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文档简介

中班语言打瞌睡的房子教案1.教学目标学生能够认识和掌握使用形容词描述房子的基本语言表达能力。学生能够通过房子的形状、颜色、大小等对房子进行描述。学生能够在绘本阅读活动中体验和感受语言描述的魅力。学生能够表达自己与他人对房子感受和看法的能力。2.教学准备绘本《打瞌睡的房子》形状卡片、颜色卡片、大小卡片、房子图片感受卡片、感受小道具（如拼图、积木等）活动板书：形状、颜色、大小、形容词3.教学内容和步骤第一步：导入活动介绍绘本《打瞌睡的房子》，引导学生猜测故事内容，并设计开放性问题，激发学生对房子的好奇和兴趣。示范问题：你们都有自己的家吗？你们家的房子是什么样的？我画一幅画，你们猜猜这是什么？第二步：学生活动1.形状、颜色、大小卡片配对游戏老师准备形状卡片、颜色卡片、大小卡片，让学生将相同形状、颜色、大小的卡片配对。最后将配对好的卡片拼成一个房子的图形。示范口令：拿一个红色的正方形卡片和一个蓝色的正方形卡片，拼成一个大房子的形状。（手拍口齐）2.发挥想象力描述房子老师出示房子的图片，让学生发挥想象力，用形状、颜色、大小、形容词对房子进行描述，并将描述内容记录在黑板上。示范语句：这是一座大大的红色的房子，像个巨人一样守护着周围的小房子。这是一座三角形的房子，颜色是黄色，就像一个大大的三角形蛋糕一样。3.绘本阅读及情感分享老师朗读绘本《打瞌睡的房子》，让学生体验和感受情感表达的美和房子故事中的想象力。然后让学生分享自己对书中故事的感受和看法，引导学生用形容词和感受词对自己的情感进行描述。示范语句：我觉得那个小屋子很可爱，就像一个小袋鼠一样，家里布置得也很精致，我会很喜欢住在那里。那个有点毛骨悚然的大别墅，让我感觉很神秘，好像能藏起来一些奇怪的东西。4.创意绘画老师给学生提供一些创意绘画题目（如自己的梦想小屋，全家人一起的房子等），让学生发挥自己的创意进行绘画，并在画面上描述自己绘画的内容。示范口令：画一幅自己的梦想小屋，小朋友们可以把自己喜欢的元素画在里面，比如滑滑梯、大花园等。（手拍口齐）第三步：课堂展示学生进行自己创作的展示，并对其他同学的作品进行欣赏和评论。4.教学扩展能够在户外进行探究，通过各种景色探讨形状、颜色、大小等因素对房子的影响。能够给学生提供更多涉及房子的绘本故事，

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