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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月07日-4732)1:世界上最早颁布义务教育法的国家是()。

单项选择题

A、美国

B、英国

C、法国

D、德国

2:下列属于墨家主见的是()。

单项选择题

A、有教无类

B、兼爱

C、复归人的自然本性

D、化民成俗,其必由学

3:衡量人们品德的重要标志是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

4:学校德育过程的基本冲突是()之间的冲突。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、教育者与教育方法

C、教育者与受教育者

D、德育要求与受教育者已有的德育水平

5:教育史上最早消失的教学组织形式是()。

单项选择题

A、个别教学

B、班级授课制

C、复式教学

D、小组教学

6:“环境打算论”的代表人物是()。

单项选择题

A、霍尔

B、华生

C、高尔登

D、格塞尔

7:把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。

单项选择题

A、教育的形成

B、教育的类别

C、教育的层次

D、教育的历史

8:注入式教学最本质的特征是()

单项选择题

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看作是学问的容器

9:德育工作的基本途径是[]

多项选择题

A、班主任工作

B、思想政治课和其他学科教学

C、党支部、共青团和少先队活动

D、校会、周会、晨会和时政学习

10:据记载,我国的学校最早消失于()。

单项选择题

A、殷周时代

B、秦代

C、唐代

D、明代

11:根据评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()

推断题

12:教育在人的进展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是()。

多项选择题

A、教育的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会进展的状况

E、气候条件

13:学校阶段是进展同学共性()。

单项选择题

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不受外界影响的时期

14:形成性评价的基本思想是实行频繁的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。()

推断题

15:老师打算着教学的思想政治方向,是教育活动的组织者和领导者。()

推断题

16:教学方法选择的依据主要有()。

多项选择题

A、教学目的和教学任务

B、教学内容的性质和特点

C、老师自身的特点

D、同学的可接受性

E、每节课的重点、难点和关键点

17:瑞士心理学家皮亚杰认为学校儿童处于认知进展的详细运算阶段。()

推断题

18:德育在人的全面进展教育中起着()作用。

单项选择题

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

19:假如高水平同学在测验项目上能得高分,而低水平同学只能得低分,那么就说明()质量指标高。

单项选择题

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

20:在有关人的身心进展动力这个问题的熟悉上持外铄论的人物是[]

多项选择题

A、洛克

B、孟子

C、庄子

D、斯宾塞

21:个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的()。

单项选择题

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

22:17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,非常之九都是他们的教育所打算的。”这是()。

单项选择题

A、环境打算论的观点

B、遗传打算论的观点

C、多因素相互作用论的观点

D、基因打算论的观点

23:老师道德是指老师个人的道德而不是指老师的职业道德。()

推断题

24:不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。()

推断题

25:下列选项属于心智技能的是()

多项选择题

A、弹琴技能

B、阅读技能

C、记忆技能

D、运算技能

E、体操技能

26:忠诚于人民的教育事业是()

多项选择题

A、社会主义道德的基本原则

B、社会主义道德体系的灵魂

C、衡量老师个人行为和品质的最高道德标准

D、不同社会老师职业道德相区分的根本标志

E、贯穿职业道德的一根红线

27:学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和()。

单项选择题

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

28:身心健康权是人身权的最基本权利,包括爱护中学校生的生命健康、人身平安、心理健康等内容。()

推断题

29:面对国际国内形势的深刻变化,学校德育既面临新的机遇,也面临严峻挑战。()

推断题

30:“环境打算论”完全否定了()。

多项选择题

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

查看答案

1:答案D

解析

2:答案B

解析墨家在战国初即有很大影响,与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心,提倡“兼以易别”,反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱,交相利”,以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。

3:答案D

解析

4:答案D

解析学校德育的基本冲突是德育要求与受教育者已有的德育水平。

5:答案A

解析个别教学与生产力进展水平低的状况相适应,因而最早消失。

6:答案B

解析“环境打算论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。

7:答案D

解析把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。

8:答案D

解析

9:答案B

解析

10:答案A

解析

11:答案正确

解析

12:答案A,B,C,D

解析略。

13:答案B

解析儿童期是人一生中进展的关键期,这段时期的身心进展对他们今后的进展有重大影响。

14:答案正确

解析

15:答案错误

解析

16:答案A,B,C,D,E

解析

17:答案正确

解析

18:答案A

解析德育在人的全面进展教育中起着导向和动力作用。

19:答案D

解析依据区分度的定义可知。

20:答案A

解析

21:答案B

解析

22:答案A

解析“环境打算论”认为,人的进展主要依靠外在的力气,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注意教育的价值。

23:答案错误

解析

24:答案正确

解析略。

25:答案B,C,D

解析

26:答案C,D

解析

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