帮家长做家务心得结尾

帮家长做家务心得结尾从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，如此可以始终更新迭代自己的想法，做家务的话你会有哪些收获心得呢？一起来写写我们的做家务心得吧！

帮家长做家务心得结尾（篇1）

通过假期帮妈妈做些家务，让我深深体会到了全职妈妈的辛苦。做饭，买菜，整理卫生，洗衣……这些看似简洁的家务，做起来，特殊是做的好更是相当的不简单。

放假这几天，我干了些洗碗筷，拖地等简洁的家务都倍感劳累，更何况日复一日，年复一年呢？这种辛苦只有妈妈自己知道。

我已经六班级了，是个大孩子了。以后每天帮妈妈做些力所能及的家务，让妈妈少一些辛苦。

看着洗得洁净的碗筷，看着拖得光亮的地面；看着妈妈欣慰的笑容，劳动的快感、骄傲感、成就感油然而生。深切的体会到了劳动的`美、劳动的甜和劳动者的宏大！

帮家长做家务心得结尾（篇2）

已经长大了的我，我会关心爸爸妈妈分担家务。

星期天家里包饺子。我主动担当了剁饺子馅的重任。爸爸妈妈夸我，干的有模有样！

妈妈做寿司，姥姥不能吃硬的.酸萝卜和胡萝卜，我特意为姥姥做了一盘软寿司，姥姥吃的老兴奋了。

小弟弟才一百多天，很累人。我有时间就帮父母照看小弟弟，还给弟弟喂奶。

能为父母分担家务我很快乐，妈妈说我已经成为了有责任有担当的男子汉啦！我情愿成为家里的男子汉，祖国的栋梁！

帮家长做家务心得结尾（篇3）

通过这次劳动，我知道了劳动的辛苦，平常我不知道珍惜别人的劳动成果，天真的认为劳动非常简洁，只要略微用用力就行了，谁知道劳动这样辛苦，每一个洁净干净的房间，都是由父母的汗水洗刷而成的.。想一想自己以前的行为我感到无地自容，感到非常惭愧。

当我在切身体验劳动时，我感受到劳动的辛苦，也感受到劳动的欢乐，那种在劳动中大汗淋漓的感觉是我在平常的学习生活中所触摸不到的。

通过这次劳动，我懂得了珍惜和感恩，体会到真正成长。

帮家长做家务心得结尾（篇4）

时间过的可真快，焕然之间，五天劳动节的假期就这样过去了。但是在这个五一劳动节的假期里，我却做了一件非常具有纪念价值意义的事情，让我觉得这个五一劳动节变得非常的不一样起来。

在还没有放假之前，我们的老师就给我们布置了一道特别的任务。那就是回家帮我们的爸爸妈妈或者是其他家人干一些家务活，并且还要写下我们的心得体会。一开头我是排斥这个任务的，但是在现在，在经受了一场酣汗淋漓的劳动体验后，我又有了完全不一样的心境。

五一这一天，我一大早起来就为了完成老师给我们布置的任务，帮我父母做家务活。更精确     一点来说，是帮我妈做家务活，由于我爸平日里要忙于工作，常常不在家，所以大部分的家务活都是我妈在干。

首先，我来到了客厅里，我准备先从客厅整理起。客厅的茶几上，沙发上，地上全都是我昨晚晚上一边看电视，一边吃零食，而弄在上面的渣渣。费了我好大一会劲，我才胜利的把零食垃圾全都清理洁净，这也让我开头懊悔我平常在吃零食的时候为什么不多留意一些。把垃圾清理完，我就开头整理茶几上的东西，开头拖地。还没拖到一半，我就已经开头有一些不耐烦了，由于我已经感觉到了腰酸背痛，但是转念想了一想，既然我已经在做了，我就肯定要坚持做下去，而且还要做好。于是，我又一鼓作气的接着做了下去。

