《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计

《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计18/20PAGE18《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计《大学生创业基础》项目化课程能力训练项目设计编号项目名称具体能力目标认知目标训练方式、手段和程序结果与考试1导入模块市场ABC1.会观察市场价格的走向2.会分析价格变动的原因3.掌握采访创业者的方法1.市场2.顾客3.沟通技巧讲解讨论1.举例、讨论为什么低价格能吸引顾客2.讨论：为什么价格高时供应商愿意多提供商品的原因1.以小组为单位去市场上观察生意人怎样卖东西2.走访个体创业者；了解他们是怎样定价的2模块一认识企业1.会对企业进行分类2.会分析小企业的优势和劣势1.小企业的含义2.小企业的分类3.小企业的特点4.小企业在社会中的作用讲解讨论角色扮演头脑风暴游戏案例研究1.阅读教学材料（1）理解企业的含义2.课堂讲解与小组讨论3.小组代表发言4.通过教学活动（游戏），使同学了解企业的主要类型和特点5.阅读教学资料（1）加深对概念的理解6.课件演示在教学活动中了解岗位的职责7.课件演示，强化理解8.阅读资料（1）和（2）深入理解9.演示课件，了解其含义及特点10.阅读资料11.分组讨论1.网上查阅相关资料2.提问与讨论3.撰写心得2～3篇3模块二创业精神1.能够通过采访创业者理解创业精神的内涵1.创业精神2.创业者的动机讲解讨论角色扮演头脑风暴游戏案例研究1.演讲、讨论理解创业的本质2.演示课件，了解创业的基本过程3.了解创业的基本条件，b并讨论4.通过活动，了解创业的特征1.查阅资料，深入理解创业的本质2.撰写创业心得，不少于2篇3.查阅资料，了解成功创业者的创业发展史3模块二创业精神2.能结合自己的情况有重点地学习创业者地精神3.创业在社会中的作用5.完成课堂练习，深入讲解创业特征6.分析创业者的特质7.阅读资料1、2，完成练习1，了解经济运行的含义8.演示课件，了解创业活动的社会贡献9.了解创业的3W10.演讲并了解创业是个人价值实现的途径11.讨论创业与就业的异同与得失12.阅读材料思考人生的创业阅历4.归纳、总结成功创业者的共性5.查阅资料，思考创业与就业的异同6.拜访创业者7.思考自己的人生选择4模块三认识创业者特征1.会识别创业者特征2.掌握领导技能3.树立风险意识1.决策力2.风险控制3.领导力讲解讨论角色扮演头脑风暴游戏案例研究1.阅读职业生涯规划的基本模型2.讨论“创业八潜质”3.评估自我创业倾向4.阅读并研究案例5.分组讨论并完成练习一6.阅读材料二并讨论重要的创业者特征7.请两个同学进行角色扮演8.讨论激励员工的八种技术9.研究案例10.企业家进课堂11.分组讨论练习一提出三种解决方案并分析优劣和结果12.评估自己的决策能力13.阅读材料一讨论14.做投掷游戏并讨论15.阅读材料二讨论风险承担情景中的每个因素1.访问中国创业者网站，提出两个问题2.访问中国创业者网站3.看CCTV2“赢在中国”节目4.哪位企业家给你留下的印象最深？为什么？与其他同学交流体会采访自己身边的创业者5.并撰写心得2篇；听创业讲座5模块四如何成为创业者1.会分析成功。创办小企业的关键因素2.掌握提高创业者能力的方法1.创办动机。2.小企业的管理所需要的关键能力与决定性因素1.通过案例分析讨论成功创业者的能力2.分组列出创办成功企业需要具备的知识、技能和特质3.评估创业者个人特质4.讨论“康泰华刮痧理疗中心”案例，总结成功创办小企业的关键因素5.总结MAIR模式6.组织头脑风暴，应用MAIR模式，分组列出创办网吧的关键因素7.组织头脑风暴，让学生尽可能多的提出决定创办企业的原因8.结合演示课件2依次讨论每一个因素9.让学生在练习1中填上他们已经或将要参与和涉及的创收活动10.讨论表格中内容的真实性和可操作性11.要求每个学生选择一个可能执行的活动12.将相同兴趣的学生组成小组去执行活动1.阅读案例（丁磊案例），总结出案例主角作为成功的创业者，具备了哪些能力2.收看“财富故事会”电视节目3.访问中国创业者网站4.与企业家面对面交谈5.让学生完成练习1的测试，并进行自我评估6.参加KAB创业俱乐部活动7.与两个创业者交谈，向他们请教创业者应具备的能力和素养8.把创收活动计划付诸实施，教师可以充当顾问9.利用假期去企业参加实习，撰写打工体会1份6模块五如何产生企业想法1.