初中语文人教九年级上册第五单元谈创造性思维课件_第1页
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文档简介

请同学们仔细观察这幅图，回答问题。一情景导入

这幅图也隐含着一种生活的道理：世界是千变万化的，问题是多种多样的，由于角度不同，问题的答案也是丰富多彩的，正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。dìzījíqièyù

字音汲取()根深蒂固(）锲而不舍()

孜孜不倦()不言而喻()持之以恒()生字难词héng四整体感知1．朗读指导读一读，把握观点。(1)请同学们快速阅读文章，说一说作者论述了哪些主要的观点，是怎样论述的。(2)教师出示阅读提示。阅读全文，勾画关键句子，分清问题和观点，在阐述“作者是怎样论述”时可以用“首先”“然后”等词语使自己思路清晰。阅读时，特别关注关联语、总结性的词语等关键性语句，它们将帮助你快速把握观点。2．速读课文，按议论文的三段式结构，归纳层次本文可分为三个部分：第一部分(第1～2段)：提出问题：从四个图形，提出“事物的正确答案不止一个”的论题。第二部分(第3～12段)：分析问题：第一层(第3段)：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。第二层(第4～5段)：富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。第三层(第6～8段)：发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识，并举例说明。第四层(第9～12段)：拥有创造力的主要根据。第三部分(第13段)：解决问题：总结，成为一个富有创造力的人的关键所在。五精读感知1．课文开头的图形揭示了一个什么问题？开头有什么特点？

事物的正确答案不止一个。从生活中的现象谈起，开门见山，通俗易懂2．作者为什么从“事物的正确答案不止一个”谈起？

因为这个问题很具体，生动形象，又富有针对性，极易引起读者兴趣。3．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？

只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。4．创造性的思维又有哪些必要的要素呢？①渊博的知识。②运用知识去不断探求新思路。③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。六深层探究1．成为一个富有创造力的人，关键在哪里？

关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。2．本文主要论述什么问题？关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？

主要论述怎样才能拥有创造力的问题。关于创造性必需的三个要素，经过课文逐层论述，最后才给出答案，这合乎“分→总”这种思维规律，便于读者理解和把握。3．本文采用了哪些论证方法来证明论点？(1)例证法：谷登堡的事例(第7段)；罗兰·布歇内尔的事例(第8段)——都是从自然科学方面设例。

(2)引证法：第5段和第10段。七总结课文课堂小结

本文按照逐层递进的逻

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