高中生物必修二第七章知识点及高中生物必修二第七章现代生物进化理论知识点

PAGE1第七章现代生物进化理论第1、2节现代生物进化理论的由来和主要内容一、现代生物进化理论的由来1.拉马克的进化学说（1）主要内容=1\*GB3①物种是可变的。生物不是神造的，而是由古老生物进化而来的。=2\*GB3②生物是由低等到高等逐渐进化的。=3\*GB3③用进废退和获得性遗传。器官用得越多就越发达；器官废而不用就会造成形态上的退化。（2）历史贡献：否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。（3）局限性：缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。2.达尔文的自然选择学说（1）主要内容=1\*GB3①过度繁殖——选择的基础。生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同的个体间有一定的差异，为自然选择提供了足够的选择材料。=2\*GB3②生存斗争——选择的手段。包括生物与无机环境之间的斗争、种内斗争和种间斗争。生存斗争是生物进化的动力。=3\*GB3③遗传变异——进化的内因。生物的变异是不定向的，为进化提供原材料。=4\*GB3④适者生存——选择的结果。自然选择决定遗传的变异是幸存或被淘汰，适者生存是自然选择的结果。（2）达尔文自然选择学说的解释模型书p111（3）进步意义=1\*GB3①它论证了生物是不断进化的，并且对生物进化的原因作出了合理的解释。=2\*GB3②它揭示了生命现象的统一性原因：所有生物都有共同的祖先，较好的释了生物的多样性和适应性。=3\*GB3③它指出生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系，从而大大促进了生物学各个分支学科的发展。=4\*GB3④给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。（4）局限性=1\*GB3①对遗传和变异的本质不能作出科学的解释。=2\*GB3②生物进化的解释也局限于个体水平，应立足于群体水平.=3\*GB3③达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好的解释生物大爆发等现象。二、现代生物进化理论1.种群基因频率的改变与生物进化（1）种群是生物进化的单位=1\*GB3①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群；种群是繁殖和进化的基本单位。=2\*GB3②种群的基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。即种群内所有个体、所有细胞的所有基因。=3\*GB3③种群的基因频率：一个基因库中，某个基因占有全部等位基因的比率。不同基因的基因频率是不同的，影响基因频率的因素有基因突变和自然选择等。生物进化的实质就是基因频率发生改变的过程。计算：基因频率=某种基因的数目/控制同种性状的等位基因的总数*100%=4\*GB3④基因型频率：是指群体中具有某一基因型的个体所占的比例。基因型频率改变，基因频率不一定改变。计算：基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数*100%注：遗传平衡规律（哈迪-温伯格定律）：在一个有性生殖的群体中，在种群足够大，种群内个体随机交配，没有突变，没有新基因加入，没有自然选择的条件下，各等位基因的频率在一代代的遗传中是稳定不变的。（2）突变和基因重组产生进化的原材料=1\*GB3①可遗传的变异来源于基因突变、基因重组以及染色体变异。其中染色体变异和基因突变统称为突变。=2\*GB3②变异是不定向的（由基因突变的不定向性、基因重组的多样性和染色体变异的不定向性所决定的），突变的有害或有利取决于生物生存的环境，它只为进化提供原材料，而不能决定生物进化的方向。=3\*GB3③有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型。（3）自然选择决定生物进化的方向经过长期的自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，有利变异得以积累和加强，从而使种群的基因频率发生定向的改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。2、隔离导致新物种的形成（1）物种的含义：分布在一定自然区域内，具有一定形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一种生物称为一个物种。（2）隔离的含义：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。（3）隔离的类型及其在生物进化中的作用=1\*GB3①地理隔离概念：同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群特点：自然条件下基因不能交流；一定条件下可以进行基因交流结果：形成不同的亚种=2\*GB3②生殖隔离不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代特点：种群间不能发生基因交流结果：形成不同的物种隔离在生物进化中的作用=1\*GB3①隔离是新物种形成的必要条件=2\*GB3②一定的地理隔离有助于亚种的形成，长期的地理隔离最终形成生殖隔离=3\*GB3③生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段（4）物种形成的方式=1\*GB3①渐变式：经过长期的历史年代逐渐形成。即：种群小的种群基因频率发生改变新物种=2\*GB3②骤变式：在很短的时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。=3\*GB3③人工创造新物种：通过植物体细胞杂交（如番茄-马铃薯）、多倍体远缘杂交（如甘蔗-萝卜）、多倍体育种（如八倍体小黑麦）等方式也可以创造新物种。（5）物种形成的环节=1\*GB3①突变和基因重组：为生物进化提供原材料=2\*GB3②选择：使种群的基因频率定向改变=3\*GB3③隔离：是新物种形成的必要条件。三、共同进化与生物多样性的形成1、共同进化不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2、生物多样性的形成（1）生物多样性内容：基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性。（2）生物进化大致过程古细菌——蓝藻和细菌（只有生产者和消费者）——真核生物（有性生殖，基因重组，进化速度加快）——寒武纪大爆发（大量动物，生态系统结构复杂，有利于进化）=1\*GB3①生物进化的方向：简单——复杂，水生——陆生，低等——高等。=2\*GB3②真核生物出现意义：有性生殖的出现，加快了生物进化的速度；形成生物系统的第三级——消费者；对植物的进化产生重要影响。=3\*GB3③陆生生物出现的意义：原始蕨类植物及原始两栖类的登录改变着陆地环境，陆地复杂的环境又为生物进化提供了广阔的舞台。第六章现代生物进化理论第一节生物进化理论的发展一、拉马克的进化学说1、理论要点：用进废退；获得性遗传2、进步性：认为生物不是神创造的，而是进化的。3、局限性：缺乏证据，多为主观臆断。二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择。2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。选择材料：由变异提供；内在因素：遗传和变异；进化方向：有自然选择决定；进化动力：生存斗争。3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库3、基因（型）频率的计算：基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。基因型频率是指某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比率。①按定义计算：例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：

基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为______；基因型aa的频率为______。基因A的频率为______；基因a的频率为______。答案：30%60%10%60%40%②某个等位基因的频率=它的纯合子的频率+½杂合子频率例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60%、基因型为aa的个体占10%，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______答案：60%40%（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料，但不能决定生物进化的方向。（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。3、物种的形成：⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离⑵物种形成的标志：生殖隔离⑶物种形成的3个环节：突变和基因重组：为生物进化提供原材料选择：使种群的基因频率定向改变隔离：是新物种形成的必要条件物种形成的三种典型模式①渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。②骤变式——主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。多见于植物。③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。第二节生物进化和生物多样性一、生物进化的基本历程1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。二、生物进化与生物多样性的形成1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化