教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月12日-5579)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月12日-5579)1：小组教学是最经济、最高效的教学组织形式。（）

推断题

对

错

2：形式教育论的提倡者是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

3：在教学过程中，同学对客观世界的熟悉主要是通过（）。

单项选择题

A、直接感知事物

B、间接阅历

C、同学的实践活动

D、交往

4：同学把握的学问越多，智力进展水平就越高。（）

推断题

对

错

5：世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是（）。

单项选择题

A、《论语》

B、《学记》

C、《抱负国》

D、《雄辩术原理》

6：人的身心进展包括哪两个方面?（）

多项选择题

A、生理的进展

B、心理的进展

C、情商的进展

D、道德的进展

7：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。

多项选择题

A、方法科学

B、家长对孩子期望偏高

C、片面重视孩子的智力开发、文化学习

D、不能全面关怀孩子的成长

E、家庭教育是教育的一个分支

8：资产阶级传统教育学的代表人物是（）。

单项选择题

A、卢梭

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

9：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

10：以开阔同学的学问视野，进展同学各种不同的特别力量，并迁移到其他方面的学习课程称为（）

单项选择题

A、讨论型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、实践型课程

11：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的进展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心进展具有（）。

单项选择题

A、阶段性

B、互补性

C、不平衡性

D、个别差异性

12：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。

单项选择题

A、0．45

B、0．5

C、1．0

D、1．45

13：瑞士心理学家皮亚杰认为学校儿童处于认知进展的详细运算阶段。（）

推断题

对

错

14：个体身心进展的一般规律有（）。

多项选择题

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

E、个别差异性

15：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

16：课程方案是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）

推断题

对

错

17：课堂教学中，常常消失老师在同学不留意参加学习时突然加重语气或提高声调的现象，老师采纳这种手段的目的是为了引起同学的（）。

单项选择题

A、有意留意

B、无意留意

C、爱好

D、知觉

18：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是留意的（）。

单项选择题

A、转移

B、分散

C、稳定

D、广度

19：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

单项选择题

A、教育的科学属性

B、教育的生产属性

C、教育的社会属性

D、教育的艺术属性

20：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。

单项选择题

A、学制

B、学校教育

C、正规教育

D、制度化教育

21：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

22：少先队活动的（），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。

单项选择题

A、自主性原则

B、趣味性原则

C、实践性原则

D、全面性原则

23：教学与教育的关系是（）。

单项选择题

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

24：教育生物起源论的代表人物是（）。

单项选择题

A、孟禄

B、霍尔

C、利托尔诺

D、华生

25：把握学问是进展智力的（）

单项选择题

A、前提

B、基础

C、条件

D、目标

26：根据评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（）

推断题

对

错

27：允许成果优秀的同学跳级，体现了（）原则。

单项选择题

A、启发性

B、直观性

C、因材施教

D、巩固性

28：老师职业道德的基本原则是老师职业道德的灵魂，表现的是老师个人同教育事业的关系。（）

推断题

对

错

29：下列力量属于智力范畴的是（）。

多项选择题

A、观看力

B、记忆力

C、想象力

D、思维力

30：班级常规管理建立的检查监督系统所实行的检查监督方式有（）。

多项选择题

A、自检

B、互检

C、班干部检查

D、班集体检查

E、班主任抽检

查看答案

1：答案错误

解析

2：答案B

解析形式教育论的提倡者是洛克和裴斯泰洛齐。

3：答案B

解析在教学过程中，同学对客观世界的熟悉主要通过书本或者前人既有的阅历进行。受制于时间和精力，同学大多时候通过间接阅历熟悉世界。

4：答案错误

解析学问不等于智力，同学把握学问的多少并不完全表明其智力的凹凸。

5：答案B

解析我国的《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。

6：答案A,B

解析人的身心进展包括两个方面：一是生理的进展；二是心理的进展。

7：答案B,C,D

解析

8：答案D

解析赫尔巴特是传统教育学的代表人物。第一次消失传统教育和现代教育的范畴是由美国进步主义教育家杜威提出的。

9：答案B

解析马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是同学集体。

10：答案C

解析

11：答案B

解析互补性反映个体身心进展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失后．其他方面的机能会得以超常的进展。

12：答案A

解析所谓效标关联效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在0．45以上，考试才算有效。

13：答案正确

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析略。

15：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

16：答案错误

解析上述定义是课程标准是定义。课程方案是课程标准的上位概念，课程方案是依据肯定的教育目的和培育目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程方案的中心和首要问题。(本解析由张恩凯供应)

17：答案B

解析针对同学而言，被老师的高声调查吸引并没有关特定目的，而且不需要意志努力。

18：答案B

解析

19：答案C

解析教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的仿照。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。

20：答案A

解析学校教育制度简称学制，详细规定了各级各类学校的性质、任务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

21：答案A

解析1904年，清政府颁布《奏定初等学校堂章程》，规定设初等学校堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等学校教育为义务教育。

22：答案C

解析

23：答案B

解析

24：答案C

解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。

25：答案B