人教版三年级上信息技术(全册)教案

XX市X校logoX学校电子教案科目：信息技术年级：三年级姓名：XX市XX学校（）学年第一学期-1-课程表星期一星期二星期三星期四星期五早读第一节第二节第三节第四节午休第五节第六节第七节第八节-2-新课程标准对本册书的要求-3-教学计划三年级这个阶段的学生刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。认真抓好每个学生的兴趣特点，为以后的教学工作顺利开展打下基础。学情分析本学期采用的是人民教育出版社的三年级上册教材，主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极教材分析性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。重难了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作，培养学生学习、使用点分计算机的兴趣和意识。析教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，开在学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。教学认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、措施技巧，体现以学生为主体。认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。-4-教师本学期培优补差情况1、潜能生情况班级姓名成绩情况分析2、优秀生情况班级姓名成绩情况分析-5-教学进度计划表周次日期第1周教学内容课时备注111111111111111111课前准备第2周第一课信息技术初探究第二课第三课小小鼠标动起来第四课第3周与计算机交朋友第4周第5周打开窗口看风景第6周第五课益智游戏练技能第六课精彩课件助我学第七课认认真真学打字期中测试第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第八课简简单单画幅画第九课多种形状我来画第十课曲曲直直线条图第十一课色彩斑斓填图画第十二课刷子喷枪绘美景第十三课剪剪贴贴做贺卡第十四课我让图形变变变第十五课创意绘画初体验期末测试-6-学生缺课登记表序号姓名缺课次数记载合计备注123456789101112131415161718192021222324252627282930-7-学校学生成绩考核登记表序号姓名期中期末第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940-8-学校学生成绩考核登记表序号姓名期中期末第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940-9-学校学生成绩考核登记表序号姓名期中期末第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940-10-电子备课（单元计划备课）学科信息技术年级三年级单元第一单元时间单元主备教师本单元了解和学习计算机的基础知识，掌握计算机的基本操作规范，为将来进一内容步学习和应用信息技术知识打好坚实的基础。分析课标要求1、了解电脑的用处，认识电脑的基本组成。单2、学会熟悉鼠标和键盘的操作。。元3、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式目4、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、标使用计算机的兴趣和意识。教1、学会熟悉鼠标和键盘的操作。学2、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。重难点课时7课时安排-11-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：课型信息技术初探究第一单元第1课课题新授课备课教师使用教师知识目标：了解什么是信息;什么是信息技术。教学目标能力目标：感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。情感目标：激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心。信息、信息处理工具;信息技术对人类社会的影响。教学重点教学难点对信息和信息技术两个概念的理解。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法二次备课教学准备教学过程一、课前诵读，回顾旧知第一页活动1初步知识与基本操作现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么呢?