版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
综合语言运用能力
语言技能语言知识1、观察、发现、归类、总结的策略。2、根据相关信息进行推断的策略。3、批判性思维。内容。智力开发语言技能乐于观察，联系生活实际，大胆推测。生活中很多时候可以透过现象看本质。能力发展思想品德的养成身心发展语言知识学习策略情感态度文化意识本部分梳理、归纳了本单元的重要句式结构，巩固本单元的主要语法知识：情态动词must,could,might,can't表示推测的不同用法。梳理归纳如何用whose提问、表达物品所属，各种表示推测的句型，掌握情态动词表推测的用法，并丰富其表达方式。综合语言运用能力在本课时的落实谜团背景，如何解除谜团，人们的感受Whatcouldthenoisebe?3a3b阅读教学主要环节writingWhydoyouthinkso?Step1Step2Step3阅读3a的文章，就问题whatdoyouthinkthenoisecouldbe?运用couldmightmustcan’t等回答。教师选几组在班上发言关注写作的三个步骤。学习策略思维品质语境中学习观察语法现象，概括语言结构形式辨识语言现象，通过分析、比较、归纳共同要素形式Step1Step2勾画关键词、句，推断并完成4a练习核对答案，检验推测原因是否合理学习策略思维品质根据勾画的文段中关键信息，进行合理逻辑推理推断语境要义，表达个人见解意义意义Step1Step2Step3发挥合理想象，根据场景进行合理推测，补全对话交流分享各自的推测分组展示推测，引导全班评价哪些推断最合理语言技能学习能力根据表达意图，选择、运用适当的推断通过自主创建、合作探究多角度理解语言现象语言技能文化意识根据需要筛选信息，借助恰当手段传递猜想联系生活实际，透过现象看本质Step1Step3观察图片，大胆猜想并给出合理依
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年海南省公需课学习-中国居民膳食指南科学解读995
- 超声波热量表的温度补偿
- 2025年应急救援员理论知识考试题库（含答案）
- 2025年招聘网格员考试题及答案
- 主题作业评价(三) 隋唐时期的制度创新
- 2025年大自然的奇观题库及答案
- 合同范本已经填好
- 2025年番禺美术面试真题及答案
- 2025年人际认知理论题库及答案
- 2025年武汉初中政治真题及答案
- 口腔正畸学课件
- 血常规报告单模板
- 物联网就在身边初识物联网课件
- 路基拼接技术施工方案
- 宏观经济学PPT完整全套教学课件
- 陕09J02 屋面标准图集
- 2023年上海清算登记托管结算试题试题
- 动车组受电弓故障分析及改进探讨
- GB/T 41932-2022塑料断裂韧性(GIC和KIC)的测定线弹性断裂力学(LEFM)法
- 2023年浙江省大学生物理竞赛试卷
- GB/T 2007.1-1987散装矿产品取样、制样通则手工取样方法
评论
0/150
提交评论