初二思想品德教学工作总结(5篇)

初二思想品德教学工作总结(5篇)初二思想品德教学工作总结1

本学期我担任了八年级2个班〔1、2班)的政治科教学任务，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、做好教学常规工作

1．仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书〞，大力提倡讨论性学习，发挥学生学习主动性。仔细细致的批改学生作业，全收全改，准时收发。严格要求学生独立完成作业，准时检测。

2、主动参与教研活动，提高业务水平。参与学校组织的教学大赛，按时听课，仔细评课。

3、努力学习，提高专业理论水平。平常注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息，加快信息技术与学科教学的整合进程，渗透到教学中去，使教学更有劝说力。

二、激发学生兴趣，提高学习成果

1．优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳商量、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，采纳贴近学生，以例说法，以案说法，使教学效果到达最优化。

2、抓优扶差。鼓舞优生主动敏捷学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高差生学习兴趣，增添学生自信念。

3．开展“一帮一〞活动，鼓舞优生带差生；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，准时反馈，提高整体教学效果。

4．搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生家庭、学习及思想状况，准时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。

三、存在问题与改良措施

1、部分学生学问学得太死，不会敏捷运用所学学问解决实际问题。这就要求教师肯定要想方法让学生理解所学的全部学问，并利用探究性学习，帮助学生敏捷运用所学学问。

2、有部分学生对本门课程不重视，没有兴趣。这就要求教师对学生进行思想教育，并努力提高自己的'教学水平，采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的兴趣。

3、有些学生学习看法不端正，这就要求教师对其进行个别教育，还可以让班主任协作管理这些学生。

4、很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。这就要求教师平常讲课照看大部分学生，对学生的进步准时提出表扬，加大检查催促力度。

初二思想品德教学工作总结2

一、思想品德方面：

本人一贯坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，喜爱自己所从事的教育事业，平常能主动参与政治学习，阅读党报、党刊，关怀国内外时事，不断提高自己的政策理论水平；树立为学生服务的教育新理念，踏实工作，能为人师表，团结同事，模范地遵纪守法……

二、教育教学方面：

学期初，依据局里布置的“三大〞读书教育活动的要求，仔细研读教育教学理论，不断接受新的教育理念和信息，努力提高自己的教育、教学理论水平，并准时运用到自己的教学实践中。本学期担任初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕和初一〔7〕、〔8〕班政治课教学任务，在对学生的教育方面，针对中考形势的改变，在教学中不再死抠学问点，而注重充分发挥思想品德课在学校德育中的主阵地作用。初二年级是初中阶段的关键，对学生，无论是学习还是独特的培育都是关键，我所教初二四个班都是一般班，学生的学习看法和行为习惯差，我尽量结合学校管理的具体要求，把常规管理的.具体要求贯彻到自己的教学中，重点强调学生行为习惯的养成，如礼节问题、人与人的文明交往问题，在学生明白道理的前提下，着重指导学生如何去做；另外，要求学生具有责任感，对家庭、对学校、对班集体的责任，使学生不断警醒，明确自己该做什么，不该做什么。对初一新生，结合所教内容，加强他们对初中学习特点的认识，进行学习方法的指导，培育学生自主学习的习惯，努力让学生尽快适应初中生活。

另外，本人下半年还担任学校支配的初二值周工作，依据学校对值周工作的要求，仔细做好检查、催促，并准时通报状况。

三、教科研方面：

平常能主动参与集体备课，共同商量教法，撰写教案；参与各级教研活动，取人之长，补己之短，不断提高自己的教学水平。

四、存在的缺乏：

回首即将过去的一学期，感到自己明显存在的缺乏主要有：

1、对自己工作的反思不够，要求不高；

2、参与教科研的主动性不够。在今后的工作中，我会努力去改正，不断完善自己。

初二思想品德教学工作总结3

一、教学过程中已经取得的成果

思想政治教学工作过程中的成果，本人认为主要有三方面的成果，这包括：

其一，学生思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成果。即思品科成果。

其二，学生实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的能力。即思想品德素养。

其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的能力。即政治作文能力。

二、教学过程中需要改良的地方

第一、提高听课效率

把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最至少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生。当然，提高提课效率，学生课堂纪律是保证。在理清学问体系、把握好重难点之后，主要是通过课堂小结、强调重点学问并当场把握这两点方法来实现。重要学问点要学生当场把握，主要是当场背诵。

