名人故事：牛顿小时候的故事

名人故事：牛顿小时候的故事篇一：牛顿小时候的故事

少年时代的牛顿不像高斯、维纳那样，从小就显露出引人注目的科学天才;也不像莫扎特那样表现了令人赞叹的艺术禀赋。他跟一般人一样，轻松开心地度过了中学时代。

假如说他和别的孩子有什么不同的话，那就是他的动手力量相当强。他做过会活动的水车;做过能测出精确时间的水钟;还做过一种水车风车联动装置，它使风车可以在无风时借助水力驱动。

15岁那年，一场罕见的暴风雨侵袭英格兰。狂风怒吼，牛顿家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛顿为大自然的威力迷住了，不禁想测验飓风的力气。他冒着狂风暴雨来到后院，一会儿逆风跑，一会儿顺风跳。为了承受更多的风力，他干脆放开斗篷向上跳动，认准起落点，认真量距离，看狂风把他吹出多远。

1661年牛顿考上了剑桥大学，尽管在中学里是个优等生，可是剑桥大学集中了各地的尖子学生，他的学习成绩赶不上别人，特殊是数学的差距更大。但是他并不气馁，就像他少年时代喜爱思索问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。

在大学的头两年里，他除学习算术、代数、三角外，还仔细学习了欧几里得《几何原本》，弥补了过去的缺乏。他又钻研笛卡儿的《几何学》，娴熟地把握了坐标法。这些数学学问，为牛顿后来的科学讨论打下了坚实的根底。

四年后，他从剑桥大学毕业了。1666年的一天，牛顿请母亲和弟妹到自己房间里来。房间里黑洞洞的，只从窗子的一个小孔中透过一线阳光，在墙上照出一个白色的光点。牛顿让他们留意看墙上的光点。他手里拿着自制的三棱镜，放在光线入口处，使光折射到对面墙上，光点四周突然映出一条瑰丽的彩带。这条彩带同雨后晴空中消失的彩虹一样，由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种颜色组成。牛顿和自己的亲人共同欣赏了人工复现的自然景象。后来，牛顿又用其次个三棱镜把七种单色光合成白光。他用白光分解试验宣告了光谱学的诞生。

牛顿在探究光色之谜的同时，还在探究引力之谜。他从苹果从树上掉了下来的事实发觉万有引力定律，而且从数学上论证了万有引力定律，并且把力学确立为完整、严密、系统的学科。他在概括和总结前人讨论成果的根底上，通过自己的观看和试验，提出了“运动三定律”。这三条定律和万有引力定律共同构成了雄伟壮美的力学大厦的主要支柱。这座力学大厦是近代天文学和力学进展的基地，是机械、建筑等工程技术进展的基地，也是机械唯物论统治自然科学领域的基地。构造了雄伟壮美的力学大厦。

篇二：牛顿小时候的故事

牛顿小时候家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活。

十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了,退学以后，他的心思仍旧停留在数学书上.一天，母亲叫他骑马到山里办事.他扛着马鞍到马棚去牵马，其实这时他正在思索一道数学题.当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思索.到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上.牛顿用心致志讨论数学，在解析几何、微积分等方面都有大量杰作，他后来成为的学家。牛顿小时侯性格内向，心灵手巧，但是在校成绩却很差。他小时侯妈妈就改嫁了。他跟着外婆生活。外婆发觉牛顿很聪慧，会创造许多工具，比方：小风车、小城堡等等……他都放在他的小作坊里.牛顿虽然会做风车、风筝等东西，但是在学校的每次考试都是劣等，因此，经常挨教师的鞭子。一次，牛顿做了一个风车，一有风，风车就飞速的转起来，牛顿想：能不能让风车没有风也会转动呢?他始终在思索。后来，他用小白鼠踩圆笼，使风车不断的转动他后来不愿被别的同学看不起，于是发奋学习，取得了优等的成绩。他考上了剑桥大学，为力学、数学、光学作出宏大的奉献。牛顿小时侯养猫，家人叫他在门上给猫开个进出的通道。牛顿就在门上开了一大一小并排两个洞。邻居们见了好生惊奇，问牛顿为什么要开两个洞。牛顿答，大猫走大洞、小猫走小洞，他却好像不晓得大能兼小的简洁道理，从今传为笑谈。就此故事的解释，众的版本也许是“要说牛顿死心眼啊，小猫也可以走大洞啊，没有必要开两个洞的.“

篇三：牛顿小时候的故事

牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪慧。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他细心制作的一只水钟，计时较精确，得到了人们的赞许。有时，他玩的方法也很奇怪。

一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降落时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流淌，人们大惊，以为是消失了彗星。

篇四：牛顿小时候的故事

1643年，牛顿诞生在英国一个小农场主家庭。小时候的牛顿学业寻常，与众不同的是他爱冷静思索，还有极强的动手力量，课余时间喜爱制作各种各样的工艺品和小机械装置。

那时候，人们常利用风力带动风车磨面粉。英国北部的林肯郡乡村的磨坊顶上，就有一架这样的风车。有风的日子，风车就会“咕噜咕噜”转起来。

小牛顿每天上学都要经过这座风车磨坊。他特别喜爱那架风车，觉得只要那么一点儿风，就能推动这么浩大的风车转动起来，还能带动大磨将麦子磨成面粉，真是太奇妙了!

这一天，在一条乡间小路上，一群孩子蹦蹦跳跳地走回家去。人群中，一个瘦弱的孩子显得有些与众不同，他的脚步很慢。这个孩子就是12岁的牛顿。此刻，小牛顿正朝风车磨坊走去。他在想：“风车是靠风来带动的，可要是没风，风车还能转动吗?”这时，他发觉树上的树叶纹丝不动，真的一丝风也没有了。小牛顿急了，脚步也不由得快了起来。

果真，小牛顿发觉那架风车无精打采地立在那儿，一动也不动。

这回，小牛顿又在想：“有什么方法能不受风的影响，让风车始终转动下去呢?”吃过晚饭，小牛顿打算根据自己的想法造一架能始终转动的风车。从今一放学，他就飞速地跑回家去，躲在屋里搞他的“创造”。

最终有一天，小牛顿的小风车诞生了，它不靠风也能转动!由于小牛顿在小风车上安装了网罩圆轮，将一只老鼠关在网罩内踏动圆轮，带着小风车转动。老鼠一跑一踩，小风车就不停地转动起来了……

小牛顿快乐地将小风车拿给磨坊仆人看。

“咕噜，咕噜”，风车的转动声让人们惊异万分。这是一架“会魔术”的风车，没有风做动力自己就能转动!磨坊仆人连连夸奖：“不错，不错，真是个会动脑筋的孩子!”

“我还要制造个大风车，让它也能带动大磨磨出面粉!”牛顿昂起头，眼睛里闪着坚决的光线。

长大后，牛顿就是靠着这个勤思索、爱动手的习惯，成为世界上宏大的科学家，发觉了很多科学上的重要规律，其中包括对科学界影响巨大的万有引力定律。

篇五：牛顿小时候的故事

一谈到牛顿，人们可能认为他小时候肯定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪慧。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，嬉戏的本事也比一般儿童高。平常他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他细心制作的一只水钟，计时较精确，得到了人们的赞许。

有时，他玩的方法也很奇怪。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降落时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流淌，人们大惊，以为是消失了彗星。尽管如此，由于他学习成绩不好，还是常常受到卑视。

当时，封建社会的英国等级制度很严峻，中小学里学习好的学生，可以卑视学习差的同学。有