初中语文人教九年级上册第六单元范进中举 -

请同学们归纳并概括故事情节屠户贺喜、范进借钱（开端）范进发疯（发展）屠户治疯（高潮）乡绅拜访（结局）回顾我们以前学过的课文，说说我们经常运用哪些方法刻画人物形象？动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写等分小组在文中找出描写范进的句子，举例说说作者运用了哪些描写方法刻画范进的形象？动作描写：如看、念、拍手、跑、踹等语言描写：如“岳父见教的是。”、“噫！好了！我中了！”、“是的。我也记得是中的第七名”、“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”......神态描写：如“牙关咬紧，不省人事”等。心理描写：如“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”、“范进道是哄他”……外貌描写：如“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”、“散着头发，满脸污泥”……看图片，说说范进这个人物的性格特点是什么？岳父见教的是甘受屈辱唯唯诺诺逆来顺受热衷功名圆滑世故逢迎自如请概括下范进是个什么人。范进是个甘受屈辱、逆来顺受、唯唯诺诺、圆滑世故、逢迎自如，热衷功名的人。刚刚我们分析了范进的描写，这是直接对人物的描写，属于什么描写？正面描写其他人物的描写叫什么？侧面描写那么现在我们来简单分析下侧面人物的代表——胡屠户项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度

所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比现世宝老爷贤婿老爷训斥狗血喷头恭维奉承讨好千恩万谢一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱倒运养到３０多岁毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府…也没有这样的相貌不是你的文章好……舍与你的才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你家老太太侧面描写胡屠户是个怎么样的人？眼光势利庸俗自私欺贫爱富厚颜无耻趋炎附势

阅读下面语段，回答问题。

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚瑞在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

1．范进发疯的过程，可分作四层。这四层是________、_____、_____、_______________

2．联系全文看，范进发疯的主要原因是（

）

A．为考举人，长年积劳，一喜之下乐极生悲。

B．屡试不第，见喜报不信是事实，一急之下而发疯。

C．欢喜过分，跌了一跤而变疯。

D．屡试不第，一旦中举，事出突然，喜极而疯。3．范进中举发疯说明了___________________________________________________________________________。昏厥疯跑跌倒疯走上集封建科举制度对读书人的毒害之深，从而揭露了科举制度的罪恶。D问题探究1、具体说说范进为什么发疯？这是喜极而疯。范进中了举，几十年来的贫苦屈辱一旦改变就惊喜得发疯了。说明他的灵魂受封建科举制度毒害之深。2、看图片，交流讨论：本文的主旨是什么？

范进喜极而疯胡屠户前后判若两人众乡邻阿谀奉承张乡绅拜访巴结本文的主旨：

通过对范进中举前后状况的变化的描写，反映

，以及在这种社会制度下

。封建社会科举制度对读书人的毒害之深