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文档简介
综合语言运用能力
语言技能语言知识1、观察、发现、归类、总结的策略。2、根据相关信息进行推断的策略。3、批判性思维。内容。智力开发语言技能乐于观察，联系生活实际，大胆推测。生活中很多时候可以透过现象看本质。能力发展思想品德的养成身心发展语言知识学习策略情感态度文化意识本部分梳理、归纳了本单元的重要句式结构，巩固本单元的主要语法知识：情态动词must,could,might,can't表示推测的不同用法。梳理归纳如何用whose提问、表达物品所属，各种表示推测的句型，掌握情态动词表推测的用法，并丰富其表达方式。综合语言运用能力在本课时的落实谜团背景，如何解除谜团，人们的感受Whatcouldthenoisebe?3a3b阅读教学主要环节writingWhydoyouthinkso?Step1Step2Step3阅读3a的文章，就问题whatdoyouthinkthenoisecouldbe?运用couldmightmustcan’t等回答。教师选几组在班上发言关注写作的三个步骤。学习策略思维品质语境中学习观察语法现象，概括语言结构形式辨识语言现象，通过分析、比较、归纳共同要素形式Step1Step2勾画关键词、句，推断并完成4a练习核对答案，检验推测原因是否合理学习策略思维品质根据勾画的文段中关键信息，进行合理逻辑推理推断语境要义，表达个人见解意义意义Step1Step2Step3发挥合理想象，根据场景进行合理推测，补全对话交流分享各自的推测分组展示推测，引导全班评价哪些推断最合理语言技能学习能力根据表达意图，选择、运用适当的推断通过自主创建、合作探究多角度理解语言现象语言技能文化意识根据需要筛选信息，借助恰当手段传递猜想联系生活实际，透过现象看本质Step1Step3观察图片，大胆猜想并给出合理依
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