等困难，采取实地访、电话访谈、约请家长、网络交流等多种形式开展家访活动，帮助新生家长调整心态，了解教学情况，指导家庭辅导技巧，取得了良好的效果。其它年级的回访活动开展的也是有声有色，在稳妥推进家访工作中还有创造性的突破。在上期普访基础上重点走访“六类学生”（单亲学生、留守生、学困生、问题生、有不良行为习惯的学生和有特殊疾病的学生）483户家庭，了解其家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等；有针对性的采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。共回访“六类”学生。创新举措，完善制度，探索建立教师家访评价与结果运用体系，建立家访长效机制，使全员家访、全生受访工作常态化、持久化。＋20xx年教师“课外访万家”活动方案发表于：2022.12.26来自：字数：3048手机看范文20xx年教师“课外访万家”活动方案家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。根据省教育厅、市县教育局文件要求，为了建立学校、家庭和社会“三位一体”的德育体系，办好人民满意的教育，特制订本活动方案。一、活动主题践行师德，携手育人。二、工作目标“课外访万家”活动，实现全员参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任教师参加，覆盖全部学生家庭。学校所在区域内学生家庭采用实地家访的形式，区域外的学生家庭，鼓励和提倡实地走访，也可以利用网络、电话、信函、短信等辅助形式进行。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。三、活动任务1.了解学生家庭基本状况和在家学习习惯、生活习惯等；2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5.听取家长对学校工作的意见和建议。四、活动要求要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；家访要面向全体学生，特别是突出重点（留守学生、问题学生、单亲学生、后进学生、家庭经济困难学生），做到“六回访”；要遵守纪律，做到“六不准”。一是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助政策进家庭，后进学生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。二是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况。教师知道学生的家庭情况、成长环境，知道家长对孩子的希望和期盼。学校知道家访收集的家长意见和建议。三是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。教师回访学生家庭数要占走访任务数的30℅以上。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。五、活动安排建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年春季集中家访活动为期4个月，从20xx年x月中旬开始，至6月底结束。集中家访活动分为三个阶段。（一）宣传发动阶段（2月下旬）组织动员。2月下旬学校召开动员大会，进行工作部署。分级培训。开展培训活动，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。（二）推进实施阶段（3月-5月）1.摸清信息。3月下旬，收录学生住址、家庭情况、联系电话等相关信息，填写学生名册，进行分类整理。拟定班级家访计划，家访活动分月实施。2.明确任务。2月上旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。3.开展家访。从2月份中旬开始进行家访活动。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。班主任走访学生家庭数要在所在班级学生数一半以上，科任教师走访数要在班级学生三分之一以上，带多个班级的科任教师以一个班级为主。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（样式见附件）。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动中要撰写“家访手记”3篇以上；家访活动结束后，每个教师写一份家访情况报告，报告内容包括家访情况、学生及家庭情况、问题和建议等。（三）总结表彰阶段（6月）1.工作总结。6月x日至10日，学校集中对家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告2.活动考评。6月x日-20日，对教师家访情况进行考评，并纳入教师学期考评和年度考评。同时为迎接县教育局对家访活动组织开展情况、对各中小学教师开展家访活动情况考评。3.表彰奖励。在认真总结的基础上，表彰一批先进个人。并将结合工作考核，对家访工作组织得力、成效明显的教师进行上报县教育局表彰。六、组织管理(一)加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人的工作机制。要在广大教师中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训。校长负组织和督查责任，因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划有步骤有序推进。实行校长和中层干部联系年级和班级制度，对联系年级和班级家访活动进行指导；积极参与联系年级和班级走访活动，走访学生家庭10户以上。（1）成立教师“课外访万家”活动领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设实施组、宣传组、督办组，负责活动的日常工作。（2）成立教师“课外访万家”活动实施组组长：成员：负责教师“课外访万家”活动的组织协调工作，活动实施方案的制定，扎实有效开展活动。（3）成立教师“课外访万家”活动宣传组组长：成员：负责教师“课外访万家”，组织宣传报道，营造活动氛围。收集活动信息，积极为活动典型、经验向教育信息网、黄冈日报、黄冈周刊投稿，深度报道、上传走访特色活动。（4）成立教师“课外访万家”活动督办组组长：成员：负责教师“课外访万家”活动的检查、通报、考核、表彰的方案制定，组织活动的培训、检查、督办、考核等；负责活动的总结报告和表彰等工作。（二）增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师之间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。（三）强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、模范班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。（四）重视家长意见，提高办学质量。学校将在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。（五）抓好舆论宣传，形成良好氛围。要充分运用简报、报刊、广播、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。开展“教师家访日记”评选活动。

第二篇：20xx年度“课外访万家”活动总结1000字伍家实小20xx年度“课外访万家”活动总结为落实省教育厅和市教育局《关于在中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神，拓宽教育工作渠道，深入了解学生及其家庭的实际情况，增强教育的针对性和实效性，形成教育合力，共同促进学生全面、充分、主动、和谐发展。学校于本学期继续深入开展课外访万家的活动。活动得到了全校教师的大力支持，特别是各位班主任老师发挥了模范带头作用，活动效果很好，受到了学生家长的一致好评和社会媒体的关注。一、统一思想，周密部署，确保家访活动扎实有效。家访是学校实施德育工作的有效途径，是我们教师密切与家长联系的一种最常用、最有效的方法。