安塞腰鼓（练习）-2022-2023学年八年级语文下册

文档来源网络整理侵权删除部编版初中语文八年级下册《安塞腰鼓》同步练习一、选择题1.给下面一段话中加点的字注音。它震撼()着你,烧灼()着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖 战栗 骤雨 束缚B.排解 高粱 闭塞 严竣C.羁绊 纷飞 副射 困倦D.思绪 淋漓 舞恣 挣脱3.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。二、综合性学习学习了《安塞腰鼓》,班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动,请你参与。1.【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。2.【材料探究】据说,近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓,想从中挖掘出奥秘来,但得其真传者无几。请根据课文内容和下面的资料,推测“得其真传者无几”的原因。资料:安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,具有2000年以上的历史,原有迎神驱邪之意,逐渐成为习俗,后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要是打情绪,打耐力。鼓手打到兴头儿上,往往忘乎所以,便随心所欲地发挥鼓点的节奏,脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出悍勇威猛的艺术个性。三、阅读选段,按要求做题。好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战lì()在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

好一个痛快了山河、péng()勃了想象力的安塞腰鼓!1.根据拼音写出汉字。战lì()péng()勃2.请从修辞角度,赏析画横线的句子。3.写一段话,描写你熟悉的某个场景。(要求:运用画线句子运用的修辞手法)四、课内阅读这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!1.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?2.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?3.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?4.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?5.选文在语言运用上的最大特点是什么?

同步练习答案一、选择题1.hànzhuóqūbó2.A解析B项,“竣”应为“峻”。C项,“副”应为“辐”。D项,“恣”应为“姿”。3.D解析文章以“安塞腰鼓”为线索。二、综合性学习1.示例一鼓作气、重整旗鼓、偃旗息鼓、紧锣密鼓。(三个即可)2.①没有黄土高原的滋养,欠缺黄土高原人特有的性格与个性;②未能达到忘我的境界;③安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力,象征民族激扬的精神,仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。三、阅读选段,按要求做题。1.栗蓬2.运用排比的修辞手法,突出了舞姿的壮美与变幻,强烈地表达了作者对安塞腰鼓的挚爱与赞美之情。(大意对即可)3.示例此时,挥舞水袖的她美得如此耀眼。她的美,让明月躲在云丛中,羞于睁开它那迷蒙的眼;她的美,让春天的花儿不敢放肆开放,羞答答的怎不叫人神荡;她的美,让鱼儿不愿浮出水面,哪怕自己对外面的世界如此渴望;她的美,让南飞的大雁也愿意停下匆忙的翅膀,休憩欣赏。(描写合理