幼师教育心得体会4篇

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昨天，在微信上，一位同行和我探讨她的一节教学活动的设计，教案发给看了一下后，从自己的阅历角度给了些调整的建议供她参考。商量结束的时候，她问了我这样一个问题：老师，一堂课胜利的标准是什么？我想了一下回答到：没有什么胜利的标准啊，只能说有没有意义或价值。

20xx年高校毕业参与工作选择了幼儿园这个学段，20xx年参与省第三届幼儿园优秀教学活动展评，至此，各种竞赛、公开课、沟通等成为我工作中的一部分，也算是经受了许多场次把，但我从来不敢说自己的课是所谓的示范课，更不敢说是所谓一节胜利的课，不是不想，而是真的不是。在各种教研或沟通场合，我更多的把自己的活动定位是研讨课，是用为作为研讨剖析的课。

20xx年，作为园所运动课程的负责人，和大家一起开头了基于园所文化理念架构背景下的课程变革之路的探究。在运动板块第一个调整的领域就是把教研的重心从原来更多的关注教学活动的设计与组织调整到了关注如何提高户外活动质量之上，缘由就在于我们熟悉到每周一节的体育教学活动的价值与意义远不如每天户外两小时的价值和意义更重要。20xx年前后，安吉嬉戏的火爆流行，关于幼儿园要不要上体育课的声音也是此起彼伏，记得在上海考察一所幼儿园的时候，园长满心高兴的对我说“我们已经不上体育课了，我们全部都是户外自主活动了”，但我们并没有赶这个“时髦”，我们依旧坚持体育教学，由于我们觉得还是要有的，由于有它存在的意义，至于是什么，需要我们渐渐的在实践和思索中去查找和重塑。

不去盲从，这或许下是我近二十年工作的第一信条。专家也好、权威也罢，对于做教育的人来说，可以借鉴，但肯定不行以盲从。教育的目标就在那里，但路径可以有千万条。你的孩子和园所只有你最熟识，只要方向不要弄错了，有思索的去实践，怎么走才是真正的合适只有你最了解。

不走极端，这是我觉得当下需要特殊留意的事。当下的教育，各种学术、讨论的理念、观点、声音层出不穷，自然也会存在为各种利益而互相批判、抹杀的声音，也会存在为迎合社会、家长、管理的各种“需求”的形式和内容，结果是东风东倒，西风西倒，定力不强的人自然被搞的疲乏不堪。

凡事存在自有存在的意义，改革并不是完全颠覆，而是在原有基础上去优化、修正和调整，让它回来到本质，让人回来到初心。我昨天的回复中谈到“能否激发孩子参加的爱好，能否引发孩子的思维与学习，能否拓展孩子的方法和阅历”。

我们无需去追求所谓胜利的课，但要追求好课。那么怎样的才算是好课呢？共享一下叶澜教授认为的好课标准，以此为目标吧，一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实的课。三是有生成性的`课，即丰实的课。四是常态下的课，即平实的课。五是有待完善的课，即真实的课。

幼师教育心得体会篇2

我20xx年毕业于XXXX职业学院，毕业后就在XXX佳乐幼儿园当起了幼师，进入这个工作岗位的时候，我很茫然，但随着时间快速前进，我也慢慢的喜爱上了这份职业，如今甚至深深的爱上了这份职业，看着那些可爱的孩子在嬉笑、打闹，让我步入了孩时童光岁月，那时的我，和如今的他们一样，一样的天真，一样的无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。

首先再这里要感谢学校领导以及组织上对我的广阔关心和支持，在他们的大力支持下，我才能从一个刚出道的同学渐渐转变成一位上进的老师，在5。12四川汶川大地震后，我们在园长的带着下主动募捐，盼望我们的爱心能够早一点的到达灾区，虽然我们的募捐微缺乏道，可我们的领导及各位老师都拿出自己的一份爱去感化每一个人，这是特别句有教育意义的，在我们的面前，那可都是孩子，在我们领导和组织的号召之下，那些孩子的家长也加入到了我们的队伍之中，他们和我们一样，都用简洁的爱，去挽救每一位亲人，那一刻真的很感动，如今回想起来，也是记忆犹新。

在喜爱同学方面，领导教育我要关怀爱惜同学，敬重其人格；耐烦教育，爱护同学合法权益，促进同学全面进展。喜爱同学是老师处理与同学之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的金钥匙，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。

敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，尽管由于时间有限，但在单位领导的关教下，与家长时常保持联系。

我们领导常说：团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。在日常工作方面，由于每个人的性格、心情、处理问题方式都存在差异，可能会由于工作方法的不同影响团结，继而给孩子们带来不好的影响。领导的讲话明确针对这个简单出问题的重点，同时将丰富的工作阅历传授给我们，让我学到了很多书本上没有的学问，这对我今后的工作具有很大关心。在团结协作方面，我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是互相学习、互相关心都还抱负；我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，主动维护学校荣誉。

将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。而我们这些幼师是最能给那些孩子更多启发的人，也是他们一生之中的其次位老师，再第一任老师没有做好的时候，我们就应当弥补他们的缺乏，让孩子们能从我们身上学习到我们传授他们的学问，这是我们最大的欢乐，如今随着办学概念的不同，教育的模式也发生了肯定的改变，而我也在不断的跟着它们一起改变，我既然如今是人民老师，就应当专心的教育每一个小伴侣，让他们快乐的在我圆度过每一个属于自己的春夏秋冬，这是我一生之中最大的欢乐之源。

在以后的教学中，我应当更好的行使着人民给予我的使命，教好小伴侣，为祖国的花朵增加光荣让他们变的更加光荣夺目，我会努力的加深学习，在自己拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把“它”，转变为一种丰富的“情感”，去面对那些可爱的小伴侣。

这就是我工作两年以来，所学到的学问，也是我一生之中第一次的心得，这将永久的伴随着我在以后的教育事业中更上一层楼。

幼师教育心得体会篇3

从小我就特殊的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像如今的他们一样天真，无邪，感谢他们让我表达了完善的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的幻想。

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应当是孩子的伴侣，在公平的关系中老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到平安，放松，让他们洋溢在自由，敬重，公平，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。

我们班每个孩子的独特都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所盼望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己士气的条件，假如不准时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往没有士气在众人面前说话

或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们要努力供应幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。

在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小伴侣，为祖国的花朵增加光荣让他们变得更加光荣夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小伴侣！

幼师教育心得体会篇4

有人说，老师是太阳底下最光芒的职业。我很庆幸自我能够成为一名荣耀的人民老师，能够做着这份荣耀职业。

选择作为一名人民老师，就要从心底喜爱这份职业。每当我站上讲台，看着孩子们那一双双清亮光明、求知若渴的双眸，心中升起的不仅仅是职责，还有对他们的爱惜，这让我深刻地感受到原先喜爱同学是真情流露。每当看到孩子们点点滴滴的成长和提高，我又深深地感受着老师这个职业带来的美好感。

我曾有过两年的高中教学经受，但我认为那两年只是经受而非阅历。由于幼教的教学模式和高中完全不一样，作为幼教老师，更重要的是需要老师去帮助孩子们养成良好的学习习惯，构成健全的人格品质，打下坚实的学习基础。作为一