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大班主题认识我自己教案【含教学反思】教学背景本教案是在幼儿园大班开展的自我认识主题教学中实施的，旨在帮助孩子们了解自我特点、学会自我表达和了解民族文化。教学目的了解自我特点：孩子通过认识自己的体貌特征、生活习惯及爱好等方面来了解自我，感受自我价值；学会自我表达：通过绘画、朗诵、游戏等体验活动，帮助孩子们学会表达自己的感受和思想，增强自信心；了解民族文化：通过中华传统文化课堂、绘画演练、传统游戏等方面来了解民族文化，激发孩子们民族自豪感，培养尊重传统文化的品质。教学重难点重点：通过绘画、游戏等多元感受体验，帮助孩子了解自己；难点：令孩子学会从多个角度出发，自我分析、自我反思，进而形成更准确判断。教学过程第一课：认识自己的体貌特征游戏：找相似教师介绍游戏规则：孩子们需要找到相似的同伴，组成大小组，如有同伴的体貌特点相同，则认为相似。孩子们进行游戏，找到相似同伴后组成小组，结合自己的喜好和特点进行自我介绍。绘画：我的“一点红”教师让孩子们自由绘画，要求加上自己喜欢的颜色。绘画完成后，让孩子们自我介绍自己的“一点红”，并表达为何选择这种颜色作为“一点红”。第二课：认识自己的生活习惯游戏：寻找相似的小习惯教师介绍游戏规则：孩子们轮流说出自己的一种生活习惯，并寻找相似的习惯。游戏结束后，让孩子们讲解自己的习惯特点，并自我评价自己的习惯表现。制作小日历教师给出日历模板，让孩子们用不同颜色的卡纸贴上相应的日期，表现出自己的生活习惯。例如，跳绳、洗澡、睡觉等。讲解小日历，引导孩子们更好地了解自己，梳理自己的生活规律和节奏。第三课：认识自己的爱好绘画：我的“一幅画”教师介绍：孩子们可以用画笔表达出自己的爱好和特点，可以选用自己喜欢的颜色，形态等来表达。画画结束后，孩子们进行自我介绍，分享自己绘制的画作的绘制背景、取材、选取颜色等。场景模拟：我的“一首歌”教师放上一首经典儿歌《拔萝卜》，并让孩子们选出自己喜欢的节奏，跳出自己的舞蹈，表达自己的心情和想法。活动结束后，孩子们分享自己喜欢的舞蹈、音乐，让孩子们感受音乐的力量和美好。第四课：了解民族文化中华传统文化课堂：掌故——“鱼跃龙门”教师讲解鱼跃龙门的传说，让孩子们了解本民族优秀传统文化特点，进而激发起民族自豪感。传统游戏：踩气球教师介绍游戏规则：孩子们分成四组，每组站在一个气球上并踩踏着，互相竞逐。游戏结束后，孩子们看谁的气球挤破最多，进一步了解传统游戏的好玩之处。教学反思本次教学主要改进点在于体验感过强，应该根据不同主题的特点加以调整，更加突出教学重点。另外需要更加注意让每个孩子都有自我表达的机会，引导孩子们学会自我认识，孩子们通过本次活动可以增

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