这就是我们今天要学习的内容。二、预习检测，以测促学1、什么是信息?A．每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。B.2、什么是信息技术?(1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如,用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。-12-(2)信息的传递:电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(3)信息的处理:人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实,在很多时候人们不是,不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……在计算机被发明以后,人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也将计算机叫做信息处理机。C.计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢?计算机是利用各种输入设备将信息输入的，再经过信息处理的硬件和软件设备,对信息进行储存和加工处理,在从各种输出设备把处理的结果输出来。三、小组合作，互学解疑1、讨论回答:信息和计算机有什么联系?举几个信息的例子。例子。2、口述:人类处理信息的过程,举几个利用计算机处理信息的四、展示交流，点拨提升学生自由说出以上问题答案五、分层作业，巩固提高完成思考练习第7页板书设计：信息技术初探究教学反思：-13-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：与计算机交朋友第一单元第2课课题备课教师课型新授课使用教师知识目标：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。教学能力目标：能区分计算机软件和硬件，了解计算机软件的作用。目标情感目标：拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。教学重点教学难点计算机硬件和软件、系统软件和应用软件的概念。教学课时1课时教法准备LanStar7.0教学软件教学过讲授法，演示法学法任务驱动法、小组合作法教学程二次备课一、课前诵读，回顾旧知书第1-6页二、目标解读，新课导入1.看一看，连一连课件出示一组计算机外部设备图片：显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机、打描仪。三、预习检测，以测促学1.外部设备的组成及作用-14-2.主机出示实物：找开的主机箱3.计算机的软件系统加油站：所谓软件，是指完成各种信息处理任务所需要的程序和相关文档。四、小组合作，互学解疑任务一：认真阅读课本或上网查阅资料，了解三组设备的作用。A.小组分工：每两个人了解一组设备的作用。任务二：阅读课本，认识主机箱内各部件并了解各部件的功能。B.小组分工，每人选择其中一个部件。阅读课本计算机软件系统，了解软件的分类及其作用。C.五、展示交流，点拨提升组内汇报你所研究的设备的作用。小组内交流你所了解的部件功能。六、分层作业，巩固提高组内相互交流，介绍计算机系统的组成。板书设计：与计算机交朋友教学反思：-15-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：课型小小鼠标动起来第一单元第3课课题新授课备课教师使用教师知识目标：掌握鼠标的5种基本操作（指向、单击、双击、拖动、右击）以及Windows窗口的操作。能力目标：采用小游戏进行鼠标练习；学生练习鼠标操作自学窗口的操作；增加学习的趣味性。教学目标情感目标：培养学生自主探究的意识和自主学习的能力,同时教育学生玩游戏应适度、适量。鼠标的单击、双击和拖动的操作方法和窗口的基本操作。教学重点教学难点鼠标的双击操作和拖动操作。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法二次备课教学准备教学过程一、课前诵读，回顾旧知第8-13页二、目标解读，新课导入儿歌导入：小老鼠，上锅台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来，了吱了咕噜滚下来。同学们，儿歌中的“主人公”是谁啊？那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊？你们知道鼠标吗？教师介绍鼠标，如何让我们的鼠标动起来呢？这节课我们一起学习。三、预习检测，以测促学A.