到了我的其次项任务，就是清洁厕所。忍着厕所里的味道，和心里面的抵触，我开头刷起了马桶，这还是我第一次做这种事情，而我妈却每天都要进行这样辛苦的任务。我突然觉得自己这个女儿做的也太不合格了，平日里只知道享受着家里面赐予的一切，不仅不懂的回报和感恩，而且还常常埋怨。连个打扫房间的家务活也从来没有主动的帮母亲担当过一次。想到这里，我就加快了我手中干活的速度，只想在那一天里尽可能多的帮母亲做一些家务活，好让她也体验一天在家里面轻松的日子。

在干完全部的活之后，这一天也快要结束了。有了这一天家务活的体验，不仅让我体会到了我母亲平日里干活的辛苦，还让我感受到了劳动的价值和乐趣。虽然在这一天里，我始终处在一种疲乏的状态中，但是能收获到这些我也感觉很值得。

帮家长做家务心得结尾（篇5）

充实的欢乐，是本人五一在家做家务劳动的感受。本以为会让自己累得不行，后来做完了家务劳动才发觉，原来在家多做做家务劳动，反而会由于活动了筋骨而更加舒适，而且时间用来做家务劳动之后，整个人也更加充实的欢乐了。

这一次五一在家做家务劳动之前，我从来没有在家做过家务劳动。家里全部的家务活都由我的爸爸妈妈做完了，每次我想要抢着做家务活时，他们总是以“你好好学习就行，其他的都别管”为由，拒绝我的恳求。这一次我申请在家做家务劳动，还是由于我说老师让我们五一做家务劳动再写做家务劳动的感受，他们才同意的。

当我在家做那些家务劳动时，我的爸爸妈妈还总是跟在我的身后盯着，生怕我在劳动的过程中消失什么闪失。后来还是我赶走他们，才落得一个清净做家务劳动的过程。我在家先是学着扫了扫地，本以为扫地应当是特别简洁，我一拿起扫把就会的，之后真正扫起地来了才明白，那些卷在掉在地上的头发里的灰尘就似乎是特地跟我作对似的，我往这边扫，它们就飘去了那边，怎么都不让我扫进簸箕里似的。最终我只好特别当心翼翼地把那些灰尘和头发，扫一下就撮一下到簸箕里面，以防扫的过程中，那些灰尘又飞得处处都是。

这次在家里除了扫地，我还进行了好几项家务劳动。比如说洗碗，比如说擦灰，比如套被子。这些家务劳动中，我最不怎么喜爱的是洗碗，我觉得最好玩的是套被子，而最让人喷嚏不止的是擦灰。原来我洗碗也还是遭到了我的爸爸妈妈反对的，他们怕我把碗都给摔碎了，我坚持保证我不会给摔碎，他们才半信半疑的让我洗了碗。不过我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油腻了，洗完之后整个手都像是浮了猪肉似的难过。

在给家里的桌子柜子椅子擦灰时，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也没什么用，我在擦灰过程中始终打喷嚏，让爸爸妈妈抓紧让我洗洗手去套被子。套被子可以说是我家的家务劳动中最好玩的家务劳动了。以前我总是笑话我的爸爸套被子的时候把自己给套进去了，这一次我套被子不仅套了一个小时，还也把自己套了进去，最终还是爸爸妈妈大笑着把我“救”出来的。

这一次的家务劳动，让我感到了一种充实的欢乐，是我平日里只知道的玩，所没有的体验。

帮家长做家务心得结尾（篇6）

好久没有做家务了，我关心我妈在家中做家务，开头的时候是应为我妈说家里比较脏打扫一下，做着也安心，看到她在那里劳碌，而自己在哪里无事可做，也就顺手关心。

我接过了扫地擦地板等活，为了能够准时的做好这分工作我可是费了不是力气。要打扫就必需要把桌椅等家具都挪开，究竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避开灰尘弄脏沙发桌椅，母亲准时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。

以前在家中觉得人来及很便利，也就没怎么留意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都掩盖住了这样严峻的问题已经让我明白了想要转变这样的状况我不得不留意一个问题，那就是要保证卫生，平常的时候都需要多留意，在我们生活中也是一样的，不要认为许多事情并不需要，但是日积月累下来也会许多，比如学习学习就是一个不断积累的过程，需要的是渐渐学。

