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第5课时三角函数的图象和性质

考点探究•挑战高考考向瞭望•把脉高考双基研习•面对高考第5课时双基研习•面对高考基础梳理正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质{y|－1≤y≤1}奇偶奇π2π思考感悟正弦函数和余弦函数的图象的对称轴及对称中心与函数图象的关键点有什么关系？提示：y＝sinx与y＝cosx的对称轴方程中的x都是它们取得最大值或最小值时相应的x，对称中心的横坐标都是它们的零点．答案：C课前热身答案：B答案：C考点探究•挑战高考考点突破考点一求三角函数的定义域例1【方法技巧】

(2)中出现分段区间和定区间的交集，要对k正确取值，其技巧是从k＝0开始．考点二三角函数的值域与最值例2【思路分析】首先要进行等价变化，目的是化为一个角的三角函数．【误区警示】

(1)小题中－1＜sinx≤1而不是－1≤sinx≤1.考点三三角函数的单调性例3【思路分析】先把f(x)化为y＝Asin(ωx＋φ)的形式，再求周期和区间．【规律小结】求三角函数y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)或y＝Atan(ωx＋φ)的单调区间时，一定要注意到函数中A与ω的符号，一般是将ω化为正或用复合函数单调性来求解，否则极易出现将单调区间求反的错误．考点四三角函数的周期性和奇偶性(2)判断函数的奇偶性，应先判定函数定义域的对称性，注意偶函数的和、差、积、商仍为偶函数；复合函数在复合过程中，对每个函数而言，“同奇才奇，一偶则偶”．例4【思维总结】

(1)最小正周期是指能使函数值重复出现的自变量x要加上的那个最小正数，这个正数是对x而言的．(2)不是所有的周期函数都有最小正周期，如周期函数f(x)＝C(C为常数)就没有最小正周期．方法技巧1．用三角函数的单调性比较两角函数值的大小，必须先看两角是否同属于这一函数的同一单调区间．不属于的，可先化至同一单调区间内，再比较其大小．2．求三角函数式的最小正周期时，要尽可能地化为只含一个三角函数的式子，否则很容易出现错误．一般地，经过三角恒等变换化成“y＝Asin(ωx＋φ)，y＝Acos(ωx＋φ)，y＝Atan(ωx＋φ)”的形式，再利用周期公式即可(如例3)．方法感悟失误防范1．闭区间上最值或值域问题，首先要在定义域基础上分析单调性(如课前热身5题)，含参数的最值问题，要讨论参数对最值的影响．2．求三角函数的单调区间时，应先把函数式化成形如y＝Asin(ωx＋φ)(ω>0)的形式(如例3)，再根据基本三角函数的单调区间，求出x所在的区间．应特别注意，考虑问题应在函数的定义域内．注意区分下列两题的单调增区间不同：从近几年的高考试题来看，三角函数的周期性、单调性、最值等是高考的热点，题型既有选择题、填空题，又有解答题，难度属于中、低档；常与三角恒等变换交汇命题，在考查三角函数性质的同时，又考查三角恒等变换的方法与技巧，注重考查函数与方程、转化与化归等思想方法，如2010年天津高考题等从不同的角度考查三角函数的问题．考向瞭望•把脉高考考情分析预测2012年高考仍将以三角函数的周期性、

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