幼师个人中班班级教案

幼师个人中班班级教案

活动目标

1、理解故事内容，知道运动能使身体安康。

2、能讲出各种运动的方式。

活动预备

1、动画片-得意的小兔子

2、图片-胖胖兔故事挂图

3、皮球每人一个，投篮框若干。

活动过程

一、观看动画片-得意的小兔子

通过观看动画片，引起幼儿对小兔子的兴趣。

教师：这些小兔子得意吗?

可是有一只小兔子却和它们不一样?你们想知道是哪里不一样吗?

二、帮胖胖兔减肥。

1、出示胖胖兔图片，让幼儿观看。

2、提问：

(1)它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

(2)胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗?

(3)引导幼儿分组争论，然后将争论结果告知大家。

(4)让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。

三、理解故事内容。

1、请幼儿完整观赏故事一遍。

教师边讲故事，幼儿边看图片。

2、提问

(1)胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

(2)袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法?

(3)胖胖兔是怎样学会拍球的?

3、帮忙幼儿理解胖胖兔克制困难、坚持减肥的过程。

4、幼儿看着挂图，结伴相互讲故事。

四、集体活动-打篮球。

1、教师：小朋友想不想有一个安康的身体呢?要怎样做呢?

(鼓舞幼儿坚持熬炼身体，不让身体发胖，多参与体育活动。)

2、激发幼儿兴趣

教师：你们想不想去打篮球呀?我们出去活动活动好不好?

组织幼儿到院子里打篮球。

幼师个人中班班级教案2

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。

2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。

活动过程：

一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜……

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1、教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些?

教师小结。

三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1、怎样安全使用煤气。

2、怎样知道漏气了?如何区分呢?

3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2、小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。

3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。

幼师个人中班班级教案3

活动目标：

1、享受听故事的乐趣。

2、熟悉各种危急动作。

3、加强幼儿的安全意识。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

活动预备：

搭配小种籽「啊!当心」、故事情境图卡、手偶。

活动过程：

1、教师拿着故事情境图卡和手偶一边叙述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做?

(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发觉水滚了，这时豆豆该怎么做?

(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发觉一瓶长得很美丽的药，豆豆可以拿来吃吗?

(4)豆豆在桌上观察爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗?

(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

2、幼儿争论：

(1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危急;

(2)任凭吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办?

让幼儿设想可能发生的危急，并引导幼儿想出解决的方法。

3、请幼儿联系实际生活，想一想平常遇到过什么危急的事情?你是怎么做的?

请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼师个人中班班级教案4

活动目标

1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。

2、教会幼儿做个胆大的孩子。

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

幼儿单独在家时自我爱护的方法

活动预备

1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

2、情景表演：生疏人敲门。

3、幼儿用书，图片。

活动过程

一、制造嬉戏的气氛，更好的激发幼儿的学习兴趣

教师用兔妈妈的口吻告知幼儿：“你们今日都是我的兔宝宝，妈妈今日要出门一会，你们在家要留神哦!

二、教师带着幼儿进展情景嬉戏，让幼儿欢乐的学习。

1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!

2、小兔子开门发觉是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~

3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景，

三、组织争论：假如是你一个人在家会怎么办?

幼儿相互沟通处理方法，师赐予正确引导。

四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要留意的安全。

不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

五、熬炼幼儿表达力量。

请幼儿在家时和家长一起互动嬉戏，并和爸爸妈妈一起争论假如一个人在家时该怎么办?

教学反思

1、通过嬉戏的方式让幼儿在欢乐中收获了学问。

2、在教学过程中应留意个体差异，让每个幼儿积极参加到嬉戏中来，鼓舞胆小的孩子。

3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力。

幼师个人中班班级教案5

活动目标

1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护力量。

3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活动预备：情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入

以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢?

今日请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、绽开

1、幼儿观看情景表演《单独在家》，教师进展旁白。

提问：刚刚，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?为什么?教师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方?

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演教师重点叙述能表现亮亮英勇的地方。

提问：

——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备?

——当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的?

——亮亮究竟是不是英勇的孩子?为什么?小结：亮亮单独在家，想了很多方法克制困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。

3、教师与幼儿一起争论和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过?单独在家时感受如何?你认为自己英勇吗?

4、请幼儿自由结伴相互争论：单独在家时可以干什么?假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办?

5、请幼儿共同为单独在家时出点子，