认识和预防流感安全教案

认识和预防流感安全教案一、教学目的

1、通过学习有关内容，让同学们清晰当前是流感发生的多发性季节病，熟悉流感的重要性，一旦遇到感冒发烧应当准时治疗，把握流感的主要病症；.使学生了解流感有关学问并且有目的有针对性地进展科学防护。

2、明确流感可防可控可治的客观依据，消退慌张恐惊心理，提高学生自我爱护的意识

3、把握明确科学的防护措施，提高学生自我爱护的意识。

二、课前预备：

学生课前收集有关流感的资料。

三、教学过程：

首先了解和熟悉，从目前我市也渐渐进入季节性流感顶峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发觉早治疗，同时学会一些预防措施。

（一）谈话导入

师：同学们，你们有生过病吗？都生过什么病啊？

学生自由发言：有，感冒，发烧等等

师：这些都是一些少年常常得的病，我们称为流感对不对？刚好现在又到了流感的季节性的顶峰期了。今日给大家上个关于流感的课程提示大家这时候该怎么让我们远离它。

（二）了解病症

师：有哪个同学清晰表述什么是流感吗？

学生自由答复：我只是体会过而已……

师：现在教师告知你们，首先流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无穿插免疫力，发病后全身病症严峻而上呼吸道病症较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开头。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也渐渐进入季节性流感顶峰期。

其次个就是发病突然，发病率高，常呈爆发流行并屡次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

第三就是流感临床表现，埋伏期1—3天，起病急，病症为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开头消失呼吸道病症。

第四流感类型

可分为三型：1、单纯型：最常见，病症如上所述，病程约一周。

2、中毒型：全身中毒型病症严峻，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。

3、肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。

（三）辨析

1.给学生看一些片段和图片，从视觉上熟悉流感。

2.以本班某同学的病症推断是否属于流感？为什么？

第(1)天该同学表现为发热，全身不适。

第(2)天该同学表现为发热，白细胞增多。

2.后面为学生争论。自我熟悉和分析

3.小结：上述同学就像我们班的邓艳霖同学的病症类似，只不过她当时身上没消失水泡，以为是感冒，打了两天针后才消失白细胞增多。这些传染病的早期病症难分，一旦发觉不适需准时报告教师，这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检，就是要做到早检查，早发觉，早治疗。

（四）治疗过程

1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。2．对症治疗。高热烦躁者，给解热冷静剂，高热持续伴呕吐、

食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。

（五）预防措施

1、三避开：①避开到人群拥挤场所扎堆；②不要随便用手触摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避开亲密接触流感样带病症者，特殊是来自美国、墨西哥来的人。

2、五做到（核心是：留意个人卫生，养成良好的安康习惯）

①做到睡眠充分；②做到摄入足够、齐全、丰富的养分（肉、蛋、奶、米面与新奇蔬菜水果）；养成良好的饮食习惯，严把病从口入这一关：如不喝生水、生吃瓜果要洗洁净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。③做到坚持合理熬炼身体；④做到勤用肥皂洗手，尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后；养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。⑤做到远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者，自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻，并将用过的纸巾等准时丢入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗双手。

⑥做好厕所、走道等校内场所环境卫生工作，保持房间通风出气，卫生良好。

3、一准时：发觉病症，准时就医，并要到正规大医院就医；同时留意休息、多喝水。

4、一稳定：心情乐观，心理稳定，切忌慌张。

六、小结：

流感并不行怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。熟悉区分一般感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传