染色体变异与育种演示文稿

染色体变异与育种演示文稿当前第1页\共有34页\编于星期四\2点染色体变异与育种当前第2页\共有34页\编于星期四\2点当前第3页\共有34页\编于星期四\2点一、染色体变异1、染色体结构的变异当前第4页\共有34页\编于星期四\2点与基因突变中的缺失的区别？1、染色体结构的变异当前第5页\共有34页\编于星期四\2点当前第6页\共有34页\编于星期四\2点缺失、重复、倒位、易位（1）类型（2）判断方法：（3）实质：

（4）例子：

（6）意义：

属于可遗传的变异，为生物进化提供了原材料染色体长度发生了改变；（或者）基因的数目或排列顺序发生了改变猫叫综合征（缺失）一、染色体变异1、染色体结构的变异【知识超链接】染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别染色体易位——非同源染色体之间；交叉互换——四分体内（同源染色体之间）两者发生的位置不一样：当前第7页\共有34页\编于星期四\2点1．染色体结构的变异：染色体结构变异与基因突变的区别、联系染色体结构变异基因突变区别原因光学显微镜观察结果联系细胞水平,可直接观察DNA片段的变化DNA个别碱基对的变化不产生新基因,只改变基因的数量和顺序产生新基因，不改变基因的数量统称为“突变”，进化的原材料分子水平,不可直接观察当前第8页\共有34页\编于星期四\2点

2．染色体数目的变异：(1)类型甲图乙图bc

个别增减成倍增减（2）变异的原因：

细胞分裂后期，染色体没有平均分配到细胞两极细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制当前第9页\共有34页\编于星期四\2点【课本结论性语句】

2．染色体数目的变异：

——染色体组

细胞中的一组______染色体，在__________各不相同，携带着_________________________________的一组染色体非同源控制生物生长发育的全部遗传信息特征：【独立完成】请用图形表示雄性果蝇的染色体组实质：形态和功能上非同源染色体的集合(4)概念：基因不重复没有等位基因

一个染色体组一个染色体组当前第10页\共有34页\编于星期四\2点

2．染色体数目的变异：

——染色体组【小组讨论】请说出下图所示细胞中所含的染色体组数及每个染色体组所含的染色体数目.(注：图中非等位基因位于非同源染色体)（5）染色体组数的判断方法：1.根据染色体形态判断：数相同形态的染色体条数2.根据基因型判断：不分大小看控制同一性状的基因个数4组(3条/组)1组(4条)3组(2条)戊己庚甲乙丙丁辛壬癸3组(3条/组)2组(4条/组)1组(4条)4组(1条)2组(2条)4组(2条)2组(2条)当前第11页\共有34页\编于星期四\2点两看一看：二看：生殖细胞(配子)发育生物体一定是单倍体(不管有几个染色体组)受精卵发育生物体两个染色体组三个或三个以上染色体组二倍体多倍体（1）如何区分单倍体、二倍体、多倍体？(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：当前第12页\共有34页\编于星期四\2点4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂染色体加倍的组织或个体作用机理：抑制有丝分裂前期纺锤体的形成当前第13页\共有34页\编于星期四\2点单倍体方法：花药离体培养(植株弱小且高度不育)花药单倍体植株离体培养当前第14页\共有34页\编于星期四\2点

2．染色体的数目变异：

——染色体组(6)染色体组数与二倍体、多倍体、单倍体的关系：体细胞中的染色体数配子中的染色体数体细胞中的染色体组数配子中的染色体组数属于几倍体生物单倍体的染色体数豌豆72

