2023学年完整公开课版Overviewofnon-finiteforms：to-infinitive

Studythefollowingexamples.Eatingtoomuchchocolateisbadforyourteeth.吃太多巧克力对你的牙齿不好。现在分词作主语Grammar—Overviewofnon-finiteforms不定式作宾语Weagreedtomeetherebutsofarshehasnotturnedupyet.我们说好在这里见面，但到现在她还没有露面。I

wassurprisedatthenewsthathehadfailedthetest.听到他考试不及格的消息，我感到很惊讶。过去分词作表语Studythefollowingexamples.Wehavealotofhomeworktodo.我们有很多家庭作业要做。不定式作定语Grammar—Overviewofnon-finiteforms过去分词作状语Inspiredbyhisexample，hundredsofothersvolunteeredtojoinus.在他的带动下，成百上千的人都志愿参加了我们的工作。Iheardsomeoneknockingatthedoor.我听到有人在敲门。现在分词作补足语Itisnouse/nogood/useless/awasteoftime+doingItis+adj+(for/ofsb.todosth.)e.g.Itisnousecryingoverspiltmilk.Itisimportantfor

apersontostayhappyeveryday.（1）动词不定式todo作主语一般表示具体某一次的动作。（2）动名词-ing作主语表示一般的、抽象的、泛指的概念。（3）当较长的不定式短语和动名词短语作主语时，为了保持句子平衡常用it作形式主语替代，将不定式短语和动名词短语后置。非谓语动词作主语Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作宾语动词不定式可作及物动词的宾语，常接不定式作宾语的动词有：同意提供有计划（agree、offer、plan）要求答应想帮忙（demand、promise、want、help）准备决定要拒绝（prepare、decide、refuse）期望选择有希望（expect、choose、hope、wish）不能负担莫假装（fail、afford、pretend）打算设法决心坚（intend、manage、determine）MyEnglishteacherpromisedtolendsomebookstome.我的英语老师答应借给我一些书。I

intendtocontinueitandseethejobthroughtothefinish.我打算继续做下去，帮助把这项工作做到最后。Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作宾语2.动词-ing形式可作及物动词或介词的宾语，常接动名词作宾语的动词（短语）有：考虑建议盼原谅（consider、suggest/advise、lookforwardto、excuse/pardon）承认推迟和想象（admit、delay/putoff、fancy）避免错过继续练（avoid、miss、keep/keepon、practise）否认完成就欣赏（deny、finish、enjoy/appreciate）禁止想象才冒险（forbid、imagine、risk）不禁介意准逃亡（can’thelp、mind、allow/permit、escape）接动词-ing形式作宾语的结构有：havedifficulty/troubleindoingsth做某事有困难spendsometime/moneyindoingsth花费时间/金钱做某事bebusyindoingsth忙于做某事Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作宾语3.动词后面既可以接todo也可以接doing，意思不一样：Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作宾语3.动词后面既可以接todo也可以接doing，意思不一样：Afterfinishinghishomework,hewentontopreviewthenewlesson.做完家庭作业后，他接着预习新课。（做完一件事后接着做下一件）Thoughitwasrainingheavilyoutside,thefarmerswentongettingintheircrops.虽然外面雨下得很大，农民们还是继续收割庄稼。（继续做一件事，中间不停顿）Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作表语1.不定式作表语，常用于表示主语的状态、目的或内容等。Thepurposeofeducationistodevelopafinepersonalityinchildren.2.v-­ing形式作表语多指抽象的、概念性的动作，句子主语常是表示无生命的名词或what引导的名词性从句。HisjobisteachingEnglish.3.现在分词作表语形容物，用于说明主语的性质、特征，意为“令人……的”；

过去分词作表语形容人或人的表情，表示主语的状态或状况，意为“感到……的”Thenewsisexciting.Wefeltexcited.Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作定语1.不定式作后置定语，表示将要发生的动作。Thepolicemantodealwiththetrafficaccidentiswaitingforyou.2.v-­ing形式作定语与其修饰的名词在逻辑上是主动关系，表示该动作主动进行。Whenshegothome,therewasapileofmailwaitingforher.3.v-­ed形式作定语与其修饰的名词在逻辑上是被动关系，表示该动作被动完成。Themeetingheldyesterdayisquiteimportant.Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作状语1.不定式在句中可以用作状语，主要用来表示目的、结果、原因、条件、比较等。

Torealizeourdream,wemustsparenoefforttoimproveourenvironment.2.onlytodosth.为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果。Hehurriedtothehouseonlytofindthatitwasempty.2.v-­ing形式在句中可以用作状语，主要用来表示时间、原因、结果、条件、让步、方式、伴随等。

Turningaround,shesawanambulancedrivingup.3.v-­ed形式作状语可以表示被动和完成的动作，表示时间、原因、条件、结果等。

Inspiredbytheexample,theyworkedevenharder.Grammar—Overviewofnon-finiteforms非谓语动词作补足语非谓语作补语一般指的是作宾语补足语，用于对宾语进行补充说明。常见用法如下：doingsth.看见……正在做某事1.see＋宾语＋done

看见……被……doingsth.让……做某事done

让……被……2.make＋宾语＋dosth.让……做某事3.have＋宾语＋doingsth.让……持续做某事done 让……被做

Grammar—Overviewofnon-finiteforms1.__________(remove)allthebookswilltakeushalfanhour.2.China’simageisimprovingsteadily,withmorecountries___________(recognize)itsroleininternationalaffairs.3.Itisnoteasy________(find)yourwayaroundthetown.4.Ilookedupandnoticedasnake________(wind)itswayupthetree.5.Ihadmeant________(give)youthisbooktoday,butIforgot.7.Mostcollegesnowofferfirst­yearstudentsacoursespecially_________(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.8.Wewere________(amuse)t