通过一系列图片展示，让学生充分认识鼠标的外形、特点、功能、及使用方法。认识鼠标-16-看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。B.手握鼠标的方法（实物“鼠标演示”）用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧，由于大家的手小，可以请无名指帮帮忙，一起握住鼠标。剩下的两个手指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上。（出示图片）四、小组合作，互学解疑A.任务一：鼠标的第一种操作方法指向（移动）（动画“鼠标演示”教师讲解鼠标的第二种操作—鼠标的双击（动画“鼠标演示”教师讲解）握住鼠标，食指快又有节奏的“当当”两下，就是鼠标的双击（动画“鼠标演示”教师讲解）鼠标的第三种操作──（动画演示”──左单击教师讲解）鼠标的第四种操作右击（“鼠标动画演示”教师讲解）鼠标的第五种操作方法──拖动操作（课件画演示）B.任务二：窗口的操作（视频播放改变窗口的大小，移动）五、展示交流，点拨提升小组互演相示窗口的操作来练习鼠标的五种操作。小课堂练习游戏六、分层作业，巩固提高小组互演相示窗口的操作来练习鼠标的五种操作。小课堂练习游戏板书设计：小小鼠标动起来教学反思：-17-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：打开窗口看风景使用教师第一单元第4课课题备课教师课型新授课知识目标：使学生认识窗口的组成及其基本操作。教学能力目标：学会窗口的基本操作，并能熟练的使用它们。目标情感目标：通过本节课的学习，使学生了解计算机的一些操作，并学会培养自己的学习兴趣。窗口的组成及各个部分的功能。教学重点教学难点计算机窗口的基本操作。教学课时1课时教法讲授法，演示法学法任务驱动法、小组合作法教学准备LanStar7.0教学软件教学过程二次备课一、课前诵读，回顾旧知第14-19页二、目标解读，新课导入指导学生打开计算机，双击“我的电脑”图标。让同学们观察打开的东西，他们能想到什么？三、习预检测，以测促学A.窗口的组成：引导同学们观察，窗口有哪几部分组成？演示窗口的组成，并对各个部分做介绍。B.窗口的操作：知道窗口的各部分操作窗口呢？”回答后作结。名称后提问“我们如何去动手四、小组合作，互学解疑A.移动窗口：将指针指向“我的电脑”窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，移动了，这就是窗口的操作，可以用这种方法移动窗口的位置。B.改变窗口的大小：我们有时为了操作方便，需要改变窗口的实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我这时我们就会发现“我的电脑”窗口也跟着大小，其-18-们会发现指针的形状发生了变化，呈双向箭头，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度。C.切换窗口:先打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的窗口颜色有什么不同？（学生观察后回答：一个呈深蓝色，一个呈淡蓝色）；我们把标题栏颜色深的叫做当前窗口，现在“回收站”为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。五、展示交流，点拨提升我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击“我的文档”窗口的任意位置，把它变成当前窗口最小化、最大化/还原、关闭窗口：单击“最小化”按钮，窗口最小化以后会缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏的中这个按钮，窗口就回复原状。单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时最大化按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复六、分层作业，巩固打开窗口“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”：左边同学：通过调整窗口大小、移动窗口、切换窗口等操作，最终使三个窗口横排显示在桌面上。右边同学：通过调整窗口大小、移动窗口、切换窗口竖排显示在桌面原状。提高等操作，最终使三个窗口上。板书设计：打开窗口看风景教学反思：-19-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：益智游戏练技能使用教师第一单元第5课课题课型新授课备课教师知识目标：学会玩益智游戏。