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文档简介
看图写话教学设计——小学语文二年级上册教学目标：1.看图时能细致观察，展开想象。2.说话时能巧用词语，丰富表示。3.写话时能语句通顺，完整生动。教学重点：指导看图说话。教学难点：说得清楚、完整、有趣，写得连贯、清楚。教学过程及设计：一、谈话激趣，训练铺垫。师：喜欢听故事吗？老师给大家带来一个小游戏，假如你能顺利过关，奖励就是一个小故事哦！（成语补字训练；词语搭配训练）投影图片，教师讲故事。师：一天早上，乐乐给爷爷捶背，爷爷笑了。师：喜欢这个故事吗？为何？（太简单了；不生动。）师：那你有方法让它变得更生动有趣吗？（提醒：多使用生动优美词语。）师：谁能把刚才我们过关小游戏中词语用进故事里？请在小组里说一说，比比谁用得多！学生分小组尝试说话。师：儿童们真能干！当我们适当地使用一些词语以后，故事就描述得更生动有趣了。今天，我们来进行一次看图编故事活动，这可是大家最厉害本事，有信心吗？二、看图指导，说话训练。1．方法指导：师：谁来提醒大家观察步骤？生：先观察天气和环境，再观察主要人物在干什么。2.（课件）出示图片：师：请你仔细观察图画，想一想，然后连起来跟小组同学说一说。生观察后小组交流。指名看图说话，了解要求：【说一说】完整、清楚、有趣。师：其余儿童专心听，待会儿来评一评。指名评价，提醒：说得完整吗？清楚吗？有趣吗？有没有印象尤其深词语、句子？3.教师依照学生说话及评价相机板书。（蹦蹦跳跳五颜六色绿树成荫哗啦啦慌慌张张急急忙忙眼睛一亮圆溜溜胖乎乎弯弯曲曲……）师：同学们积累词语真多！你能在讲故事时候也用上这些词语吗？自己看着图说一说。三、学法梳理，看图写话。师：精彩故事假如写下来，你就成为小小作家啦！让我们先来看看今天写要求。【写话要求】看清楚，想仔细。巧用词，有次序。写完后，读一读。又通顺，又有趣。学生读一读。师：刚才大家看图说话很精彩，现在请你把这个故事写下来吧！怎么说就怎么写，不会写字能够用拼音代替。学生看图写话。教师巡视并对学生疑难作个别指导。指名读一读写话，作激励性评价。师：这节课同学们可认真啦！你记住怎样看图写话了吗？学生再读写话要求。师:同学们，下课后请继续写好看图写话，看看谁能取得最多红丝带和大苹
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