会发现自己的兴趣点2.学会识别顾客3.掌握沟通的技能4.学会收集资料5.会用头脑风暴方法6.学会识别商业机会7.掌握评估商业机会的方法8.学会做市场研究问卷9.学会写简单的市场调研报告1.市场2.顾客3.企业想法4.商业机会5.沟通技巧6.市场调研7.商业机会8.SWOT分析讨论、讲解、多媒体、彩色卡片1.小组每个成员至少列出四个兴趣或爱好2.小组选出一个希望发展成企业的想法，并讨论谁有可能成为顾客3.从媒体中寻找并确定七个企业想法，说明感兴趣的原因4.与小组成员共同设计调查问卷。该问卷用于访问一个创业者。主要问题有：——创业者如何产生企业想法；——创业者如何识别、认识机会；——创业者如何筛选、评估机会；——创业者如何把想法转变成一个企业提交项目报告：列出你的优势，你要创办的企业。向你的企业购买产品或服务的人或组织。并解释说明提交调研报告：访问之后，整理信息、分析他们的回答，写一份简短的报告并向全班汇报7模拟经营游戏一1.掌握企业运营周期2.树立风险意识3.学会团队合作1.企业运营周期2.供应商3.批发商游戏、讨论、讲解彩色卡片1.介绍游戏规则和道具2.各组内部分工3.开始比赛经营1.观察企业的运营，获得经营的感性认识2.写模拟经营体会，并与大家分享8模块六组建一家企业1.掌握开办企业的程序2.学会选择合适的市场3.掌握选址的选则4.学会筹集资金5.会计算启动资金6.掌握创办企业的途径1.企业的法律形态2.合适的市场条件3.科学选址的依据4.创办企业有哪些途径5.启动资金热身、讨论、讲解彩色卡片：角色扮演1.阅读材料一、材料三2.讨论练习一中的两个问题3.讨论总结市场调查的重要性及方法4.阅读材料一，讨论选址的重要因素5.研读练习一中的案例，完成讨论题6.讨论：你所创办的企业悬挂在什么位置7.课前阅读材料一8.到工商局请工商局管理人员现场讲解各种法律形式9.阅读资料一10.演示课件一，讨论每一项支出项目11.讨论练习一中的案例，列出运营支出表12.阅读材料一，讨论练习一种问题13.阅读材料二，讨论企业资金来源1、阅读材料一14.讨论比较几种开办企业的途径1.分成若干小组，各小组选择一个自己感兴趣创业领域，提出创业想法2.解释选择的理由3.根据小组创业想法进行调研，确定合理的选址方案4.登陆工商局网站，进一步了解各种企业法律形式的特点5.列出小组创业项目的运营前支出表和运营前期支出表6.根据小组创业项目提出融资渠道7.登陆创业网站，搜集大学生创业融资经验8.讨论确定小组创业项目的开办方式9.尝试开办网上商店9模块七经营一家企业1.掌握员工招聘的环节和要点2.学会时间管理3.掌握销售管理原则和方法4.学会对供货商进行管理5.学会做成本管理6.掌握财务报表分析1.时间管理2.销售管理3.成本管理4.财务报表5.员工的积极性热身、讨论、讲解多媒体、彩色卡片、角色扮演，案例研究1.课堂模拟招聘会2.员工激励因子统计排序与分析3.阅读练习一，讨论时间管理的问题及原因4.填练习二表格，分析个人的时间利用情况5.讨论采购的基本程序与注意事项6.看阅读材料一，了解采购基本程序7.做练习一，讨论新技术在小企业的适用性8.讨论引进新技术需要考虑的问题9.做练习一，讨论新技术在小企业的适用性10.做练习一，对成本费用进行分类11.做练习三，计算产品或服务的总成本12.企业家进课堂：请企业的财务经理讲“财务”13.讨论财务报表的重要性14.做练习一，编制简单的《利润表》和《资产负债表》1.访问前程无忧招聘网2.制订一周时间管理表3.执行一周后作出分析报告4.看一周CCTV1“新闻联播”后的5分钟广告5.对该时段广告效果进行分析6.登录“当当”与“阿里巴巴”网站7对比btoc和btob的采购程序8.搜集相关信息9.制订自己的模拟企业的成本预算表10.记本人一个月的现金账11.编制自己模拟企业的《现金流量表》12.搜集啤酒企业上市公司的报表13.搜集信息，了解财务报表的重要性14.将班级管理改组企业化管理15.总结班级企业管理的得失10模拟经营游戏二1.能够掌握经营企业的供求关系2.会预测需求和供应1.营销2.存货控制3.购买4.商业计划1.小组分工2.小组评估自己的表现（完成现金流量计划和成本计划中的数据）并计算出单件成本3.讨论小组在游戏中的收获和遗憾1.观察访问一家企业，他们预测需求和供应时遇到的问题是什么2.与租凭汽车的公司谈判，制定一份租车合同11模块八编制创业计划书1.掌握编制创业计划书的原则2.会编写一份可行的创业计划书1.信息收集2.信息整理3.计划书内容和作用热身、讨论、讲解多媒体、彩色卡