普通小麦423小黑麦28八倍体二倍体【巩固训练4】填写下表六倍体142156168472128关系=2:1=2:1单倍体——体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体发育起点为受精卵单倍体（n≥1，且与染色体组数无关）当前第15页\共有34页\编于星期四\2点低温秋水仙素抑制纺锤丝的形成有丝分裂旺盛1、多倍体育种二、生物育种（1）方法处理萌发的种子或幼苗当前第16页\共有34页\编于星期四\2点二倍体西瓜幼苗二倍体西瓜幼苗秋水仙素处理二倍体西瓜植株四倍体西瓜植株♀♂联会紊乱三倍体西瓜种子无籽西瓜杂交授粉×自然长成二倍体西瓜植株第一年第二年当前第17页\共有34页\编于星期四\2点萌发的幼苗或种子秋水仙素处理染色体加倍的组织多倍体植株作用机理：抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。1、多倍体育种二、生物育种（2）过程当前第18页\共有34页\编于星期四\2点无子西瓜(三倍体)——多倍体育种无子西瓜与无籽番茄区别无籽番茄——利用生长素促进果实发育的原理在未授粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度生长素，使子房壁膨大为果实

果实的染色体及基因型与母本相同不可遗传利用三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。可以遗传当前第19页\共有34页\编于星期四\2点1、多倍体育种二、生物育种（3）原理：染色体变异当前第20页\共有34页\编于星期四\2点

已知在荔枝的性状控制中，D（无绿线）对d（有绿线）显性，T（有甜味）对t（无甜味）显性。现有两株普通枝，一株的基因型是DDTT，另一株的基因型是ddtt。假如你是育种专家，能否利用普通荔枝得到“西园挂绿”（ddTT）？请简要介绍你的育种方案。典型例题讲解

当前第21页\共有34页\编于星期四\2点第一年第二年Ｐ无绿有甜味有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTt花药离体培养DTDtdTdt

单倍体秋水仙素诱导染色体加倍纯合体DDTTDDtt

ddTTddtt思考：四倍体生物的配子经过花药离体培养得到的单倍体植株可育吗？可育2、单倍体育种当前第22页\共有34页\编于星期四\2点第一年第二年Ｐ无绿有甜味有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTt花药离体培养DTDtdTdt

单倍体秋水仙素诱导染色体加倍纯合体DDTTDDtt

ddTTddtt2、单倍体育种花药单倍体

植株纯合

正常植株秋水仙素

染色体加倍离体培养当前第23页\共有34页\编于星期四\2点第一年第二年Ｐ无绿有甜味有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTt花药离体培养DTDtdTdt

单倍体秋水仙素诱导染色体加倍纯合体DDTTDDtt

ddTTddtt2、单倍体育种原理：染色体变异当前第24页\共有34页\编于星期四\2点Ｐ无绿有甜味有绿无甜味DDTTddttＦ１

无绿有甜味

DdTtＦ２无绿甜无绿无甜绿甜绿无甜ddTT绿甜ddTtddTTddTt绿甜ddTT绿甜绿甜绿无甜ddTtddTT杂交自交选优自交F3选优思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？3、杂交育种5-8年当前第25页\共有34页\编于星期四\2点假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）长毛折耳猫短毛折耳猫长毛立耳猫试一试：动物育种的方法当前第26页\共有34页\编于星期四\2点长毛立耳短毛折耳BBEEbbee长毛立耳BbEe长毛立耳BbEe长立短立长折短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee长折短折长折长折短折杂交F1雌雄间交配选优测交ＰＦ１Ｆ２F3长折短折当前第27页\共有34页\编于星期四\2点3、杂交育种原理：基因重组当前第28页\共有34页\编于星期四\2点提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种。导入增殖、表达4、基因工程育种结合提取当前第29页\共有34页\编于星期四\2点4、基因工程育种原理：基因重组当前第30页\共有34页\编于星期四\2点育种方法原理方法（或技术）优点缺点基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组将不同亲本的优良性状集中在一个个体上时间长须及时发现优良品种通过物理、化学、生物的因素处理提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，需要大量供试材料花药离体培养再人工诱导，使染色体加倍明显缩短育种年限技术复杂，且须与杂交育种配合秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

茎杆粗壮、叶片、果实、种子硕大、营养物质含量高发育迟缓结实率降低基因工程四部曲目的性强、育种周期短、克服远源杂交不亲和的障碍技术难度大杂交、自交、选优、自交直到不发生性状分离为止杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育