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文档简介
高二政治说课稿:市场配置资源一、说教材
1.本框题在教材中的地位
本框题位于《经济生活》第四单元第九课第一框题。本单元引领学生了解社会主义市场经济。学好本框题,有助于帮忙学生进一步了解社会主义市场经济的根本特征,正确熟悉社会主义市场经济进展中的一系列问题。
2.教学要求
根本要求:1.知道资源合理配置的根本手段和市场经济的含义
2.把握市场在资源配置中的优点和作用。
3.理解市场规章对维护市场秩序的重要性。
4.了解市场调整的局限性及后果
进展要求:牢固实例分析用法律和道德标准市场秩序的重要性。
3.重点、难点
重点:市场配置资源的方式、优点及缺乏
依据:这是熟悉市场经济的理论根底,学好这个学问点有助于了解市场经济是如何运作的,更好地理解我国为什么要进展社会主义市场经济。
难点:如何配置资源、社会信用制度建立的必要性
依据:如何配置要与以前的学问相联系,关于社会信用制度方面的内容学生接触较少,理解起来有些难度
二、说教学过程
1.导入新课
本课以小王要买大家电为导入,资金的有限和需求的无限构成冲突,引出人的需要是多种多样、永无止尽的。但是在肯定时期和范围内,社会能够加以利用的资源总是有限的,而把有限的资源来满意无限的需求,就需要实现资源的优化配置。学生对于这样一个问题应当比拟好理解,所以时间不用过多。
2.讲授新课
用以前打算经济时代用粮票、肉票买商品为例,说明当时资源有限,用打算的手段来调整资源。而如今我们实行的是社会主义市场经济,市场在资源配置中起根底性作用,得出资源配置的两种最根本手段。
在导入新课的根底上,那么怎样进展资源配置呢?用小王要买液晶电视为例,引出材料,进展第一个探究:
(1)依据材料,市场是如何配置资源的?(2)市场配置资源的优点是什么?
然后让学生依据材料并结合书本,分析资源是如何配置的。
教师本人在黑板上,通过引导学生,在黑板上写出供求关系变化和价格变动的影响:供不应求——价格上涨——生产扩大——供不应求——价格下落——生产缩小。在生产扩大时,意味着资源的流入,在生产缩小时,意味着资源的流出,从而实现资源的优化配置。价格也围绕价值上下波动,本质上表达了价值规律作用的结果。所以得出主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调整。然后通过这样的分析,学生也能够在这样的过程中发觉市场调整的优点。依据同学亲身感受到,我们中国在改革开放实行市场经济的20多年来,发生了天翻地覆的变化,我们每年的GDP都保持高速增长,生活也越来越富有,这些都是市场调整给我们带来的好处。利用小王要买家电,向学生求助通过什么方法能买到更加廉价的同款商品,学生一般都会说网购。确实,教师可以通过网购这个事例又一次印证市场调整优点,由于网络购物也是由市场调整的。
从市场优点中,通过过渡,任何事物都有两面性,市场调整也不完善,得出市场调整的局限性。这块学问点,我通过学生自主学习,通过引导学生阅读和思索,表达学生的主体作用,使学生乐观参加课堂教与学,而不是被动承受学问,培育学生在学习上的自主性,也表达教学方式的多样化。然后通过几个推断题来检验学生的成果。同时由教师来总结市场调整不是万能的,市场调整存在弊端。最终通过一个思索:有人认为:市场经济就应当让市场调整,政府不应当管!让学生思索,市场调整局限性所带来的后果,深刻熟悉到,在必要的时候还是需要政府治理。
还是利用小王要买家电,刚刚学生给小王提建议去网购,然后用2022年8月份消失的一个网络大事“京东挑起电商价格大战”来进展其次个探究。让学生从情感态度价值观上,深刻地熟悉到,市场秩序特别重要,表达只有具备公正公正的市场秩序,市场才能合理的配置资源。通过自主探究,应当如何建立良好的市场秩序?组织学生进展合作和探讨,发挥集体的力气,有利于培育学生熟悉、分析经济现象的力量。最终由教师来进展总计和归纳,得出如何建立良好市场秩序。在总结中建立良好的市场秩序中,市场规章学问点详细分为市场准入规章、市场竞争规章、市场交易规章。在教学指导意见中,市场规章的详细内容不需要把握,所以不用多说。而对于诚信的重要性和怎么建立社会系用制度建立还是要求理解。总结起来维护良好的市场秩序,最重要的是四个字,法律和道德。
3.归纳小结
通过上述探究和学习,让学生感受到市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台,我们该如何更好地完善和适应这个“大舞台”?在本课中主要靠法律和道德,但是这还不够,要使市场调整这只“无形手”发挥得更好,还要和”有形手”相结合,即市场调整和宏观调控相结合,才能使社会主义市场经济进展得更好。指出宏观调控下节课再学习,表达课程的连续性。最终再次谈到小王
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