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文档简介

泰戈尔：印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。嗅(xiù)：闻（气味）。

罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)：印度长篇叙事诗。

匿笑(nì)：匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑地笑。

祷告(dǎo)：向神祈求保佑。

沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受润泽、培育。

生字词朗读读出感情读出重音停顿恰当读准字音这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？如果是一种有特别意义的花，那是一朵怎样的花。

具备了神力的小男孩变的花。

“我”变成金色花后干了什么事？

三次嬉戏：

母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。

母亲读书时，将影子投在书页上。

母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？这首诗表达了什么感情？

孩子天真调皮、热爱母亲，母亲慈爱善良、喜爱孩子。母子情深

我们先来看看课文里一些有代表性的诗句，该用什么语气去读，为什么？

(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？（调皮，快乐）

(2)你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。（母亲焦急，我调皮）

(3)“你到哪里去了，你这坏孩子？”（爱怜，责怪）

(4)“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话。（调皮，撒娇）

我们刚才用不同的方式读了这首诗，知道这首诗为我们创设了一幅幅情景交融的画面。现在我们用自己的语言来描述一下这些画面。

请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面，可以用“我感受到这样的画面……”的句式来做恰当描述。发挥集体的智慧，比一比哪一组描述的最美

小结：我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！创意表达，升华情感美母爱就在我们身边，她像一股涓涓的溪流时时刻刻地滋润着我们。请以“妈妈，假如我变成了-----------”来说一句话，表达你对妈妈的爱。

作业

：1、收集资料，了解泰戈尔，阅读《新月集》。2、以“妈妈，我想

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