文本框的应用教案

文本框应用宜昌市第八中学王敏教学流程一、导入观看4月19日星期日《三峡晚报》封面，请哪位同学用一个四字词来表示自己看法。（图文并茂）图文并茂

指在一篇文章里,图片和文字都很丰富多彩,相互陪衬、相得益彰。那么，你知道《三峡晚报》封面利用了什么方法，使文字和图片巧妙地结合在一起？我们今天介绍一个方法，这就是文本框。请同学们打开书第三章第四节，阅读P149第二段。接着，同学们打开word文档，试着拖出一个文本框。（学生进行操作）有了文本框，我们要学会做些什么？先请同学们看四组图片（在电脑“我文档——exercise文件夹——”下同），分别看看它们有什么不一样？第一组图片：文本框一文字和边框没有进行任何修饰；文本框二里文字和边框都有修饰。第二组图片：文本框三比文本框四小，里面文字没完全看到。第三组图片：文本框五看到边框，而文本框六则没有边框。第四组图片：文本框七摆放与文本框八不一样，显著向右边转动了。第五组图片：文本框九比文本框图十相比，文本框十多了图片，而且里面还有文本框。所以，我们今天文本框学习内容就是（见黑板板书）二、完成学习任务1、请同学们打开《曾经忽略美好（二则）》（位置同上）。用1分钟时间快速浏览，说说你看法（学生自由讲话），并请同学们将你看法输入自制文本框中。2、在这里，推荐一个好帮手——设置文本框格式。请同学们看老师是怎样调出“设置文本框格式”。（教师演示）之后，请同学们也把它调出来，今天我们学习任务能否完成，全看它了。3、认识“设置文本框格式”（教师引导学生逐一认识）4、任务一：文字输入与修饰这个任务看来简单，请同学们在1分钟内自行完成。5、任务二：改变文本框边框颜色及文本框大小方式：A.教师演示（文本框填充色：淡蓝色；边框线条颜色：茶色）（文本框高度5.5cm，宽度9.0cm）——学生仿做（自由发挥）B.展示学生作品——同学点评6、任务三：设置透明文本框方式：请同学们尝试一下，自已能否完成？（透明，指是边框线条看不见）展示学生作品7、任务四：文本框旋转方法：教师演示——学生仿做——结果展示——学生点评（第一步：设置文本框格式——颜色与线条——线条——颜色——无线条颜色——确定第二步：右键单击文本框边框——剪切第三步：编辑——选择性粘贴——图片<GIF>——确定第四步：右键单击旋转后文本框——设置图片格式——版式——围绕方式——紧密型——确定）8、任务五：在文本框里插入图片方法：学生自主体验，教师巡视，请某位同学演示。针对图文混排出现问题，提出自己处理意见——文本框内套用文本框。以下列图（教师演示）ctrl但一个问题出现了，当拖动某个文本框时，其它文本框没有同时移动。处理方法是：先按住键盘上键，再分别点击各个文本框，不要移动光标，右键——组合——组合，这么，几个文本框就组合在一起了。ctrl展示学生作品，其余学生点评9、知识点小结。请同学们逐一回顾五个学习任务是怎样操作。三、私人订制——我未来不是梦：设计制作自己二十年后名片1、介绍名片名片，是标示姓名及其所属组织、企业单位和联络方法纸片。名片是新朋友相互认识、自我介绍最快有效方法。交换名片是商业交往第一个标准官式动作。西汉称为“谒”，东汉叫名刺，唐代改为名纸，晚唐又唤作门状、门启，元代名为“拜帖”，明清时又称“名帖”、“片子”。2、名片要素A、属于造形组成要素有：插图(象微性或装饰性图案)、标志(图案或文字造形标志)、商品名(商品标准字体，又叫合成文字或商标文字)、饰框、底纹(美化版面、衬托主题)B、属于文字组成要素有：企业名(包含企业中英文全名与营业项目)、口号(表现企业格调完整短句)、人名(中英文职称、姓名)、联络资料(中英文地址、电话、行动电话、呼叫器、传真号码)C、其它相关要素：色彩(色相、明度、彩度搭配)、编排(文字、图案整体排列)3、名片赏析——见相关图片4、名片大小（文本框）高度5.5cm，宽度9.0cm或文本框高度9.0cm，宽度5.5cm。5、制作个性化名片要求：最少要有姓名、地址、单位、职务、电话（TEL）QQ等要素；并插入自己照片（见“我文档”）6、技术支持复制名片反面方法：复制——粘贴—