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文档简介

中班安全教育活动不挤不抢教案【含教学反思】一、教学目标在本次安全教育活动中，学生将能够：知道家庭常见的不安全隐患，如明火、电线、电器等；掌握正确的自我保护方法，如逃生、报警等；具备发现和避免危险的能力，积累安全意识和安全常识；培养社交能力，了解在危险情况下如何求救。二、教学内容【前言】在日常生活中，孩子们在接触各类事物的同时也会遭遇不安全的情况。因此，教育孩子如何保护自己是非常必要的。为此，在本次教学中，将以不挤不抢的方式，教育孩子关于安全的相关知识。【引入】先请家长们提前将几个闪光的玻璃瓶子、插座电器等危险品（如锐器、火柴、灯泡、电热毯等）带到学校，说这些是他们的杂物。老师：同学们，你们看看这些东西，它们看起来不像是有什么问题，但实际上它们可是大大滴不安全哦！如果不小心碰到了这些东西，你们可是有可能受到伤害的。那么我们应该怎么办呢？（引导学生思考）【学习一：掌握危险品的应对方法】老师：那么我们该怎样避免自己碰到这些不安全的东西呢？首先，我们要了解这些东西，知道它们的危害。接下来，我们通过体验危险品的使用方法，让学生亲身感受其中的危险性，从而学习正确的应对方法。老师和学生一起操作这些危险品，注意安全，并教学生掌握避免和应对意外的方法。【学习二：掌握自救逃生方法】老师：如果发生了危险，我们应该怎么办呢？千万不要慌，冷静应对。当我们的安全受到威胁时，正确、及时地自救才是最重要的。接下来，我们让学生体验逃生的过程，培养自救的能力。通过模拟火灾现场，让学生明白逃生的原则及逃生路线。【学习三：规范用火用电行为】老师：明火和电器对于孩子们来说是非常危险的，因此我们需要知道如何正确使用它们。让我们一起来了解消防安全常识，掌握正确的用火用电方法，保障自己的安全。通过视频、图片、文字等方式，介绍明火和电器的相关知识。【学习四：了解求救方法】老师：当我们遇到危险时，做到居安思危、急人之难，方能懂得如何正确求助。了解求救的方法，可以增强孩子的自护自救能力，让自己在危险中更加安全。通过教授如何使用日常通讯工具求助在危险中的求救方法，让孩子们能够及时求救。【学习五：在危险中的社交能力】老师：遇到危险，不仅仅是个人的问题，也会涉及到周边的其他人。如何与身边的人相互帮助和配合，是我们必须要掌握的社交能力。通过角色扮演、情境模拟等方式锻炼孩子们在危险中的社交能力。三、教学反思这次安全教育活动在教学设计上，注重了师生互动、参与性教学，学生能够通过亲身体验的方式掌握相关安全常识。课堂的布置也更加科学，家长们带来危险品让我们可以更好的呈现安全常识，并让学生们加深印象。此次教学中，教师通过多种渠道传递安全知识、切实引导学生掌握正确的避险方法和求救思路，培养孩子自救自护的观念，更好地保障了学生在学习与生活中的安全。同时，学生能够在一起探讨、

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