六年级上册英语试题-Unit6Therearefourseasonsinayear单元测试人教

Unit6单元测试卷、用所给词的适当形式填空。一1.Everyoneinourclass__________(enjoy)thesummerholidays.2.There__________(be)somebreadontheplate.3.Theyare__________(celebrate)NationalDay.4.BeforeSpringFestival,sheisbusy__________(do)thehousework.5.Wego__________(camp)everyyear.二、单项选择。()1.Winterbegins__________DecemberinChina.A.aroundB.onC.between()2.Theearth(地球)isgetting__________now.A.warmandwarmB.warmerandwarmC.warmerandwarmer()3.InShanghai,thetreeshavenewgreenleavesin__________.A.springB.autumnC.winter()4.It’ssohottoday.Whatabout__________?A.goingswimswimmingB.goswimmingC.going三、根据汉语意思完成句子。1.我们经常在春天放风筝。Weoften____________________inspring.2.我的弟弟在忙着写作业。第1页/共6页Mybrotheris____________________hishomework.3.小明和他的哥哥正在堆雪人。Xiaomingandhisbrotherare__________a__________.4.在秋天，天气变得越来越凉爽。Inautumn,theweathergets__________and__________.5.让我们扫雪吧。Let’s__________the__________.[来源:学*科*网Z*X*X*K]四、按要求完成下列各题。1.Thetreeshavenewgreenleaves.改为同义句[来源:ZXXK]____________________newgreenleaves__________thetrees.2.How’stheweathertoday?(改为同义句)__________theweather__________today?3.SpringtimebeginsaroundMarch.(对画线部分提问)____________________springtimebegin?4.Theyoftenpickapplesinautumn.(对画线部分提问)______________________________often__________inautumn?5.Itoftenrainsinspring.(改为一般疑问句)[来源:]__________itoften__________inspring?五、选择合适的句子补全短文，其中有两句是多余的。A.Weputonpantsandsweaters.B.Theflowerscomeout.C.Howmanymonthsarethereinayear?第2页/共6页D.Theyarespring,summer,autumnandwinter.E.Whatdopeopledoinautumn?F.Summerishot.G.Wecanskateontheiceandmakesnowmen.Therearefourseasonsinayear.(1)__________Inwinter,weputonourhats,sweatersandboots(靴子).(2)__________Sometimeswemakesnowballsandthrowthem.Inspring,it’swarmandrainy.(3)__________Wetakeoffourthickclothes.(4)__________Weputonourshorts,T-shirtsandsandals(凉鞋).Therearemanypeopleintheswimmingpools.Inautumn,theweatheriscoolandwetakeoffourshortsandT-shirts.(5)__________参考答案：一、[来源:]1.enjoys2.is[来源:ZXXK]3.celebrating4.doing5.camping二、1-4ACAC三、1.flykites第3页/共6页2.busydoing3.making;snowman4.cooler;cooler5.sweep;snow四、1.Thereare;on2.What’s;like3.Whendoes“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。“先生”之本源含义于在礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。4.Whatdothey;do这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学第4页/共6页生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5.Does;rain观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛等虫，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，幼儿掌握“倾盆大雨朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这