初中语文人教九年级上册第四单元《故乡》

举头望明月,低头思故乡------唐.李白<<静夜思>>少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。------唐.贺知章<<回乡偶书>>日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。-----唐.崔颢《黄鹤楼》。夕阳西下，断肠人在天涯。------元·马致远《天净沙·秋思》故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。---宋·周邦彦《苏幕遮》故乡

整体感知

浏览全文，思考小说以什么为线索展开？全文可分为那几个部分，划分依据是什么？

回故乡---在故乡---离故乡时间顺序

第一部分（1—5）描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（6—77）“我”回故乡的所见所闻所感，以及着重刻画闰土和杨二嫂的形象。第三部分（78—88）“我”怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡。

回故乡---在故乡---离故乡

第一部分（1—5）描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（6—77）“我”回故乡的所见所闻所感，以及着重刻画闰土和杨二嫂的形象。细化：（6—9）写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还与母亲商定搬家后事。

（10—34）“我”回忆了与少年闰土的友情。

（35—53）杨二嫂的人物形象。

（54—78）中年闰土的人物形象。

闰土

分析闰土的人物形象，聚焦朗读。第12段—30段、第55自然段。

少年闰土中年闰土闰土

少年

中年

外貌语言对“我”的态度对生活的态度性格特点说话吞吞吐吐，断断续续“只不怕我”，送贝壳和鸟毛，告诉许多新奇的事恭恭敬敬，称呼“我”“老爷”热情乐观悲哀痛苦、寄托神灵聪明机灵淳朴善良、迟钝麻木

紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套小银圈，红活圆实的小手脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛肿得通红，头戴破毡帽身穿极薄的棉衣，浑身瑟索.手又粗又笨,像松树皮。滔滔不绝地说新鲜事

小英雄：健康可爱、有智有勇木偶人：迟疑麻木、痛苦难言口齿伶俐

语无伦次友好纯真隔膜很深

物质生活贫穷（天灾人祸）封建思想禁锢

尊卑观念束缚

思考：造成闰土前后巨大变化的主要原因是什么？（原文找答案）

结合前面所学方法，聚焦朗读39—52段，批注勾画分析杨二嫂人物形象。（提示：外貌、对话、动作描写）二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”年轻漂亮，安分守己。老、丑、瘦

尖酸刻薄

拉关系无中生有

贪小便宜

思考：作者既然已经刻画了闰土前后年间的变化，那么杨二嫂这一人物形象在文中是否多余？她存在的意义在于什么？

用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从侧面反映了经济的破败，反映了当时社会的弊病。

通过塑造杨二嫂形象的前后变化又深刻广泛地暴露旧社会的现状。

思考：小说中的“我”有变化吗？

儿时：“父亲还在世，家境也好”，是封建地主家庭中的一个“少爷”；

中年：破落到“老屋难免易主”的地步，特从“相隔两千余里”的外地回来，搬家到“谋食的异地去”。

辛亥革命后，1912年封建王权统治政权被推翻，但取而代之的是地主阶级的军阀官僚的统治。它们不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困，他们过着饥寒交迫和毫无权利的生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到了故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。

阅读文章最后一部分，回答下列问题，1.“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？2.“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？

3.“我希望他们不再象我，又大家隔膜起来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”

辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；（奔波劳碌、生活不定）

辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木；（辛勤劳苦、精神麻木）

辛苦恣睢，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪；（处心积虑、挖空心思）

“新的生活”人与人之间没有等级差别,没有隔阂,不因贫穷而辛苦奔波,没有苛捐杂税,安居乐业的幸福生活。3.“我想到希望，忽然害怕起来”，为什么“害怕”？为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”4.“我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”

这段描述有何深意？5.“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

这句话有什么深刻含义？

思考探究：你觉得小说中的“我”是一个什么样的人？

看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但是“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。“我”不是消沉悲观的人，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的知识分子形象。

本文的主题思想：

小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过描绘辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，塑造了闰土、杨二嫂前后变化，反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的社会现实；同时深刻揭示出封建传统对人民大众精神的束缚和影响，深切