从家务中我发觉自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，特别疲乏，特别乏力了我不得不为自己的状况考虑以前由于懒散，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差许多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的转变之的进展就要在艰苦的工作中不断的提升和熬炼，不够强就更加需要加大的自身的熬炼，。

而且家务也需要常常打扫，不能始终耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都应当重视卫生问题，原本还算洁净的家中，经过打扫发觉许多地方都有着各种各样的问题，有许多的地方都需要留意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，假如不留意细节，会留下许多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的多了就会造成严峻的障碍问题，影响到我们的健康。

这和做事也是一样的，假如我们不在意同样也会影响到基本的平安，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，许多时候假如没有抓住细节简单犯的错误就是让自己的努力白费，不要由于不起眼就不留意，也不要由于不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本雪白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中仔细细心，在生活中会留意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。

帮家长做家务心得结尾（篇7）

据训练讨论部门的一份统计：城市中学校生中完全不做家务的占85%以上！笔者认为其中缘由有三：

其一，课业负担重；

其二，家长不重视这方面的训练，或不想让孩子做；

其三，学校放弃对这方面问题进行训练的责任。

三者之中，前两者已有不少分析文章，因此这里只分析第三者。

不少老师认为：训练孩子在家适当从事家务劳动，是家长的责任，这话有道理。但不行否认的是，儿童的向师性、学校训练在儿童心中的权威性，往往是家庭训练代替不了的。依笔者意见儿童的家务劳动，学校应主要负责

劳动，作为一种多功能的训练手段，是促进孩子全面进展，培育制造性力量的条件。也是学校生体、智、德、美进展及学习劳动技能的条件。

帮家长做家务心得结尾（篇8）

（1）劳动，有利于同学开发思维、启迪才智，体现在技巧的形成上，能使学校生健康全面地进展。

（2）学校生只有在直接参与劳动时，才能学会劳动。学校生参与劳动愈早，对他进行劳动训练愈有成效。

（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，假如不从幼年起就开头习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的进展。学校阶段不让同学参加家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个娴熟而勤勉的富有创新力量劳动者的难度。

（4）家务劳动，可以让孩子靠着责任感，付出气力，克服困难，取得胜利，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加喜爱劳动。

（5）学校生参加必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长托付孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，整理玩具，抹抹桌椅等，有利于培育学校生关怀他人、富有怜悯心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。

（6）学校生与父母共同劳动，分工合作，各自完成指定任务，有利于培育学校生与人协同工作的合作

总之，家务劳动也是素养训练的一种多功能手段。劳动制造美妙将来。

家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对同学来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低班级同学“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能关心家长做些力所能及的事情”。中班级同学要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会平安使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高班级的同学的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培育同学的劳动习惯和独立生活的力量；培育同学仔细负责、勤于自理、乐于奉献、敬重人、爱护人等优良品质。

要培育学校生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高同学从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和乐观性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动；进行叠衣服、钉纽扣等竞赛，激发同学的劳动热忱。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的协作。为家长特地召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的熟悉，并同家长一道提出培育方案及步骤；设立“家务劳动记录卡”，由家长记录同学的劳动表现，定期交班主任或学习小组；学期末进行考核和评定。

当然，培育同学的良好习惯并不只是老师一个人的事，社会、学校、家庭也是儿童生存、学习、成长的环境。他们都对同学行为习惯的养成起着至关重要的作用。三者之间假如有不同的价值取向，行为标准，训练目的都会影响同学的

帮家长做家务心得结尾（篇9）

1、安排给孩子（尤其是年龄尚幼的儿童）的家务活不要太难做，由于太难了孩子往往做不好，这又会反过来挫伤他们的乐观性，减弱他们做家务的爱好。

2、孩子干家务一般不会像大人那么有急躁。为避开枯燥乏味，安排给他们的家务活最好常常有所变化（如昨天买酱油，今日扫地，明天

3、有的孩子喜爱单独干家务，更多的则喜爱与父母一起干――这是性格所致，家长要敬重孩子们的选择。对喜爱“单干”的孩子，家长必需事先做好指导和示范。同时，应让孩子有选择做哪种家务活和何时做的权利――这种对孩子的敬重可有效削减他们把干家务当做负担的感觉。

