英语教材解读人教七年级上册Unit 4 Where's my schoolnag

Newwordswhereadv.tablen.bedn.bookcasen.sofan.chairn.onprep.under

prep.在哪里；到哪里桌子床书架；书柜沙发椅子在……上在……下eondeskn.think

v.roomn.theirpron.hat

n.head

n.yeah

interj.来；来到快点儿书桌认为；想；思考房间他（她、它）们的帽子头是的；对Let'sgointothehouse.GuessWhat’sinthishouse？Lead-in1.livingroomtable桌子

sofa沙发

sofas客厅bookcase书架

bookcases书柜

schoolbag

books

keys

2.diningroom

chair椅子

chairs餐厅bed床3.bedroom卧室

【语境领悟】*They’reonthesofa.它们在沙发上。*It’sinyourschoolbag.它在你的书包里。*It’sunderyourbed.它在你的床底下。Languagepoints【自主归纳】介词on的用法

on是介词，

意为“在……上”，

强调一物在另一物的表面上，其反义词为under“在……下”。常见的词组有:onthetable/desk在桌子/书桌上onthechair在椅子上onthebed在床上on

意为“在……上面”，指一个物体在另一个物体的上面，两个物体相互接触。如：—Whereisthelittlemouse?—It’sonthebox.2.

in意为“在……里面”，常指某人或某物在某范围空间里。如：

—Whereisthelittlemouse?—It’hetreeonthetree3.under意为“在……下面”，指一个物体在另一个物体的正下方。如：

—Whereisthelittlemouse?—It’sunderthebox.表示方位的介词on在……上面in在……里面under在……下面【学以致用】—Whereisthebasketball?—It’s

thefloor(地板),____thebed.A.on;on

B.on;underC.under;onD.under;underWhere’sGarfield?It’sonthecase.where’s=whereisIt’sGarfield.on

thecaseunder

thecase

in

thecaseWhere’sthecat?It’s…thecase.Where’sthe…?

It’son/in/under….PractiseLanguageGoalsTalkaboutwherethingsare—Wherearemybooks?—Theyareonthesofa.—Where’smypencilbox?—It’sinyourschoolbag.—Where’smycomputergame?—It’sunderyourbed.1aMatchthewordswiththethingsinthepicture.1.table____2.bed____3.bookcase___4.sofa___5.chair___6.schoolbag___7.books___8.keys____behgdafcLanguagepointsWhere’stheschoolbag?书包在哪里?【句型剖析】(1)这是由where引导的询问某物或某人在哪里的特殊疑问句,其结构为:Where+be(is,are)+主语?(2)句中的be动词要由主语来确定,当主语是第三人称单数时be动词用

(is/are),当主语是第二人称或第三人称复数时,be动词用

(is/are)。isare—Where+is+单数主语+...？

—Itis+地点表语。—Where+are+复数主语+...？

—Theyare+地点表语。【归纳拓展】where引导的特殊疑问句的答语where引导的特殊疑问句的答语为：“主语+be+表示位置关系的介词短语”。—Whereisyourbasketball?你的篮球在哪里?—It’sunderthedesk.在书桌下面。方位介词（in,on,under…）+名词1bListenandnumberthethingsinthepicture[1-4].1234Tom:Wherearemybooks?Father:They’reonthesofa.Tom:Howaboutmypencilbox?Mother:It’sinyourschoolbag.Tom:OK.Andwhere’smycomputergame?Helen:Yourcomputergame?It’sunderyourbed.Tom:Great.Nowwherearemykeys?Father:Oh,they’reonthetable.听力原文：1cPracticetheconversationin1awithyourpartner.Thenmakeyourownconversationsusingthewordsinthebox.oninunderA:Where’stheschoolbag?B:It’sunderthetable.Role-playWhereisthepencilbox?It’sintheschoolbag.【学以致用】①—

