2022年生物七上第3单元光合作用

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用

光合作用的发现1．17世纪以前：人们认为植物从________中获得生长需要的各种物质。土壤水空气光

2．海尔蒙特：柳苗生长所需的物质，不是由土壤直接转化的，________才是使植物增重的物质。

3．普利斯特利：绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的________。

4．英格豪斯：绿色植物只有在______下才能净化空气。

5．谢尼伯：植物在光下放出氧气的同时，还要吸收空气中的____________。

6．索热尔：绿色植物在光下同时还要消耗______。

7．萨克斯：绿叶在光下能合成__________等物质。二氧化碳水淀粉

探索光合作用1．验证绿叶在光下合成淀粉(1)实验步骤①暗处理：将叶片内的有机物消耗掉。②叶片部分遮光：作为对照实验。③叶片放入酒精中：溶解叶绿素。④加________染色。碘液(2)现象：叶片见光部分呈________色，遮光部位不变色。(3)结论：________是光合作用的产物，______是光合作用的必需条件。深蓝淀粉光2．检验光合作用释放氧气(1)演示实验(如图3－5－1所示)

图3－5－1甲图：观察光下的金鱼藻是否会产生气泡。乙图：观察卫生香的燃烧情况。(2)现象：带火星的卫生香或木条能够复燃。(3)结论：光合作用能释放________。3．验证植物进行光合作用需要叶绿素(1)实验步骤①取几种斑叶植物的叶片放入酒精中。②滴加碘液染色。氧气绿色部分③观察叶片的绿色部分和白色部分并记录。(2)现象：植物的叶片中只有____________在光下合成淀粉。(3)结论：光合作用需要叶绿素，____________可能是光合作用的场所。叶绿体二氧化碳

4．光合作用吸收二氧化碳

(1)现象：如图3－5－2所示，用碘液处理两个装置中的叶片，装置A中的氢氧化钠把二氧化碳吸收了，叶片不变色，装置B的叶片变为蓝色。 图3－5－2 (2)结论：光合作用需要____________。图3－5－3的叶片被切了一刀，你认为它的叶尖部分还能生成淀粉吗？图3－5－3提示：不能，因为叶片的叶脉被切断了，水分无法正常运输，叶片不能产生淀粉。

叶片与光合作用1．叶片的功能叶是植物体进行______________的主要器官。2．叶片的结构光合作用光合栅栏海绵注：叶片的形态结构与________作用相适应。 图3－5－4(1)表皮——上表皮和下表皮①特点a．细胞无色透明，细胞外壁有一层不易透水的__________。b．表皮上有由成对的保卫细胞围成的________。②作用角质层气孔保护气孔a．有利于透光，防止水分过分散失。b．能保护叶片，属于________组织。c．________是气体交换和水分散失的门户。(2)叶肉①组成特点

a．接近上表皮的栅栏组织的细胞呈圆柱形，含___________较多，排列紧密和整齐。

b．接近下表皮的海绵组织的细胞形状不规则，含_________较少，排列较疏松。②作用叶绿体叶绿体光合作用属于营养组织，叶片中含有的叶绿体是__________的场所。(3)叶脉①组成特点：成束分布在叶肉组织之间。②分类：网状叶脉和平行叶脉。③作用

a．叶片的“骨架”，具有________作用。

b．导管能输导水和无机盐，筛管运输____________，它们都属于输导组织。

3．影响叶绿素形成的环境因素

(1)叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素能够吸收和转化________。

(2)叶绿素只有在________条件下才能形成。

(3)没有形成叶绿素时，叶绿体呈____色或____色。支持有机物光能光照白黄

光合作用的实质和意义

1．光合作用的概念

绿色植物通过___________利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的___________(主要是淀粉)，并且释放氧气的过程。2．反应式叶绿体有机物氧气3．实质二氧化碳光能

(1)物质转变：____________和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。

(2)能量转化：________转化为储存在有机物中的能量。4．意义(1)为植物提供其自身生长发育的____________。(2)动物和人的食物来源。(3)人类利用的多种原料的直接或间接来源。(4)维持大气中的氧气和二氧化碳的含量_______________。5．光合作用原理的应用：立体高效种植等。营养物质相对稳定目标一探索光合作用的实验【突破1】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的正确顺序是()B①把叶片放进装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下进行照射③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．③②⑤①⑥④C．②③④⑤①⑥B．④③②⑤①⑥D．②④③⑤⑥①

【突破要点】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤包括暗处理、叶片的遮光处理、酒精隔水加热及加碘染色。【变式训练1】下列有关探索光合作用的各项活动中，叙述错误的是()C

A．可用碘液验证绿叶在光下合成淀粉

B．谢尼伯通过实验证明光合作用释放氧气，还要吸收二氧化碳

C．植物光合作用的场所是叶绿素

D．氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，可用于检验光合作用的原料目标二叶片与光合作用相适应的结构特点【突破2】下列有关叶片的结构与光合作用之间关系的叙述中，不正确的一项是()B

A．表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过

B．筛管为光合作用输送原料

C．叶肉中含有的叶绿体是光合作用的场所

D．保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道

【突破要点】植物体的叶片是由表皮、叶肉、叶脉组成，表皮细胞透明，细胞外壁具有角质层，有利于防止水分过分蒸发和使光线透过叶片，叶肉细胞含有许多叶绿体，有利于进行光合作用，叶脉里的导管可以运输无机盐和水，筛管有利于运输叶片制造的有机物。【变式训练2】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是()DA．上表皮细胞壁外含角质层B．下表皮气孔分布多C．海绵组织里叶绿体多D．栅栏组织含叶绿体多目标三光合作用的实质和意义【突破3】绿色植物的光合作用是地球上各样生物赖以生存的基础，下列不属于其原因的是()D

A．光合作用能制造有机物供应植物自身和其他动物的需要

B．光合作用能将光能储存在有机物中

C．光合作用能制造氧气

D．光合作用消耗二氧化碳，造成碳不足

【突破要点】光合作用的实质是利用二氧化碳和水合成有机物，并把光能转化为储存在有机物中