教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月31日-397)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月31日-397)1：备课的内容包括（）。

多项选择题

A、课堂练习

B、学科课程标准

C、教科书

D、阅读有关的参考书

2：对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严的行为是违法的。（）

推断题

对

错

3：教必有法，但无定法，贵在得法。（）

推断题

对

错

4：老师的根本任务是（）。

单项选择题

A、传授学问

B、开发智力

C、教书育人

D、为人师表

5：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（）

推断题

对

错

6：学校教育目的的客观依据是（）的进展水平。

多项选择题

A、我国的国情

B、社会政治

C、经济

D、文化

7：个体身心进展的一般规律有（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

8：联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

多项选择题

A、无卑视原则

B、提早独立原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、敬重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

9：评定同学成果时可不根据评分标准的要求，多照看成果好的同学。（）

推断题

对

错

10：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

11：教学技能测评的构成因素有（）

多项选择题

A、教学技能评定

B、教学技能测验

C、教学技能考核

D、教学技能评价

E、教学技能测量

12：当代生物社会学家威尔逊认为打算人的一切行为的本质力气是（）。

单项选择题

A、个体本能

B、外在环境

C、基因复制

D、肌体成熟

13：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

14：“老师不应当随便宣扬同学的缺点和错误，不应当随便私拆、毁弃或实行强硬态度拆毁同学的信件、日记等。”这个规定是要求老师要爱护（）

单项选择题

A、同学的身心健康权

B、同学的人身自由权

C、同学的名誉权

D、同学的隐私权

15：同学的学习是一种规范化的学习。（）

推断题

对

错

16：根据肯定的目的和方案，在自然状态下，对讨论对象进行系统、连续的观看，搜集讨论对象的详细资料。这种讨论方法是（）。

单项选择题

A、试验法

B、观看法

C、调查法

D、个案分析法

17：提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是（）。

单项选择题

A、杜威

B、夸美纽斯

C、赞可夫

D、布鲁纳

18：儿童的进展包括生理进展和心理进展两方面，表现出（）等特点。

多项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

E、分化与互补的协调性

19：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

20：学校教育在义务教育中的地位主要表现在（）

单项选择题

A、强制性进展性基础性

B、普及型基础性进展性

C、强制性进展性普及性

D、普及性基础性强制性

21：老师道德是指老师个人的道德而不是指老师的职业道德。（）

推断题

对

错

22：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

23：《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

单项选择题

A、社会权利的客体独立地位

B、社会权利主体非独立地位

C、社会权利主体独立地位

D、社会权利的客体非独立地位

24：课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。

单项选择题

A、现代化

B、综合化

C、系统化

D、理论化

25：良好师生关系的特征是（）。

多项选择题

A、情感支持

B、民主公平

C、尊师爱生

D、严格要求

E、教学相长

26：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）

单项选择题

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

27：打算教育事业进展的直接和最终的因素是（）。

多项选择题

A、政治经济制度的进展水平

B、教育投资

C、领导者的意志

D、生产力的进展水平

E、文化进展水平

28：《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、循序渐进原则

29：依据维果茨基的观点，教学必需要考虑同学已经达到的水平，而且任何教学都必需着眼于同学的已有水平。（）

推断题

对

错

30：课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体的编制，二是详细课程的编制。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B,C,D

解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。

2：答案正确

解析

3：答案正确

解析

4：答案C

解析

5：答案错误

解析教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

6：答案B,C,D

解析社会政治、经济、文化的进展水平是制定学校教育目的的客观依据。

7：答案A,B,C,D,E

解析略。

8：答案A,C,D,E

解析联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是无卑视原则、敬重儿童观点与看法原则、敬重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则。

9：答案错误

解析

10：答案C

解析学校德育过程的基本冲突是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的冲突。

11：答案D,E

解析

12：答案C

解析见学习精要。

13：答案B

解析

14：答案D

解析

15：答案正确

解析

16：答案B

解析

17：答案B

解析夸美纽斯提出了普及教育的民主主见，认为“全部男女青年，不论富贵和贫贱，都应当进学校”。为了实现这一主见，他创制了学校体系，创造了班级授课制。

18：答案A,B,C,D,E

解析儿童进展包括生理进展和心理进展，表现为挨次性、不平衡性、阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

19：答案C

解析“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人进展的影响。

20：答案D

解析

21：答案错误

解析

22：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

23：答案C

解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

24：答案A

解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。

25：答案B,C,E

解析良好的师生关系的特征为民主公平、尊师爱生和教学相长。

26：答案D

解析

27：答案D

解析

28：答案B

解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是（对同学）诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告知同学。《学记》还说：“道而弗牵则和，强而弗抑