初中语文人教七年级上册第六单元皇帝的新装

学习目标1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的作用。3.培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。检查预习讲授新课走近作者

安徒生（1805—1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。体裁介绍

童话是儿童文学的一种,它通过丰富的____、_____和____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用_____的手法。想象夸张拟人幻想xuàn

chèn

jī

bì

xián

炫耀称职滑稽

陛下头衔hàiqīnchāifùhècì骇人听闻钦差大臣随声附和

赐予

Yùpìnjuégēngxūn

御聘

爵士更衣勋章

读准字音骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗文章内容1、这篇课文的写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）

课文朗读骗子的骗局围绕着什么展开的？开端引子发展高潮结局皇帝()新装骗子()新装君臣()新装游行()新装小孩()新装爱做看展揭（第1段）（第2段~第4段）（第5段~第23段）（第24段~第33段）（第34段~第37段）两个骗子为什么能够欺骗皇帝？

他们掌握了皇帝喜欢穿漂亮衣服的嗜好，又利用他们所做衣服的特性，既满足了皇帝爱慕虚荣的心理，又迎合了他自负、多疑的个性。所以才能够骗过皇帝。

讲授新课精读课文细节探究

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等

运用_______描写方法，刻画人物的______性格特点。

是为表现人物性格，揭示作品主题服务的。人物描写方法：作用：方法提示：（一）、故事的主人公是谁？皇帝（二）故事中的皇帝是个怎样的皇帝？(请同学们讨论分享)1、“那正是理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人和自己的职位不相称；我就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来！”心理活动：这一段心理描写的作用是什么？明确：皇帝竟然相信如此荒唐的话，表现出皇帝的愚蠢无知。2、“我倒很想知道衣料究竟织得怎么样。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。皇帝为什么会有“心里的确感到不大自然”这样的顾虑？表现出皇帝对自己的能力并不自信，像皇帝这样昏庸无能的人，最怕遇到针对他自己真实能力的检验，所以他才会有这种顾虑,写出皇帝的心虚。心理活动：3.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他称职。”皇帝为什么要先派一个诚实、理智、称职的大臣去看新衣而不是亲自去？由此可以看出皇帝有怎样的性格特点？说明他还是非常怕自己看不到那块布，因而证明自己是不称职或愚蠢的，所以心生一计，还是先派人去看看比较稳妥。这些心理活动，准确地表达皇帝不自信、心虚、狡猾的性格特点。心理活动：4、“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“骇人听闻”“最可怕”“两个难道”写出皇帝的什么心理？写出了皇帝极端恐惧的心理内心恐惧嘴上却叫好揭露了皇帝的什么性格特点？虚伪、自欺欺人心理活动：1、“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。”“于是他又在镜子面前把身子转动了一下。”这一动作描写有什么作用？

写皇帝穿衣时的丑态（可笑、滑稽），来表现皇帝的自欺欺人，荒唐可笑。动作：皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。讲授新课.在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。老大臣、“另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。讲授新课文章以小孩子揭露出真相结尾有什么好处？用小孩子的天真无邪反衬揭露揭露皇帝和大臣们的虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人的丑行，更增加了童话色彩和作品的现实意义。告诉我们要无私无畏、敢于说真话，要保持天真烂漫的童心。嘻嘻！向我学习哦！愿我们多一双慧眼，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变得更加美好！课文总结要