《杂文两篇》之《最先与最后》

杂文两篇选修15《论述文选读》2010/6/24汕头一中.林晓丹的u最先与最后鲁迅先生的杂文向来以语言犀利、见解深刻而著称，他对不良的的社会现象和国民心态或揭露或讽刺，让人有酣畅淋漓之感。2010/6/24汕头一中.林晓丹的u快速阅读，把握基本观点提示：从标题入手思考明确：提倡敢为最先，赞扬不耻最后注意几个问题：1、如何从字里行间去体会作者的观点态度。不幸——表明作者对“不为最先”的否定态度所以凡事都不容易有改革——对“不为最后”的否定态度2010/6/24汕头一中.林晓丹的u2、明确作者论述的重点放在“赞扬不耻最后”，从篇幅和结尾可见。3、区分一般中国人和作者的观点态度，从而明确文章的现实针对性。2010/6/24汕头一中.林晓丹的u请同学们填写下表中国人的表现后果中国人的心态鲁迅观点态度最先最后2010/6/24汕头一中.林晓丹的u请同学们填写下表中国人的表现后果中国人的心态鲁迅观点态度最先不为戎首、不为祸始不为福先社会“不易有改革”国民“日见其卑怯”怕提倡敢为最先最后见危机作鸟兽散与困难中途放弃对落后或坚持的人加以嘲讽敌人“如入无人之境”国家有难“土崩瓦解”耻赞扬敢为最后2010/6/24汕头一中.林晓丹的u体会作者的写作思路、分析杂文写作特色4个问题1、文章开头提到赛马，有什么作用？2、作者写学校运动会的目的是什么？3、作者写作本文的深刻含义是什么？4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客”，你认同作者的观点吗？你知道中国历史上有哪些这样的人？2010/6/24汕头一中.林晓丹的u体会作者的写作思路、分析杂文写作特色4个问题1、文章开头提到赛马，有什么作用？有一个话题引入正题，显得轻松随意，但又与文章的中心观点密切相关2、作者写学校运动会的目的是什么？结合现实例子来揭示中国人耻于最后的具体表现2010/6/24汕头一中.林晓丹的u3、作者写作本文的深刻含义是什么？最后一段。赞美“不耻最后”的精神，强调这种人才是中国将来的希望所在。4、作者认为“中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客”，你认同作者的观点吗？你知道中国历史上有哪些这样的人？2010/6/24汕头一中.林晓丹的u不完满才是人生

季羡林学界泰斗——以其丰富的人生阅历告诫我们“不完满才是人生”，希望我们真正弄懂这一平凡的真理，以平和的心态和宽容之心待人处事，共同创造安定团结的社会。

2010/6/24汕头一中.林晓丹的u你发现本文最大的特点了吗？说身边事，讲平常理，举例角度丰富多样，说理思路有条不紊，思想深邃文笔轻松明了。——例证法2010/6/24汕头一中.林晓丹的u基本结构一、引论。明确肯定的口吻提出中心论点二、本论。引证和例证。充分证明。三、结论。将内容拓深一步。心服口服。2010/6/24汕头一中.林晓丹的u季羡林的话“我的一生大起大落”2010/6/24汕头一中.林晓丹的u温总理的话“您写的几本书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。中国知识分子历尽沧桑、艰难困苦，但爱国家、爱人民始终不渝，他们不懈奋斗，把自己的知识奉献社会、服务人民。您在最困难的时候，包括在“牛棚”挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰。那时，您利用在传达室看大门的时间，翻译了280万字的梵文作品。这不仅是个人毅力决定的，也反映出中国知识分子对真理的追求，对国家充满信心。”2003年、2005年，温家宝曾两次到解放军总医院看望季老。2010