4、假如孩子对做家务有反感，家长千万不要强迫命令。最好的方法是对孩子晓之以理，让他们明白自己也是家庭的一员，因而也有义务分担家务。当这些“懒孩子”在干家务的态度或质量上有所进步时，家长应准时表扬。

5、孩子干完家务后不要赏以金钱――这只能使孩子失去“仆人翁”态度；也不要拿干家务作为惩处手段――由于这易导致孩子们对家务劳动的消极心情；更不要有意把种种家务活分成贵贱两种，特地要孩子去干那些所谓“贱活”（如倒垃圾，洗厕所等）。

6、随着孩子年龄的增长，安排的家务活也应“循序渐进”。假如孩子没干好，家长不要自己重新替他做一遍――这种“包办代替”虽然省事，却简单滋长孩子的依靠心。

作为家长，当孩子做好一件事后，要赐予他一个微笑、一个拥抱，或者说一声“感谢”。家长要用自己的行动让孩子产生劳动以后的成就感和满意感。

总之，让孩子劳动是必要的，但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培育孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题，只要养成了良好的劳动观念，并不是说非要做到什么样的“量”才算胜利。

在培育孩子劳动技能方面，家长必需留意以下几个方面：

首先，关心孩子确立明确的劳动目标。劳动不单纯是为削减父母负担和学会干活，而是通过劳动，使得孩子参加家庭建设的机会，培育孩子的责任感、独立性、自信念和动手力量。在劳动中孩子还可以学会与人交往。

其次，激发孩子劳动的欲望。设法使孩子从劳动中得到胜利的喜悦，得到确定。不要让孩子做力不从心的事，不好做的事，家长可以示范，不要对孩子劳动中的事物责怪过多，同时克服物质刺激的负面影响。

再次，要指导孩子的劳动技能。由于孩子在体力和技巧方面和成人有差距，对于一些比较简单的劳动，家长应进行详细指导，传授一些“诀窍”，关心孩子改进劳动技能。

最终，要为孩子参与劳动制造机会。家长要依据孩子的年龄特征和身体特征进行合适的支配，干一些力所能及的工作。有些家长不让孩子去倒垃圾，不许孩子吃完饭后洗碗，是怕孩子打碎碗或把衣服弄湿弄脏，反而给自己添麻烦。所以，关键是家长舍得、放手作为进展

从孩子的成长需要讲，孩子其实是喜爱参与一点劳动的，更喜爱负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的力量。这是他们成长过程中的自然需求，我们应当满意他们。否则，他们长大之后会发觉，这一生有无法弥补的缺憾。

帮家长做家务心得结尾（篇10）

第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强；

其次，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。

因此，父母们应当从小培育孩子喜爱劳动的良好习惯，并以此作为培育优良人格的一个切入点。譬如，在家务劳动中，为孩子选择一个适合他的劳动岗位，严肃其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。父母应当常常鼓舞孩子，并给其详细关心，使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。

帮家长做家务心得结尾（篇11）

暑假的大部分时间都在姥姥家，姥姥年纪大了，我每天都帮姥姥做些力所能及的事情，如扫地，洗衣服和洗碗。

其中洗碗让我体会许多，姥姥每天给我们做饭很辛苦，所以每顿饭后我都帮姥姥洗碗，我先用盆取来清水和洗洁精，把每个碗都从里到外洗洁净，然后再取来清水，把每个碗再冲一遍，刚开头虽然洗的.不是很洁净，还打碎了一个碗，但是还是受到了大家的表扬，让我连续努力。

现在我做这些事情已经很娴熟，从中体会到了劳动的辛苦，我以后每天在家关心妈妈做些家务，减轻妈妈的辛苦。

帮家长做家务心得结尾（篇12）

中午