教学目标能力目标：进一步掌握鼠标的操作技能。情感目标：培养对益智游戏正确的认识态度。鼠标的单击和拖动的操作方法。教学重点教学难点鼠标的拖动操作。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法二次备课教学准备教学过程一、课前诵读，回顾旧知书第20-24页二、目标解读，新课导入我们已经学习了鼠标的移动、双击等基本操作,今天老师先考考你们,请同学们做好准备,听口令完成任务。轻轻移动晃动一下鼠标,看看屏幕上谁再动?移动鼠标指针到“我的电脑“图标上,双击“我的电脑”图标,就打开“我的电脑”文件夹了。今天,我们通过玩游戏,来学习鼠标的具体操作。三、预习检测，以测促学一、练习单击操作1、双击“小画家”图标,再打开的游戏画面中可以看到鼠标指针变成了画笔的形状。2、把画笔形的鼠标指针移到颜料盒中的一种颜料上单击,可以选择对应的颜料,画笔尖部会变成相应的颜色。3、移画笔的尖部到画面的某一区域,然后单击,这个区域就会被填满选定的颜料。-20-4、选定其他颜色的颜料,继续填充图形。5、单击左键头或右键头按钮,可以变换窗口中显示的图形。6、单击结束按钮,退出游戏。四、小组合作，互学解疑小组合作，解决以上不会操作的题，小组内进行讲解五、展示交流，点拨提升玩连线游戏1、鼠标指针移到“连连看”游戏图标上,单击右键。2、在打开的快捷菜单中单击打开选项。3、单击画面中的动物图片,然后移动鼠标指针,可以看到鼠标指针和图片间出现一条蓝色连线。单击画面中动物的名称,蓝线就会固定下来。4、用蓝线线,可以单击图片,再单击相应的名称,更改连线的5、连玩后,单击对答案按钮,查看得分,再次单击这按个钮可以新开始游戏。可以看到,每次重新玩游戏片和动物名称都会发生变化。六、分层作业，巩固提把其他动物的图片和相应的名称连起来。如果连错了位置。重,在游戏窗口中显示的动物图高思考与练习板书设计：益智游戏练技能教学反思：-21-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：精彩课件助我学第一单元第6课课题课型新授课备课教师使用教师知识目标：掌握用计算机辅助学习的方法。教学目标能力目标：了解课件的用途。情感目标：增强用计算机辅助学习的意识。了解课件的用途,增强利用计算机辅助学习的意识。教学重点教学难点掌握计算机辅助学习的方法。教学课时教法1课时讲授法，演示法学法任务驱动法、小组合作法学过程二次备课教学准备LanStar7.0教学软件教一、课前诵读，回顾旧知书25-29页二、目标解读，新课导入出示多媒体课件,向学生介绍课件的含义,并板书课题。通过图像、声音、动画等,帮助我们学习各种知识,这种软件称为课件。板书课题:精彩课件助我学。三、预习检测，以测促学用课件辅助学习数学(教师利用极域电子教室软件和配套资源进讲行解演示)1、打开“时分的认识”课件,引导学生了解本课件分为“导入”、“新课”、“练习”三部分。2、师演示“导入”部分,学生认识时刻。3、在“新课”部分,让学生掌握利用课件学习“认识钟面”、“分的认识”、“时的认识”、“时分转换”、“课堂例题”等知识的方法,了解在这几个板块之间切换的方法。-22-4、在“练习”板块利用课件巩固所学内容。四、小组合作，互学解疑利用课件辅助学习语文。(教师引导,学生操作,练习课件辅助学习的方法。教师把四季的脚步.ppt发送到学生机桌面。)1、在教师的指导下,学生打开“四季的脚步”课件。2、让学生熟悉本课件“学习目标”、“课文朗诵”、“字词学习”、“图片欣赏”、“视频欣赏”等部分的结构。3、学生按照如下方法操作练习:(师巡视指导)单击“学习目标”,了解学习要求。点击“返回”,单击“课文朗诵”按钮,熟悉课文。选择其他学习项目(如图片欣赏、视频欣赏)继续学习。五、展示交流，点拨提升用课件辅助其他学习学生对照教材,利用“改善交通.exe”课件自主辅助学习,教师进行指导。六、分层作业，巩固提高讨论交流和思考与练习板书设计：精课彩件助我学教学反思：-23-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：课型认认真真学打字使用教师第一单元第7课课题新授课备课教师知识目标：让学生进一步练熟各键位的指法。能力目标：通过打字软件进行打字练习。教学目标情感目标：使学生养成正确使用键盘的习惯，激发学生学习打字的兴趣。熟练掌握字母键的指法。教学重点教学难点掌握能提高速度的指法技巧。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法程二次备课教学准备教学过一、课前诵读，回顾旧知诵读内容回答教师提出的问题。提问：1.前面我们学习了正确的打字姿势和打字指法，谁能总结一下在打字时应该注意哪些方面？2、每个手指应负责好自己的“领地”，不可越位。3、手指击键应轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。）