中班数学活动教案：分类教案(附教学反思)_第1页
中班数学活动教案：分类教案(附教学反思)_第2页
中班数学活动教案：分类教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班数学活动教案：分类教案教学目标了解分类的定义及常见分类方法。提高幼儿分类能力和表达能力。培养幼儿观察能力和思维能力。教学重、难点重点：分类的定义及常见分类方法。难点：让幼儿明确分类的标准和方法。教学准备图片卡片：水果、动物、颜色等卡片各5-6张。盒子或篮子：用于装卡片。教案和笔。教学过程1.温暖练习（10分钟）教师向幼儿展示苹果和香蕉两张图片，让他们说一下这两种水果的共同点和不同点，并将共同点和不同点写在黑板上，以便与分类概念引入做铺垫。2.分类概念引入（10分钟）教师请幼儿通过观察两张黑白卡片（一张仅有熊猫，一张仅有猴子），让他们说出来这两个物体的不同之处。接着，教师视难易度进行提示，引导幼儿说出让两者彼此区分开来的关键点。将分类概念及分类标准引入。3.活动设计（30分钟）第一部分：简单分类（15分钟）性质分类：将五个球分为两组，圆形的放在一组，方形的放在一组。并询问幼儿为什么这样分。特征分类：将五个卡片分为两组，一组是绿色和红色的，一组是黄色和蓝色的，让他们告诉你为什么这样分。功能分类：将五个卡片分为两组，一组是吃的，一组是不能吃的，询问幼儿为什么这样分。第二部分：复杂分类（15分钟）教师向幼儿出示三个卡片：狗、猫、猪，问：“你们知道如何把这三种动物分成两组吗？请找出不同之处来进行分类。”随后，教师将若干只动物的卡片混在一起，要求幼儿将它们按照分类规则如实分开。分组完毕后，归纳总结共同之处。4.反思教案（10分钟）对本次教学活动进行反思。一、教学准备方面图片卡片数量是否足够？卡片的选择是否恰当？二、教学过程方面整个课程过程是否连贯？活动的引导方式是否恰当、适度？整个课程的难易度是否适中？5.课堂检测（5分钟）教师随机出示若干卡片，要求幼儿当场分类整理，考核教学成效。常见问题解答Q：如何让幼儿更好地理解分类概念？A：幼儿大脑发展阶段不同，理解能力强弱不一，教师要因材施教，具体方法可以通过展示物体、实物操作、贴标签等方式引导学生分组分类。Q：怎么让幼儿更好地理解分类标准？A：教师应该创设情境，提出问题，引导幼儿探求解决问题的方法，建立概念、形成观念。Q：有没有更多的分类案例？A：可以多将生活中的物品，如食物、玩具、衣服等作为素材，让幼儿进行分类，激发幼儿对不同对象、事物的理解和认知。教学反思本次教学活动主要目的是让幼儿了解分类的定义及常见分类方法，提高幼儿分类能力和表达能力，培养幼儿观察能力和思维能力。活动设计中，简单分类部分的“性质分类”、“特征分类”、“功能分类”都很妙，在分类的实现上非常直观，易于幼儿学习理解，但复杂分类部分的难度有些大，有些幼儿需要多加引导

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论