高二政治说课稿-市场配置资源

高二政治说课稿:市场配置资源一、说教材

1.本框题在教材中的地位

本框题位于《经济生活》第四单元第九课第一框题。本单元引领学生了解社会主义市场经济。学好本框题，有助于帮忙学生进一步了解社会主义市场经济的根本特征，正确熟悉社会主义市场经济进展中的一系列问题。

2.教学要求

根本要求：1.知道资源合理配置的根本手段和市场经济的含义

2.把握市场在资源配置中的优点和作用。

3.理解市场规章对维护市场秩序的重要性。

4.了解市场调整的局限性及后果

进展要求：牢固实例分析用法律和道德标准市场秩序的重要性。

3.重点、难点

重点：市场配置资源的方式、优点及缺乏

依据：这是熟悉市场经济的理论根底，学好这个学问点有助于了解市场经济是如何运作的，更好地理解我国为什么要进展社会主义市场经济。

难点：如何配置资源、社会信用制度建立的必要性

依据：如何配置要与以前的学问相联系，关于社会信用制度方面的内容学生接触较少，理解起来有些难度

二、说教学过程

1.导入新课

本课以小王要买大家电为导入，资金的有限和需求的无限构成冲突，引出人的需要是多种多样、永无止尽的。但是在肯定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的，而把有限的资源来满意无限的需求，就需要实现资源的优化配置。学生对于这样一个问题应当比拟好理解，所以时间不用过多。

2.讲授新课

用以前打算经济时代用粮票、肉票买商品为例，说明当时资源有限，用打算的手段来调整资源。而如今我们实行的是社会主义市场经济，市场在资源配置中起根底性作用，得出资源配置的两种最根本手段。

在导入新课的根底上，那么怎样进展资源配置呢?用小王要买液晶电视为例，引出材料，进展第一个探究：

(1)依据材料，市场是如何配置资源的?(2)市场配置资源的优点是什么?

然后让学生依据材料并结合书本，分析资源是如何配置的。

教师本人在黑板上，通过引导学生，在黑板上写出供求关系变化和价格变动的影响：供不应求——价格上涨——生产扩大——供不应求——价格下落——生产缩小。在生产扩大时，意味着资源的流入，在生产缩小时，意味着资源的流出，从而实现资源的优化配置。价格也围绕价值上下波动，本质上表达了价值规律作用的结果。所以得出主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调整。然后通过这样的分析，学生也能够在这样的过程中发觉市场调整的优点。依据同学亲身感受到，我们中国在改革开放实行市场经济的20多年来，发生了天翻地覆的变化，我们每年的GDP都保持高速增长，生活也越来越富有，这些都是市场调整给我们带来的好处。利用小王要买家电，向学生求助通过什么方法能买到更加廉价的同款商品，学生一般都会说网购。确实，教师可以通过网购这个事例又一次印证市场调整优点，由于网络购物也是由市场调整的。

从市场优点中，通过过渡，任何事物都有两面性，市场调整也不完善，得出市场调整的局限性。这块学问点，我通过学生自主学习，通过引导学生阅读和思索，表达学生的主体作用，使学生乐观参加课堂教与学，而不是被动承受学问，培育学生在学习上的自主性，也表达教学方式的多样化。然后通过几个推断题来检验学生的成果。同时由教师来总结市场调整不是万能的，市场调整存在弊端。最终通过一个思索：有人认为：市场经济就应当让市场调整，政府不应当管!让学生思索，市场调整局限性所带来的后果，深刻熟悉到，在必要的时候还是需要政府治理。

还是利用小王要买家电，刚刚学生给小王提建议去网购，然后用2022年8月份消失的一个网络大事“京东挑起电商价格大战”来进展其次个探究。让学生从情感态度价值观上，深刻地熟悉到，市场秩序特别重要，表达只有具备公正公正的市场秩序，市场才能合理的配置资源。通过自主探究，应当如何建立良好的市场秩序?组织学生进展合作和探讨，发挥集体的力气，有利于培育学生熟悉、分析经济现象的力量。最终由教师来进展总计和归纳，得出如何建立良好市场秩序。在总结中建立良好的市场秩序中，市场规章学问点详细分为市场准入规章、市场竞争规章、市场交易规章。在教学指导意见中，市场规章的详细内容不需要把握，所以不用多说。而对于诚信的重要性和怎么建立社会系用制度建立还是要求理解。总结起来维护良好的市场秩序，最重要的是四个字，法律和道德。

3.归纳小结

通过上述探究和学习，让学生感受到市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台，我们该如何更好地完善和适应这个“大舞台”?在本课中主要靠法律和道德，但是这还不够，要使市场调整这只“无形手”发挥得更好，还要和”有形手”相结合，即市场调整和宏观调控相结合，才能使社会主义市场经济进展得更好。指出宏观调控下节课再学习，表达课程的连续性。最终再次谈到小王