注意：1、姿势正确2、各负其责3、轻而快、返回基本键。二、目标解读，新课导入同学们两个人一组，打开“金山打字通”软件进行字母键位练习，选择“单词练习”，并设置为其中的“小学英语词库”。互相监督同桌的打字指法是否正确，并及时提醒改正，同桌定时更换练习。练习指法，互相监督。-24-三、预习检测，以测促学打字游戏。学生分小组进行打字练习。同学们练习的都很认真，下面我们来一个打字游戏比赛吧。看看谁的指法又准又快？谁能成为今天的擂主？（通过金山打字通软件里的“”游戏来激发学生的练习兴趣，并提高打字准确率和速度。）四、小组合作，互学解疑打字练习，打字不熟悉的可以慢慢练习合作方法：练练法成绩分想法五、展示交流，点拨提升打字速度快的可以在小组分享一下，最后在全班分享六、分层作业，巩固提高打字游戏练习板书设计：教学反思：认认真真学打字-25-电子备课（单元计划备课）学科信息技术年级三年级单元第二单元时间主备教师单元本单元操作计算机绘画也是时代要求每一位同学要掌握的基本技能这一，可以不内容用笔和纸，通过操作键盘和鼠标，就能在屏幕画布上绘出出人意料的画面效果，并且分析会事半功倍。课标要求1、初步掌握金山画王的启动、作用方法及主要组成部分，熟悉金山画王的的主界面和背景的组成，能够进行背景设置和保存。单元目标2、能正确启动和退出金山画王。3、学会使用几何板工具画出各种几何图形，使用倒工色具完成一幅图片的制作。够结合笔、橡皮、仙女袋等工具合理的创作修改图片。学会评价作品，并丰富和完善作品。5、认识暗房的效果；初步学会1、正确启动和关闭金山画王。4、能调整图画的色彩，能适当添加特殊效果。教2、掌握金山画王的主要组成部分，正确插入背景图。六种具体选项，根据实际情况选择合适工具。4、合理使用所学内容完成作品。5、色彩调节、暗房特效-效果、模式转换学3、掌握倒工色具的重难点教法学法讲授法、演示法、讨论法、操作法课时8课时安排-26-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：课型简简单单画幅画使用教师第二单元第8课课题新授课备课教师知识目标：认识“画图”软件窗口的基本组成。能力目标：会在计算机中画简单的图画。情感目标：体验用计算机画画与手工画画的异同。会在计算机中画简单的图画。教学目标教学重点教学难点体验用计算机画画与手工画画的异同。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法二次备课教学准备教学过程一、课前诵读，回顾旧知书中第44-49页二、目标解读，新课导入思考：这些图片中出现了哪些图形？1.欣赏了这么多漂亮的作品，你们认为这些图片是用什么制作的？2.你们想不想画出更漂亮的图画呢？那老师今天就带你们认识一个新的学习伙伴—“画图”软件！三、预习检测，以测促学1.这个“画图”软件很调皮，它藏在一个秘密的地方，请同学们开动脑筋，动动小手把它找出来好不好？启动画图软件：自主探究四、小组合作，互学解疑认识“画图”软件的窗口组成部分（标题栏、菜单栏、工具栏、画图区、颜料盒、状态栏）-27-讲解椭圆工具的运用以及颜料盒的运用用形状拼图画：画一只“小企鹅”（提示：调整画布大小，使用工具“椭圆”，注意设置轮廓，比例，颜色搭配）书中第47页提醒学生：画画过程中若出现失误，单击标题栏中的撤销按钮（Ctrl＋Z快捷键）五、展示交流，点拨提升成果展示（欣赏交流，回忆复习、点评）保存文件①单击“文件”—选择“保存”命令，打开“保存为”对话框。②输入文件名，选择文件的格式（.jpg)，最后点“保存”。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。六、分层作业，巩固提高用计算机画画和手工画画有什么不同？思考练习49页板书设计：简简单单画幅画1.启动画图软件2.认识画图窗口3.画一幅简单的图画4.保存图画教学反思：-28-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：多种形状我来画使用教师第二单元第9课课题课型新授课备课教师知识目标：掌握工具条中各形状的用法。能力目标：会用形状绘制有趣的图画。教学目标情感目标：在画多边形的过程中领会操作方法，发展学生计算机应用操作能力。掌握工具条中各形状的用法。教学重点教学难点会用形状绘制有趣的图画。教学课时教法1课时讲授法，演示法LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法程二次备课教学准备教学过一、课前诵读，回顾旧知书中第50-55页二、目标解读，新课导入今天呀老师给大家带来几幅非常好看的图画，大家想不想欣赏一下呀用你的慧眼找找看，图画中都有些什么形状？快速去发现吧。