节奏与旋律-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.如何排解角色冲突？4.当遇到班级、学习等不同集体之间的矛盾时该怎么做？5、小群体形成的原因及影响是什么？6、小群体和集体的关系？（如何全面看待小群体？）一、我在多个集体中学

生子

女班干部公

民学习小组成员……我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任

面对这些角色和责任，你会感到烦恼吗？①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

个人节奏与集体旋律的关系？

为什么会产生角色冲突？①①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

②当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

如何排解角色冲突？比如：疫情期间，正在网课，社区却通知我们下楼去做核酸这时，我们应该怎么做？

如何排解角色冲突？

校对比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。我应该怎么办？

在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。情境二：小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体荣誉？为什么？

小倩没有“出卖”班集体。小倩结合自己所在班级存在的问题，对校长提出改进学校工作的建议，并得到校长的肯定。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。

小鑫不是在“维护”班集体的荣誉。小鑫的做法是不对的，她的做法给班集体抹了黑，应自觉做到局部利益服从整体利益。小鑫的做法是小团体主义。

遇到不同集体之间的矛盾时，应该怎么办？

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，

我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

学会处理角色冲突给我们带来的好处？

我们在不断调整自己的节奏中学习过共同的生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。集体中的小群体班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。群体1群体2

我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。这两个小群体是怎样形成的？上述小群体对他们的健康成长有什么意义?群体1是因为志趣相投；群体2是因为生活背景相似。相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。小群体的形成原因在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

第7课共奏和谐乐章节奏与旋律我在多个集体中①积极作用：A.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。B.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。小群体的作用第7课共奏和谐乐章节奏与旋律我在多个集体中②消极作用：A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。P70知识点3：如何正确看待集体中的小群体？小集体的作用江湖义气：指不顾原则地一味讲求朋友间的义气。*交朋友不能没有原则；青春有格，行己有耻

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体与集体的关系探究与分享

七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”，其他几个人都听周昼的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。李蔷：有周昼保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。肖栗：周昼他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。对于以上材料中的“哥们儿”小团体，你怎么看？坚持集体主义，反对小团体主义。

如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为。

如何正确认识小团体主义

①小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。②不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为。小群体小团体（小帮派）易发挥正面作用易产生负面效应在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。1、在小群体中，我们获得的积极影响有（）①被此相互接纳，相互欣赏②找到自己的位置③体会到归属感和安全感④在与同伴的互学共进中增长才干A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

随堂练习A2、为了保持室内卫生，王敏同学建议每位同学准备一个小型环保袋，用来装自己的废纸；为了拓宽大家的视野，她又建议每位同学自觉捐书，建立班级“图书角”……她的建议被老师和同学们采纳，她十分高兴，决定以后继续为班级服务。这说明王敏同学（）①承担了自己在集体中的责任②从班集体的整体利益出发③乐于为集体贡献自己的力量④把自己融人了集体之中A．①②③B．①③④C．①②③④D．①②④A3、小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是（）A.这是应该的，是在维护集体利益B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的A