读书日班会教案三篇

读书日班会教案三篇

第1篇:读书日班会教案

【活动目的】

1、激发学生读书的兴趣，培育深厚的班级读书气氛。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，熬炼学生的语言表达力量、组织力量。

【活动预备】

1、筹划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动局部学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱惜书籍的图片，了解阅读对生活的重要性;

3、积存一些读书的名言。

4、发动局部同学预备一些朗读和表演的小节目。

【活动时间】第16周星期五

【活动过程】

一、主持人宣布主题班会开头

主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”

乙：从书中我们还交到很多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!

甲：通过读书我们能结识童话故事里漂亮的白雪公主、和善的七个小矮人、聪慧的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大创造家爱迪生......

甲：读书让我们我们眼界开阔。今日,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中游览，让书香伴随我们的成长!

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开头

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的学问海洋;

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们欢乐放松。

乙：书让我们布满才智。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请观赏徐承礼写的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：__你知道吗?我国自古以来就是一个提倡读书文明古国，自古以来许多伟人都有热爱读书的好习惯呢?

乙：请观赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊萤》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了许多课堂上没有的学问，阅读也让我们得到心灵的欢乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?”

甲：是吗?听说有的同学由于沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?

乙：我也有懒散的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了，下面请袁睿敏来讲一件这个故事吧!

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么方法让自己养成良好的读书习惯吗?

六、读书的名人名言书签大比拼：

1.点名上台展现自己做的书签，读一读里面的诗句。

2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最正确书签”奖。

七、课外学问大比拼

1.书中人物猜一猜

2.百科学问问答

八、班主任讲话

同学们，今日的主题班会开得很胜利，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我们都成为真正的读书人，养成好读书、读好书的习惯!让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美妙的将来!

九、宣布主题班会完毕

第2篇:读书日班会教案

一、活动目标

1.共享读书欢乐、共享读书收获。

2.激发学生读书兴趣，培育合作精神

3.提高了同学们的综合力量。

二、学情分析

班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能共享读书的欢乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进展沟通读书内容与读书收获，平常做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培育合作精神，同时提高了同学们的综合力量。

三、活动预备

教师：组织、筹划

学生：以小组为单位预备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推举好书、读书格言

四、活动过程

(一)活动导入

谈话导入：

一本好书，蕴含着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜爱阅读，并擅长从中吸取养分，从而走上了胜利之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴!

《我的读书收获》主题班会现在开头

(二)活动共享

我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进展汇报

第一组：诵读古诗

谈收获

其次组：积存的读书好方法

谈收获

第三组：课外读物

读后感

第四组：精彩共享

谈收获

第五组：我与书的故事

谈收获

第六组：汇报读书方法

谈收获

第七组：读书格言

谈收获

(三)活动延长

1.各组的活动装订成册，各小组互换，相互学习。

2.请班主任做总结

主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。确实，书如友，书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是欢乐，还有安慰;不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启发。喜爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里游览吧，《我的读书收获》主题班会到此完毕。

第3篇:读书日班会教案

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动预备：

1、物色好主持人

2、各小队预备材料

3、歌舞、朗读节目排练

三、活动过程：

（一）引入活动。

乙：小时候，我经常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中查找答案。长大了，我最终明白了妈妈所说的答案，那就是--在读书中查找欢乐。

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯

乙：书，是人终生的伴侣，最真诚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在学问的海洋中游览。

乙：书，就像一位教师，让我们学会许很多多从没学过的学问。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开头。

（二）活动详细安排程序：

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，很多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今日同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

故事：《毛主席的特别爱好》

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应当好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜爱读书吗？（生答）

乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

演讲《我读书我欢乐》

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的才智，读出自己抱负。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展现给同学们看。

学生把自己的座右铭展现出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

甲：我们从读书中得到欢乐。

乙：我们在读书中健壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群欢乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。

甲：好啊！

生1：我平常最喜爱看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！

小品表演《如此读书》。

生1：我的妈妈平常就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？

争论：为什么要读书？

乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。

（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展现自己的胜利之处，从中让学生体会到读书的好处。）

生1：看来，我今日回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中吸取学问与力气，不信，你听--

同学为我们带来了诗朗读：《书--我们的朋友》。

甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，究竟哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近常常发觉班级里的一些同学总是在看漫画书呢！

乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了沟通和争论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

（各小队汇报并推举适合他们年龄阶段读的书籍）

甲：这么多的好书啊，我肯定要好好把他们读过来！

乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能整个吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

小品剧《他的读书理论》

甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思索，领悟吸取书中有用的学问。不然就要像小品中的人物了。

乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

甲：其实读书不仅能够让我们获得学问，而且还能教我们懂得做人的道理。

乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展现给大家看。

读书笔记展览。

甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的欢乐，你的感动，你的盼望

乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中吸取更丰富的学问。

甲：让这些科学文化学问充实我们的头脑、饱满我们的羽翼，将来我们才能成为建立祖国的栋梁之才。

合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起共享。

甲：正像高尔基说的：书是学问的源泉！

乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

甲：书，带着我们畅游绚丽多彩的学问世界。

乙：书，领着我们探究古今中外的奇闻趣事。

甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

甲：书啊，我们在您的带着下自由飞翔在漂亮的天空中。我们在您的陪伴下渐渐