三、预习检测，以测促学⒈画矩形和椭圆（并板书）⑴画矩形①矩形是长方形和正方形的统称，这个知识点在数学课上会学到，咱们已经掌握了直线的画法，其实呀画矩形和画直线的方法基本上是一样的，请观察一下工具箱，我想画矩形应该选什么工具呢？现在就与你旁边的同学讨论一下画矩形的方法。②下面就按照你们的方法在画布上画出矩形。⑵涂色①看看老师也画了一个矩形，与你们的比较一下有什么不同，那你们想不想也给矩形涂上你们喜欢的颜色呀（想），请同学们仔细的观察-29-画图软件的窗口，找一找颜料在哪里呢？⑶调整位置与大小。如果我的这个矩形的位置画的不太满意，想移动一下位置，能不能呢，那大小呢。⑷画椭圆。同学们现在都已经学会了画矩形并填充上了漂亮的颜色，那同学们再试着用工具箱里的“椭圆”和“圆角矩形”工具画一画，并填充上漂亮的颜色，可以和旁边的同学共同研究。⑸画正方形、圆、圆角正方形。老师给大家带来一位新朋友“Shift”，我们同样还用矩形、椭圆、圆角矩形工具，看看在他的帮助下有什么变化。⒉画多边形下一个隆重出场的是多边形工具，三角形、四边形、五边形、六边形等都属于多边形，利用工具箱中的“多边形”工具，可以画出各式各样的多边形，师演示并讲解画法。⒊用形状拼图画⑴我们已经学会了画矩形、椭圆和多边形，想不想用学过的形来状拼画一幅漂亮的图画组合作，互学解疑小组合作，完成教师布置的五、展示交流，点拨提升展示学六、分层作业，巩固提我们刚才画了一座小房子，用我们学过的形还状可以拼画动下去后，发挥你的想像，拼画出更有趣的图画。呀（想）四、小任务生作品高物、植物，板书设计：多种形我状来画教学反思：-30-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：曲曲直直线条图使用教师第二单元第10课课题备课教师课型新授课知识目标：掌握直线、曲线、铅笔用法。教学能力目标：学会用橡皮工具修改图画。目标情感目标：培养用心观察大自然中各种事物的意识。掌握直线、曲线、铅笔用法。教学重点教学难点学会用橡皮工具修改图画。教学课时1课时教法讲授法，演示法学法任务驱动法、小组合作法教学准备LanStar7.0教学软件教学过程二次备课一、课前诵读，回顾旧知书第56-61页二、目标解读，新课导入(一)、用直线工具画图1.选择直线工具，在类型框中选定所需线型，画不同宽度的直线。2.用直线画小鱼，注意线与线之间不要留空。3.保存为“SEA”。(二)、修改图画1．撤销命令，及时修改。完之后，可以用橡皮工具擦除不需要的地方。和橡皮大小，设置背景色为白色。2．画3．选择橡皮工具4．在要擦除的地方拖动鼠标，擦掉相应线条。5．重新绘制。(三)、用曲线工具画画画水草-31-1.选定曲线工具，设置线宽和前景色。2.在画布上拖动鼠标，画直线。3.在直线旁边拖动或单击，直线会变成曲线。4.在线条同侧，再次拖动或单击，画出弯曲一次的曲线，表示水草。5.重复以上操作，画出弯曲两次的线条，表示另一种水草。画鹅卵石1.在画布上单击2.另一位置单击，画出一条直线。3.在直线旁边单击，或者拖动鼠标，画出封闭图形，表示鹅卵石。用同样方法可以画叶子、花瓣、水滴等。（四）、用铅笔工具画图1.选择铅笔工具并设定前景色。2.在画布上拖动鼠标指针，画出小鱼。3.用铅笔可以打底稿、勾细节等。三、小组合作，互学解疑小组合作，完成教师布置的任务四、展示交流，点拨提升展示学生作品五、分层作业，巩固提高完成书中要求的练习题板书设计：曲曲直直线条图教学反思：-32-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：色彩斑斓填画图使用教师第二单元第11课课题备课教师课型新授课知识目标：学会打开画图软件。教学能力目标：学会更多的颜色，为画图填充颜色。目标情感目标：体验色彩对表现画图主题所起的重要作用。教学重点填充颜色。教学难点修补图形缺口。教学课时1课时教法讲授法，演示法教学准备LanStar7.0教学软件学法任务驱动法、小组合作法教学过程二次备课一、课前诵读，回顾旧知62-67页二、目标解读，新课导入播放动画片段，展示课题展示绘画作品。三、预习检测，以测促学师演示如何打开绘画作品。学习“用填充颜色”工具提示自学任务和完成练习任务讲述“用颜色填充”的使用方法和注意事项A单“击用颜色填充”工具按钮B选取需要的颜色C指中需要填充的区域，单击左键填充前景色，单击右键填充背景色。提高用颜色填充使用时要注意的地方：填充的区域必须是封闭的。-33-讲述如何处理出现缺口的情况A选择放大镜工具在窗口上单击，把图形放大B找到缺口后选定适当的工具，把缺口补好，然后再填色。C打开查看选项喀，单击，图形会恢复原大小国。学习选择更多颜色单击编辑颜色按钮，打开对话框。选取合适的颜色，把它添加到颜料盒中并设置为前景色。选择燃料桶工具，在画面中单击，使不同的山有着不同的绿色。继续选用其它颜色填充图画。师演示把完成的作品另存。