第二、完善备考材料

政治科目是开卷考试，材料就是生命线。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关于材料，教师要提早预备，勤整理，多比较，擅长分析总结。考前指导是必要的`，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。考试前还要保证每位学生人手一份。有些学生较为淘气，会丢材料。所以要多印一些，多次提示，考前逐一落实。

第三、强化作题技巧

答题技巧包括选择题和问答题两类型的答题技巧。因为选择题期中考之前有作系统讲解和练习，此次期中考也得到验证。今后在强化作题技巧方面，主要是侧重于问答题的讲解和练习。

具体还是三步骤：首先，阅读材料，把握其主要内容。其次，联系课本相关学问点。最终，按题目所问，结合课本理论和材料内容组织语言。

退一步是为了进两步，总结过去是为了将来更好地前进！

初二思想品德教学工作总结4

春天是播种的季节，秋天是收获的季节，年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失，进步很大，进步的空间也很大。

思想政治教学工作过程当中的任务，本人认为主要有三方面的内容，这包括：

其一，学生思想政治科目的成果，通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成果。其二，学生实际把握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德学问的能力。其三，学生思想政治素养以及在思想政治方面思索、解决社会现实问题的能力。

一、在提高学生思想品德课成果方面，本人主要从下面三方面着手。

第一，加强沟通，增进友情，创设良好和谐的师生关系。

想法设法让学生喜爱你，喜爱你的课，至少做到不厌烦，毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系，培育师生感情，加强沟通沟通，建立和谐融洽的师生关系。

第二，仔细备课，狠抓纪律，提高学生课堂的听课效率。

把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课，最基本的'是要先把课备好。备好一堂课，把握教材和大纲要求是最至少的，做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生，不同班级的学生学习习惯不一样，教学方法也要有所区分。当然，纪律是学习的保障。

第三，备好材料，技巧指导，增添学生考试的应试能力。

政治科目是开卷考试，材料就是生命线，特别重要。带什么材料，怎样用材料，都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要预备材料，做到人手一份。考前指导是必要的，选择题也要，重点是问答题的分析。老师讲了，也要给学生实践的机会。

二、在提高学生思想品德素养方面，本人主要实行下面的方法。

以身作责，现身说法，理论联系实际。以身作责，即上课要求学生做到的自己本人平常也要做到，并且做得比学生更好;现身说法理论联系实际，利用课余时间，用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。

三、在提高学生政治作文能力方面，本人主要从下面两方面着手。

第一，早预备，早动员，全参加，全指导。

早预备，主要是预备小论文的基本作文方法和整理参考题目;早动员，是提早指导，提早布置，提早指导;全参加，是全年段学生都参加政治小论文的写作，优秀的再推举参加校市竞赛;全指导，是每个学生都给予指导，不是为竞赛而竞赛。

第二，强调真实，力求创新，表达本土

强调真实，是要学生自己独立完成作文，不要抄袭;力求创新，要求学生要有心意，讨论新课题，考虑新方法，用新的思维和角度考虑问题;表达本土，是要结合本地实际状况，不要空谈，讲大话。

初二思想品德教学工作总结5

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任教师，主动参与科组活动和备课活动，并能常常听老师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的看法去面对学生。根据《初中思想品德课程标准》进行施教，让学生把握好科学学问多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，我时刻从现实身心健康，学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。依据内容的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生一举一动都会直接影响教学。回看自己的授课，我感到愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增添上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改准时，将他们作业出现的.问题做出分类总结，进行透切讲评，针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教育

主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着“勤学、善思、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担任初二级三个班的政治科