ismypen?—It’sinthepencilbox.A.What

B.How

C.Who

D.Where②—Wherearemyshoes?—

.A.Yes,theyare

B.Yes,Idon’tknowC.TheyareunderthesofaD.It’sonthetable2aListenandnumberthethings［1-6］.1234562bListenagain.Findthethingsfrom2aandnumbertheminthepicture［1-6］.53426Tom:Hey,Helen.Helen:Yes?Tom:Ismycomputergameonthetable?Helen:No,itisn’t.It’sinthebookcase.Tom:Oh,OK.Howaboutmybooks?Aretheyinthebookcase,too?Helen:No,theyaren’t.They’reonthechair.听力原文：Tom:Oh.So,where’smypencilbox?Helen:Hmm…it’sunderthesofa.Tom:Andwhere’smyschoolbag?Helen:It’sunderthetable.Andyourrulerisunderthechair.Tom:Oh,Isee.AndwhereareMom’skeys?Helen:Thekeys?They’reonthetable.Describetheplaceofthethings2cAskandanswerquestionsaboutthethingsinthepicturein2b.A:Arethekeysonthesofa?B:No,theyaren’t.They’reonthetable.Pair-workRole-playIsthepencilboxunderthesofa?Yes,itis.Arethebooksonthesofa?No,theyareonthechair.—Arethekeysonthesofa?钥匙在沙发上吗？—No,theyaren’t.是的，它们不在（沙发上）。(1)they“他（她，它）们”，是主格人称代词，

在句中作主语，指代前面提到的复数的人或

物，其谓语若用be动词时，必须用are。如：Theyaremygoodfriends.Languagepoints(2)在回答用these/those作主语的一般疑问句时，答句的主语要用人称代词they来代替指示代词these或those。—Arethese/thosechairs…?—Yes,theyare./No,theyaren’t.2dRole-playtheconversation.Mom:

Comeon,Jack!Jack:

Oh,no!Where’smybag?Mom:

Hmm…isitonyourdesk?Jack:

No.Andit’snotunderthechair.Mom:

Oh!It’sonthesofa.Jack:

Thankyou,Mom.Err…where’sthemap?Mom:

Ithinkit’sinyourgrandparents’room.Jack:

Yes,it’sontheirbed!Andmyhat?Mom:

It’sonyourhead!Jack:

Oh,yeah!Haha!Readtheconversationagain,andanswerthefollowingquestions.1.WhereisJack’sbag?2.Whereisthemap?3.WhereisJack’shat?Itisonthesofa.ItisonJack’sgrandparents’bed.Itisonhishead.2dRole-playtheconversation.Mom:

Comeon,Jack!Jack:

Oh,no!Where’smybag?Mom:

Hmm…isitonyourdesk?Jack:

No.Andit’snotunderthechair.Mom:

Oh!It’sonthesofa.Jack:

Thankyou,Mom.Err…where’sthemap?Mom:

Ithinkit’sinyourgrandparents’room.Jack:

Yes,it’sontheirbed!Andmyhat?Mom:

It’sonyourhead!Jack:

Oh,yeah!Haha!Leon快点儿、加油【语境领悟】*Comeon,Jack!快点儿，杰克！*Comeon,Alice.Don’tbeafraid.来吧,爱丽丝。别害怕。*“Comeon!Comeon!”thestudentsshouted.“加油！加油！”学生们喊道。*Comeon!I’mnotafraidofyou.来吧！我不怕你。*Comeon!Followme,please.来,请跟我来。催促鼓励他人挑战对方用于招呼别人【自主归纳】comeon的用法

(1)用来催促别人快走(做)，

意为“快点儿”。

(2)用来表示请求、鼓励、劝说等，

意为“来吧；行啦”。

(3)用于体育竞赛等场合鼓励队员，

意为“加油”。

(4)用于挑战或激怒对方，意为“来吧；好吧；

试试吧”。

(5)用于招呼别人，意为“来，过来”。come来，来到（1）不及物动词，其后不能直接接宾语，接宾语时要加相应的介词。（2）come常与介词to连用，to后接地点名词，意为“来到...”（3）但当come后接here,there,home等副词时，不用加介词。2.thinkv.认为；

想；

思考【语境领悟】*Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我认为它在你（外）祖父母的房间里。*Idon’tthinksheisyoursister.我认为她不是你的妹妹。【自主归纳】(1)think动词，意为“认为；

想；

思考”。Ithink“我认

为”,表述自己的主观想法或看法,后边常跟that引导

的从句作宾语,即宾语从句，

口语中that常常被省略。

(2)当主语是第一人称(I,we)，think表示“认为”,其

后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义,在形式

上应

该否定前面的主句,这种现象叫否定转移。【学以致用】①我认为他是你的朋友。

heisyourfriend.②IthinkTomishercousin.(改为否定句)_____________________________IthinkIdon’tthinkTomishercousin.Ⅰ.单项选择1.—

arethebags?—Theyareonthefloor.A.Where

B.How

C.WhatD.Who2.—Isthekeyonthesofa?—

.A.No,I’mnot B.It’su