七年级下册语文20.1《登幽州台歌》获奖说课课件ppt-七年级语文课件_第1页
七年级下册语文20.1《登幽州台歌》获奖说课课件ppt-七年级语文课件_第2页
七年级下册语文20.1《登幽州台歌》获奖说课课件ppt-七年级语文课件_第3页
七年级下册语文20.1《登幽州台歌》获奖说课课件ppt-七年级语文课件_第4页
七年级下册语文20.1《登幽州台歌》获奖说课课件ppt-七年级语文课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

陈子昂登幽州台歌作者简介：陈子昂（约公元661～公元702），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，汉族，梓州射洪(今属四川)人。光宅进士，历仕武则天朝麟台正字、右拾遗。因任右拾遗，后世称为陈拾遗。受武三思所害，冤死狱中。陈子昂的诗学主张，归纳有如下五点：一是倡导“汉魏风骨”来反对齐梁以来奢靡诗风；二是明确诗歌抒情言志的本质特征。三是注重诗歌风雅讽刺的教化功能。四是强调诗歌应该抑扬顿挫、节奏优美。五是主张诗歌具有发幽思、遣郁闷，泄导人情的功能。陈子昂关于诗学的五点论述构成了较为完整的诗歌理论体系，为唐代诗人指出了一个正确的创作方向。创作背景

万通元年（696），契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，眼前无用武之地，英雄已远而前途渺茫。

回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！

登幽州台歌

陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。“前不见古人，后不见来者。”

陈子昂所说的古人，并不单单指燕昭王。这里的古人，是有着囊括所有唐朝之前的贤明君主。如：想起姜尚受命于周室二代君主，成就伟业；想起燕昭王礼遇乐毅，使其连破齐国七十余城，垂名千古；想起太宗启用敌臣魏征，终来贞观之治。而“来者”，那些能够礼贤下士的贤明君主们，又遥遥无期，无法报效……

“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。

这两句的措辞、句式，受《楚辞》的影响颇深。陈子昂似乎记起了屈原，在曾经同样因直谏而受到迫害的屈原身上，他照到了自己的影子。在这一瞬间，诗人的寂寞和先人的孤傲相交错。大地充溢着诗人的孤独和寂寞。忍不住滴下的眼泪，陈子昂仅用了前两句诗，就把时间感写得淋漓尽致，仿佛这诗是从远古洪荒而来，绵延到地老天荒。

第三句俯仰天地，遥想宇宙，又把诗歌的背景辟至辽阔空旷的境地。

最后一句，突然推出自己的孤独悲伤。

这股无法抑制的情感，立刻充满了诗人前面铺垫的时空。这种遒劲的诗风，举重若轻的艺术手法，让人心怀感伤。在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三处停顿，其式为：前/不见/古人，

后/不见/来者；

后两句每句六字，四处停顿，其式为：念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论