教师听课培训心得体会(大全3篇)

Word版本，下载可自由编辑教师听课培训心得体会(大全3篇)学习中的欢乐，产生于对学习内容的爱好和深化。世上全部的人都是喜爱 学习的，只是学习的办法和内容不同而已。那么你知道收获体味如何写吗？下面我给大家收拾了一些收获体味范文，希翼能够协助到大家。

老师听课培训收获体味篇一

首先，我觉得，听课并不是一件容易的事情，由于作为一名青年老师，听课并不是容易的听教师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观看并做适当记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和办法。在听课之后更要准时乐观的思量，精确     客观的评价各种教学办法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

在听课过程中，张万国教师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提升课堂教学效率的关键。打破了数学课沉闷的问答式，在课堂上组织同学思量。这样一方面可以培养同学的思量能力;一方面又能培养同学的语言组织能力，大大提升教学质量，可谓是一举多得。张万国教师按照同学的学问水平、认知能力设计教学的各个环节，在学问深度的掌握上处理得很好，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到益处，做到了突出重点，突破难点。也组织了形式多样的课堂活动形式,增强了同学实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学办法，重临和运用所学学问，使学问不断获得巩固。一堂课内几乎每个同学都能参加操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。

听了这么多堂课，我觉得要上好一堂课，必需做到以下几点：

1、课前做好充分的预备。课前预备包括备课、备同学、备教材、做课件等等。作好充分、足够的预备老师才干在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发觉教师们都对本堂课举行了细心的设计，他们采纳图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给同学提供教学信息，拓宽视野，从而激励同学学习的剧烈爱好，乐观主动参加各项学习活动。

2、树立正确的教学观念。同学是学习的主体，老师是同学学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和睦统一。竭力回避那种教师讲、同学听、满堂灌的陈旧讲课方式，利用各种教学手段努力唤醒同学乐观参加的意识，引发他们自立思量的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激活出由衷的热烈。

3、必需要有一定的驾驭课堂的能力。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入，不让其分心，这就很考究办法了。在我听的这么多课中，但凡是胜利的课堂，上课内容皆丰盛、现实，老师教态自然，讲课生动，难易适中照看全面，更重要的是这些教师都有充沛的精神，让同学一进课堂便感触到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。

利用听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的不足，使我越发明确了今后教导、教学的方向、办法，也越发深刻地体味到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提升以完美自我，在今后的教学工作中更上一层楼。

老师听课培训收获体味篇二

时间飞逝，一年的光阴陪同着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在小学领导的全心关心和正确指引下，在小学老师同仁的倾心相助、大力支持下，在同学们的努力协作下，我较好地完成了小学布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌陪同着充实，汗水浸润着心得，在这个平庸的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着同学每一天的成长。作为数学老师，惟独向教改要效率，充分通过好课堂40分钟，才干提升教导教学质量，全面提升同学素养鼓舞同学把生活中遇到的实际问题带进课堂，试试着用数学的办法来解决，引领同学把课堂所学的学问和办法，应用到生活实践中，使同学能体味到数学就在身边，领会到数学的魅力，感触到数学的乐趣，进而感触生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些收获体味。

1.细心设计课堂教学，教学基本功扎实。

教学设计是教师为达到预期教学目的，根据教学逻辑，对教学活动举行系统规划的过程。从课堂教学中，能感触到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教导目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都举行了细心的设计。

2.教学过程精美，联系实际，有效地激活同学爱好。

从授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到益处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。能按照自己同学的学问水平、认知能力设计教学的各个环节，在学问深难度的掌握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中浮现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个显然进展方向，老师，已开头加强学问实际应用的教学,使教学恢复它的原来面貌。所以，在有的地方会充分通过生活中的实例为例，让同学产生爱好，便于理解和接受。

3.注意学问的传授与能力的培养相结合

当今中考命题的命题指导原则是，有利于大学对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中特殊注重了这个问题：在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思量，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的能力得到培养的目的。

总之，在这一年中，我听了许多优秀老师的课，从他们课堂上我学习了无数在课本上无法学到的学问，让我充分明了一名优秀老师应当怎样上课，怎样才干将课本学问有效的传达给同学，因此我要从他们身上学习好的方面，争取早日成为一名优秀老师。

#467227老师听课培训收获体味3老师听课培训收获体味篇三

时间飞逝，一年的光阴陪同着盛夏的脚步悄然而逝。过去的一学年中，在小学领导的全心关心和正确指引下，在小学老师同仁的倾心相助、大力支持下，在同学们的努力协作下，我较好地完成了小学布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌陪同着充实，汗水浸润着心得，在这个平庸的三尺讲台上，我满怀期盼和信念关注着同学每一天的成长。作为数学老师，惟独向教改要效率，充分通过好课堂40分钟，才干提升教导教学质量，全面提升同学素养鼓舞同学把生活中遇到的实际问题带进课堂，试试着用数学的办法来解决，引领同学把课堂所学的学问和办法，应用到生活实践中，使同学能体味到数学就在身边，领会到数学的魅力，感触到数学的乐趣，进而感触生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些收获体味。

1.细心设计课堂教学，教学基本功扎实。

教学设计是教师为达到预期教学目的，根据教学逻辑，对教学活动举行系统规划的过程。从课堂教学中，能感触到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教导目标到能力目标，体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都举行了细心的设计。

2.教学过程精美，联系实际，有效地激活同学爱好。

从授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到益处、板书也充分体现了物理学问的结构体系。能按照自己同学的学问水平、认知能力设计教学的各个环节，在学问深难度的掌握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。数学学科原来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中浮现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个显然进展方向，老师，已开头加强学问实际应用的教学,使教学恢复它的原来面貌。所以，在有的地方会充分通过生活中的实例为例，让同学产生爱好，便于理解和接受。

3.注意学问的传授与能力的培养相结合

当今中考命题的命题指导原则是，有利于大学对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此教学过程中特殊注重了这个问题：在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思