四、小组合作，互学解疑小组合作，完成教师布置的任务五、展示交流，点拨提升展示学生作品六、分层作业，巩固提高我们刚才画了一座小房子，用我们学过的形状还可以拼画动物、植物，下去后，发挥你的想像，拼画出更有趣的图画。板书设计：色彩斑斓填图画一、打开图画文件二、填充颜色三、修补图形缺口四、选择更多的颜色五、另存图画教学反思：-34-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：刷子喷枪绘美景使用教师第二单元第12课课题备课教师课型新授课知识目标：掌握刷子和喷枪工具的基本用法。教学能力目标：了解有些工具可以有不同的形状。目标情感目标：掌握滚动条的使用，体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。教学重点重点：按住鼠标左键在画板中的功能。教学难点难点：铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。教学课时1课时教法讲授法，演示法学法任务驱动法、小组合作法教学准备LanStar7.0教学软件教学过程二次备课一、教学引入1、教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。2、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。二、新授(一)、刷子工具的使用：刷子工具的使用方法与铅笔工具基本相同。它也有四种类型，每种类型的刷子又分大、中、小三种型号。操作步骤：1、选择刷子工具。2、选择刷子的类型。-35-(二)、喷枪工具的使用：喷枪可以在画中喷出细密的小点。绽放的烟花就是使用喷枪画出来的。步骤如图示：在使用橡皮、刷子、喷枪这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。板书设计：刷子喷枪绘美景一、刷子工具的使用：1、选择刷子工具。2、选择刷子的类型。二、喷枪工具的使用教学反思：-36-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：剪剪贴贴做贺卡第二单元第13课课题课型新授课备课教师使用教师知识目标：掌握选定、移动、复制图形的方法。能力目标：学会给图形添加文字。教学目标情感目标：树立用图画表达感谢、祝福等情感的意识。掌握选定、移动、复制图形的方法。教学重点教学难点学会给图形添加文字。教学课时1课时教法讲授法，演示法学法合作探究法二次备课教学准备LanStar7.0教学软件教学过程一、导入新课画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制、删除图形的某一部分或全部。现在我们就来学习吧！（板书课题）二、探究新知（一）、选定图形1.打开蛋糕图画，选择选定工具。2.移动鼠标指针到蜡图烛形左上角，向右下角拖动。3.当虚线框围住蜡图烛形后松开鼠标，蜡图烛形就被选定了。4.移动鼠标指针指向虚线框任意一个操作点上，指针变成双向箭头时拖动，观察选定图形的变化。（二）、复制图形1.蜡图烛形被选定后，单击编辑——复制，复制选定图形。2.单击编辑——粘贴，画布左上角出现用虚线框围住的蜡图烛形。（三）、移动图形1.移动鼠标到编辑框内部，指针变成十字形箭头时，拖动鼠标，把蜡图烛形移动到蛋糕上面。-37-2.单击类型框中透明背景选项，把蜡烛背景设置为透明。3.依照以上操作，再复制几张蜡烛图形。（四）、组合图形1.选定蛋糕图形后，单击编辑——复制2.打开名为heart的图画文件，单击编辑——粘贴，画布出现蛋糕图形。3.调整蛋糕大小和位置，并设置成透明。（五）、添加文字1.选择文字工具，在画布上拖动鼠标，拉出一个虚线框。2.在虚线框中输入“HappyBirthday“设置前景色为红色，并在文字工具栏中设置字体和字号。3.拖动虚线框四周任意操作点，调整框大小，显示所有文字。4.移动鼠标指针到虚线框上，指针变成箭头形时拖动，适当调整文字位置。5.在虚线框外单击，把文字固定在画面中。三、本课小结1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。四、巩固练习:P79思考与练习五、布置作利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。业板书设计：剪剪贴贴做贺卡（一）、选定图形（二）、复制图形（三）、移动图形（四）、组合图形（五）、添加文字教学反思：-38-电子备课（课时备课）备课时间：上课时间：我让图形变变变使用教师第二单元第14课课题备课教师课型新授课知识目标：掌握翻转、旋转、扭曲图形的基本操作方法。教学能力目标：学会根据需要，对图形进行适当变形。目标情感目标：体验利用计算机使图形变形的优缺点。重点：翻转和旋转图形。教学重点教学难点难点：拉伸和扭曲图形。教学课时1课时教法讲授法，演示法学法合作探究法教学准备LanStar7.